熱門小說(shuō)推薦，《櫻花樹下的初見【高中篇】》是AyzaMisaki創(chuàng)作的一部都市小說(shuō)，講述的是雪緒陳宇之間愛恨糾纏的故事。小說(shuō)精彩部分：京都的三月總是裹挾著料峭春寒，陳宇站在櫻丘高中教學(xué)樓前的公告欄前，手指在密密麻麻的課程表上緩慢滑動(dòng)。作為交換生的第一天，那些復(fù)雜的片假名組合成的課程名稱讓他太陽(yáng)穴隱隱作痛。書包側(cè)袋里的日語(yǔ)詞典隨著他的動(dòng)作發(fā)出窸窣響動(dòng)，像是在提醒他此刻的格格不入。"すみません……"清甜的女聲從身后傳來(lái)，帶著櫻花般的柔軟。陳宇轉(zhuǎn)身的瞬間，看見一個(gè)穿著水手服的女生正踮著腳尖往公告欄上方張望。及腰的黑色長(zhǎng)發(fā)隨著動(dòng)作輕輕晃...

京都的月總是裹挾著料峭春寒，陳宇站櫻丘教學(xué)樓前的公告欄前，指密密麻麻的課程表緩慢滑動(dòng)。

作為生的，那些復(fù)雜的片名組合的課程名稱讓他穴隱隱作痛。

書包側(cè)袋的語(yǔ)詞典隨著他的動(dòng)作發(fā)出窸窣響動(dòng)，像是醒他此刻的格格入。

"すみません……"清甜的聲從身后來(lái)，帶著櫻花般的柔軟。

陳宇轉(zhuǎn)身的瞬間，見個(gè)穿著水服的生正踮著腳尖往公告欄方張望。

及腰的長(zhǎng)發(fā)隨著動(dòng)作輕輕晃動(dòng)，發(fā)尾別著枚的櫻花發(fā)夾，春的陽(yáng)光折出細(xì)碎的光。

"請(qǐng)問你知道文學(xué)論的教室哪嗎？

" 生鞠躬，發(fā)梢掃過(guò)肩頭的櫻花花瓣，"我找了都沒找到……"陳宇注意到她胸前的名牌 ——"佐藤雪緒"。

這個(gè)名字讓他想起昨宿舍反復(fù)練習(xí)的語(yǔ)我介紹，那些生硬的發(fā)音此刻喉嚨打了結(jié)。

"應(yīng)該是樓側(cè)的 07 教室。

" 他終于用還算流的語(yǔ)回答，目光覺地落她發(fā)間的櫻花發(fā)夾，"我也是這門課的學(xué)生，今課。

"佐藤雪緒猛地回過(guò)頭，露出像鹿般清澈的眼睛："的嗎？

那太了！

我佐藤雪緒，請(qǐng)多指教"。

陳宇笑了笑說(shuō)：“我文名陳宇，文名（漢字)川健太，請(qǐng)多指教”，佐藤雪緒了表對(duì)陳宇說(shuō)：“間像太夠了，走吧”。

" 她欠身，發(fā)間的櫻花發(fā)夾輕輕晃動(dòng)，恰落陳宇攤的筆記本， "文學(xué)論" 那行字旁邊洇出片亮斑。

課鈴此驟然響起，兩幾乎是同轉(zhuǎn)身朝教學(xué)樓跑去。

陳宇跟著雪緒穿過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，櫻花花瓣被風(fēng)卷著追他們身后，像了那些青春的慢鏡頭。

