別是江浩這孩子，要是能考個(gè)本科就謝謝地了。

"我陣苦澀。

連師都對(duì)我沒(méi)什么期望。

"江浩，你明考試要認(rèn)點(diǎn)，要再像測(cè)驗(yàn)?zāi)菢踊⒘恕?br>
"陳師突然點(diǎn)名。

"知道了，師。

"我乖乖回答。

陳師：這孩子績(jī)00左右徘徊，要是能突破400就是奇跡了。

算了，盡事聽(tīng)命吧。

我握緊拳頭。

00？

我要讓所有都刮目相！

既然能聽(tīng)到別的聲，那我就能知道所有的弱點(diǎn)和秘密。

更重要的是，我能聽(tīng)到師們的想法，說(shuō)定能前知道些考試信息。

課鈴響了，陳師收拾教案準(zhǔn)備離。

我故意跟去："陳師，我想問(wèn)問(wèn)明考試有什么需要注意的嗎？

"陳師回頭我，眼有些意："你居然主動(dòng)問(wèn)這些？

這還是頭回。

"她的來(lái)："江浩今怎么這么積？

算了，反正明的語(yǔ)文考試題目我也知道具容，只能給他些常規(guī)建議。

過(guò)，我記得昨教研組討論，張師到今年的作文可能考青春與夢(mèng)想相關(guān)的主題。

"我眼睛亮！

這可是重要信息！

"師，您覺(jué)得作文應(yīng)該怎么準(zhǔn)備？

"我繼續(xù)話。

"作文啊，多積累素材，多練習(xí)同類型的題目。

別是關(guān)于理想、長(zhǎng)這些主題的，要多思考。

"陳師說(shuō)道。

她想著："張師說(shuō)得對(duì)，今年確實(shí)很可能考這個(gè)方向。

希望這些孩子能有所準(zhǔn)備。

"我裝作認(rèn)聽(tīng)講的樣子，實(shí)際已經(jīng)了花。

有了讀術(shù)這個(gè)指，這次考我定要逆襲功！

回到座位，我始思考如何化用這個(gè)能力。

首先，我要從其他師那取更多信息。

其次，考試如能聽(tīng)到監(jiān)考師的想法，說(shuō)定能避些陷阱。

后，同桌王磊是我們班的數(shù)學(xué)課表，經(jīng)常幫師批改作業(yè)，他肯定知道些師的出題思路。

想到這，我轉(zhuǎn)頭向王磊："磊子，明數(shù)學(xué)考試你緊張嗎？

""還吧，反正該準(zhǔn)備的都準(zhǔn)備了。

"王磊表面很淡定。

但他的卻是："當(dāng)然緊張啊！

昨數(shù)學(xué)師讓我?guī)兔φ碓嚲?，我到有幾道題型跟我們練習(xí)的