四合院：時光回溯，神醫(yī)崛起
第1章 時光回溯
65年7月，京醫(yī)學(xué)院解剖樓。
學(xué)校廣播正播著“工業(yè)學(xué)慶”的社論。
場圍墻貼著“又紅又?！钡臉苏Z。
這個年，校入學(xué)率足%。
學(xué)生是正的“之驕子”。
過醫(yī)學(xué)院學(xué)生的子尤其難。
既要背《傷寒論》的文，還要練出穩(wěn)如磐石的法。
畢業(yè)考試出半點差錯，被扣“態(tài)度端”的帽子。
樓解剖室，正進行實課畢業(yè)考試。
林硯臉尷尬，連續(xù)次縫合血管失敗。
他身穿褂，鼻梁挺，瞳仁像浸水的墨石。
因窘迫而發(fā)，卻透著股肯認輸?shù)牧痢?br>
這是用尸實踐，林硯的縫合針把臟旁的血管戳了個洞，慘忍睹。
旁邊教授氣得“啪”的聲，掌拍向解剖臺，咬牙切齒的說：“林硯！
這是你這個月次縫合失??！
你對得起你的家嗎！
我你畢業(yè)證都拿到！”
周圍的同學(xué)竊竊語，用說林硯都知道是議論著他。
但他己經(jīng)是這個林硯。
鐘前，就他笨笨的縫合血管的候，有這么瞬間，讓他的思維停滯。
他原是紀哈佛學(xué)哲學(xué)系的研究生，查資料的候觸，睜眼就穿越到這個陌生的身。
腦涌入記憶：原主跟他同名，是京醫(yī)學(xué)院年級學(xué)生，理論才，實廢柴，連護校生都知道“林硯縫合扎穿血管”。
“爺這是的什么玩笑？”
他咒罵聲，額頭浸滿了汗珠。
“師，再給我次機，這次我定。”
林硯低頭，鼓足勇氣，迫己握緊縫合針。
周圍同學(xué)竊竊語，有同、有嘲諷。
教授慣怪地輕嘆聲，“吧，后次機，把握住后負！”
這位教授從始就帶林硯，他也想畢業(yè)關(guān)頭難為己的學(xué)生。
林硯的臉龐燒的滾熱。
記憶，原主的家庭是的“根紅苗正”。
父親是西的營長，4年解碉堡犧；母親是地黨，5年為了保護報，跟務(wù)同歸于盡；5年朝鮮為了保護戰(zhàn)友，撲向了榴彈。
家沒有忘記的后，每年都有撫恤，學(xué)校也照顧。
可是原主偏偏是理論的，實際作的矮子。
“門忠烈”這個身份，既是保護傘也是枷鎖。
林硯感受到原主的，他是努力，是的沒賦。
再這樣去，別說是畢業(yè)配，能能拿到畢業(yè)證都是回事。
而這個年，沒有畢業(yè)證的學(xué)生，找工作比街頭流浪漢還難。
就這，淡的文字突兀地浮眼前：《青囊經(jīng)》承活核能力：理論烙?。}診、藥方、穴位知識己固化）光回溯（消耗0點“醫(yī)療實踐值”可回溯作，練度保留）當前實踐值：0首次務(wù)：完次標準血管縫合，獎勵實踐值+ 5新禮包己發(fā)：基礎(chǔ)醫(yī)療實踐值 ×0，《青囊經(jīng)》殘卷?傷篇（含基礎(chǔ)縫合、燙傷處理等 0 種技能）林硯的瞳孔驟然收縮。
《青囊經(jīng)》？
那是說佗所著的古醫(yī)書嗎？
早期就己失，后流的殘篇過是零星抄錄，連故宮物院藏的孤本都缺了之二。
原主的醫(yī)學(xué)課本過，這書被譽為“醫(yī)科山之作”，從瘡止血到麻沸散配方，字字皆是醫(yī)道髓，卻因戰(zhàn)散佚年，醫(yī)學(xué)界早就默認它徹底消失了。
“居然是的……”這哪是指，簡首是把失年的醫(yī)學(xué)寶藏首接砸到了他。
“還愣著？”
教授喝聲。
林硯深氣，《青囊經(jīng)》的知識突然腦清晰起來。
血管走向如河流支，進針角度需與血管壁呈0度，收力度要像捏著羽——這些細節(jié)清晰得像刻骨頭，比原主啃了年的課本還鮮活。
他捏緊縫合針，次嘗試，針尖還是偏了毫米，教授的眉頭擰了疙瘩。
是否消耗0點實踐值進行光回溯？
“光回溯！”
林硯低吼。
轉(zhuǎn)星移，景物倒退。
解剖樓的晨光變個月前的暮。
原主正對著解剖圖“血管縫合進針角度0度”的標注發(fā)呆。
教授握著原主的演示：“針尖要像蜻蜓點水，既得刺破血管壁，又能扎穿對面的膜?！?br>
那力度，輕得像拈著根羽。
林硯猛地睜眼，指尖己找回那種“輕拈”的觸感。
他捏起縫合針，針尖與血管壁呈0度角落，絲穿過組織的阻力，正卡“扎穿”的臨界點。
這才是《青囊經(jīng)》“理論烙印”的意，是照搬藥方，是把每個作細節(jié)刻進肌記憶。
“這……” 教授盯著縫合首咂嘴，“針腳比護校拔尖的生還齊整！
你子剛才藏拙呢？”
周圍的竊笑聲變了抽氣聲。
“吶，他剛才得像篩糠，怎么突然就了？”
“這針腳，比示范頻的還標準！”
林硯針，是汗，卻燃著團火。
他終于明，這《青囊經(jīng)》的“理論烙印”是死知識，是把年醫(yī)道揉碎刻進骨子的本能。
課鈴終于響起，林硯松了氣。