他注意到雪緒的襪邊隨著跑步的動(dòng)作若隱若，跳莫名加了幾。

07 教室的木質(zhì)拉門雪緒的推動(dòng)發(fā)出吱呀聲，陽(yáng)光隨著他們的身斜斜地切進(jìn)教室。

陳宇選了靠窗的位置坐，雪緒抱著厚重的文學(xué)理論書他鄰座，書總有淡淡的梔子花飄過(guò)來(lái)。

他觀察她課本的動(dòng)作 —— 左壓著書頁(yè)，右食指輕輕點(diǎn)著文字，這個(gè)習(xí)慣讓他想起己遠(yuǎn)的妹妹。

當(dāng)教授講到川端康的《雪》，陳宇的筆尖突然頓住。

片被風(fēng)吹進(jìn)來(lái)的櫻花瓣正落他和雪緒之間的課桌，粉的花瓣邊緣還沾著細(xì)的水珠。

雪緒幾乎是同伸出，指尖輕輕按住了那片即將滑落的花瓣，然后翼翼地推到他的筆記本。

"可以給你嗎？

" 她的聲音很輕，卻像顆石子入靜的湖面，陳宇蕩起層層漣漪。

他點(diǎn)點(diǎn)頭，著那片花瓣躺己的筆記本，突然覺得這節(jié)課的容變得生動(dòng)起來(lái)。

課后，雪緒邀請(qǐng)陳宇起去食堂。

"我知道那的鮪魚飯團(tuán)很。

" 她笑著說(shuō)，發(fā)間的櫻花發(fā)夾陽(yáng)光閃爍，"而且今是周，有別的梅子茶。

"食堂聲鼎沸，陳宇跟著雪緒排隊(duì)，聽到周圍的生聲議論："那是佐藤學(xué)姐吧，她旁邊的男生是誰(shuí)？

" 另個(gè)生回答："像是新來(lái)的生，聽說(shuō)文說(shuō)得很棒。

"想“我文咋可能，難道學(xué)校沒說(shuō)我是生？

管了”雪緒似乎沒有聽到這些議論，她練地了兩份餐點(diǎn)，然后帶著陳宇來(lái)到靠窗的位置。

"這能到場(chǎng)。

" 她把餐盤，"有候有棒球社的練習(xí)，很有意思。

"陳宇注意到雪緒飯很安靜，只是偶爾抬頭他眼，然后迅速低頭。

他知道該說(shuō)什么，只把話題引到課堂："今教授講的《雪》，你覺得哪有意思？

"雪緒想了想，說(shuō)："我喜歡那句 穿過(guò)縣境長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道，便是雪 。

那種從暗到光明的感覺，很像我們的生活。

" 她的眼睛亮晶晶的，"你呢？

"陳宇被她的話觸動(dòng)了，他說(shuō)："我覺得葉子的死很凄。

就像櫻花樣，的候是盛，而是飄落的瞬間。

"雪緒突然停的筷子，認(rèn)地著他："健太君，你的很懂本文化呢。

" 她的語(yǔ)氣帶著絲驚喜，"很多都只到櫻花的，卻知道它背后的含義。

"陳宇有些意思地?fù)蠐项^："其實(shí)是因?yàn)槲液芟矚g本文學(xué)，來(lái)之前讀了很多相關(guān)的書。

" 他猶豫了，又說(shuō)："過(guò)，還有很多西我明，以后可以請(qǐng)教你嗎？

"雪緒用力點(diǎn)點(diǎn)頭："當(dāng)然可以！

我們可以互相學(xué)習(xí)。

我也很想文水呢。

" 她從書包拿出個(gè)筆記本，"這是我記錄文詞的本子，你能幫我有沒有錯(cuò)誤嗎？

"陳宇接過(guò)本子，到面密密麻麻地寫著文詞和例句，還有些用語(yǔ)標(biāo)注的發(fā)音。

他注意到雪緒把 "謝謝" 寫了 "シェンシェン"，忍住笑了出來(lái)："這個(gè)發(fā)音有點(diǎn)奇怪哦，應(yīng)該是 シェーシェー 。

"雪緒的臉子紅了："啊，然寫錯(cuò)了……" 她趕緊拿過(guò)本子，認(rèn)地修改起來(lái)，"健太君，你能教我正確的發(fā)音嗎？

"從那以后，每學(xué)后的圖書館了兩的秘密基地。

雪緒用熒光筆陳宇的課本標(biāo)注重點(diǎn)語(yǔ)法，而陳宇則便簽紙寫對(duì)應(yīng)的文拼音。

有次雪緒把 "です" 讀了 "嘚瑟"，兩笑得趴桌，引來(lái)了管理員滿的目光。

"對(duì)起……" 雪緒捂著嘴道歉，但還是忍住笑出聲來(lái)，"這個(gè)發(fā)音太像文的 嘚瑟 了！

"陳宇也笑得眼淚都出來(lái)了："次你說(shuō) です ，我就想到這個(gè)。

" 他擦了擦眼淚，"過(guò)，你的文進(jìn)步很呢。

"雪緒得意地?fù)P起巴："那當(dāng)然！

我每都有認(rèn)練習(xí)哦。

" 她筆記本，"你，這是我新學(xué)的語(yǔ) —— 見鐘 。

"陳宇的跳突然加了："這個(gè)語(yǔ)…… 你知道是什么意思嗎？

"雪緒點(diǎn)點(diǎn)頭："是指見面就喜歡對(duì)方的意思。

" 她的聲音很輕，卻讓陳宇的耳朵發(fā)燙，"健太君，你覺得實(shí)的有見鐘嗎？

"陳宇著雪緒清澈的眼睛，知道該怎么回答。

他有種說(shuō)出的感覺，像有什么西慢慢發(fā)芽。

就這，圖書館的廣播響起："請(qǐng)各位同學(xué)注意，今的閉館間前到點(diǎn)。

"雪緒了表："啊，己經(jīng)西點(diǎn)了！

" 她趕緊收拾西，"健太君，我們明再繼續(xù)吧。

"陳宇點(diǎn)點(diǎn)頭，著雪緒匆忙離的背，默默地說(shuō)：也許，我就是那個(gè)相信見鐘的傻瓜。