教授著他后縫合的血管，臉了些：“去領(lǐng)配表，想清楚你去哪?！?br>
回到宿舍，林硯著配冊，系統(tǒng)示彈出：推薦位：紅星軋鋼廠醫(yī)務(wù)室，匹配度0%0%？
“原主居然這么堪，害得我哲學(xué)系研究生還要去軋鋼廠，還是個醫(yī)務(wù)室！”
但林硯轉(zhuǎn)念想，以己的實水，軋鋼廠疑是適合的。
有個優(yōu)點：：軋鋼廠的病以跌打損傷、工傷為主，基本沒有術(shù)，碰到病首接轉(zhuǎn)院，己可以把軋鋼廠作為實踐基地，把法練。
二：距離紅星西合院近（原主母親的房子那帶）。
：廠長是原主父親的戰(zhàn)友，可供隱庇護——包括協(xié)調(diào)住房。
林硯的目光頓住。
軋鋼廠？
他原主的記憶搜了搜，確實有這么個——廠長姓楊，當年跟原主父親個營，每年都給原主寄。
戰(zhàn)友的面子，僅能保他試用期安穩(wěn)，居然還能解決住房？
而且正西合院？
他忽然理清了其的關(guān)聯(lián)：原主母親的間房是烈屬產(chǎn)，因他年幼寄住親戚家，被街道安排給“困難戶”暫用；而軋鋼廠同西合院的宿舍是位公產(chǎn)，兩處房產(chǎn)相隔過幾米。
他既能以“就近工作”為由向街道請收回母親的房子，短期又能先住位宿舍落腳。
林硯又了其它選項：協(xié)和醫(yī)院、醫(yī)院……這些地方都需要術(shù)臺，對的他就是個刑場。
而軋鋼廠的醫(yī)務(wù)室，多就是縫合傷、推拿正骨，正可以用“光回溯”反復(fù)練習(xí)。
“就去這了?！?br>
林硯配表畫了圈，標記了“紅星軋鋼廠”。
學(xué)校廣播正播著“工業(yè)學(xué)慶”的社論。
場圍墻貼著“又紅又?！钡臉苏Z。
這個年，校入學(xué)率足%。
學(xué)生是正的“之驕子”。
過醫(yī)學(xué)院學(xué)生的子尤其難。
既要背《傷寒論》的文，還要練出穩(wěn)如磐石的法。
畢業(yè)考試出半點差錯，被扣“態(tài)度端”的帽子。
樓解剖室，正進行實課畢業(yè)考試。
林硯臉尷尬，連續(xù)次縫合血管失敗。
他身穿褂，鼻梁挺，瞳仁像浸水的墨石。
因窘迫而發(fā)，卻透著股肯認輸?shù)牧痢?br>
這是用尸實踐，林硯的縫合針把臟旁的血管戳了個洞，慘忍睹。
旁邊教授氣得“啪”的聲，掌拍向解剖臺，咬牙切齒的說：“林硯！
這是你這個月次縫合失??！
你對得起你的家嗎！
我你畢業(yè)證都拿到！”
周圍的同學(xué)竊竊語，用說林硯都知道是議論著他。
但他己經(jīng)是這個林硯。
鐘前，就他笨笨的縫合血管的候，有這么瞬間，讓他的思維停滯。
他原是紀哈佛學(xué)哲學(xué)系的研究生，查資料的候觸，睜眼就穿越到這個陌生的身。
腦涌入記憶：原主跟他同名，是京醫(yī)學(xué)院年級學(xué)生，理論才，實廢柴，連護校生都知道“林硯縫合扎穿血管”。
“爺這是的什么玩笑？”
他咒罵聲，額頭浸滿了汗珠。
“師，再給我次機，這次我定。”
林硯低頭，鼓足勇氣，迫己握緊縫合針。
周圍同學(xué)竊竊語，有同、有嘲諷。
教授慣怪地輕嘆聲，“吧，后次機，把握住后負！”
這位教授從始就帶林硯，他也想畢業(yè)關(guān)頭難為己的學(xué)生。
林硯的臉龐燒的滾熱。
記憶，原主的家庭是的“根紅苗正”。
父親是西的營長，4年解碉堡犧；母親是地黨，5年為了保護報，跟務(wù)同歸于盡；5年朝鮮為了保護戰(zhàn)友，撲向了榴彈。
家沒有忘記的后，每年都有撫恤，學(xué)校也照顧。
可是原主偏偏是理論的，實際作的矮子。
“門忠烈”這個身份，既是保護傘也是枷鎖。
林硯感受到原主的，他是努力，是的沒賦。
再這樣去，別說是畢業(yè)配，能能拿到畢業(yè)證都是回事。
而這個年，沒有畢業(yè)證的學(xué)生，找工作比街頭流浪漢還難。
就這，淡的文字突兀地浮眼前：《青囊經(jīng)》承活核能力：理論烙?。}診、藥方、穴位知識己固化）光回溯（消耗0點“醫(yī)療實踐值”可回溯作，練度保留）當前實踐值：0首次務(wù)：完次標準血管縫合，獎勵實踐值+ 5新禮包己發(fā)：基礎(chǔ)醫(yī)療實踐值 ×0，《青囊經(jīng)》殘卷?傷篇（含基礎(chǔ)縫合、燙傷處理等 0 種技能）林硯的瞳孔驟然收縮。
《青囊經(jīng)》？
那是說佗所著的古醫(yī)書嗎？
早期就己失，后流的殘篇過是零星抄錄，連故宮物院藏的孤本都缺了之二。
原主的醫(yī)學(xué)課本過，這書被譽為“醫(yī)科山之作”，從瘡止血到麻沸散配方，字字皆是醫(yī)道髓，卻因戰(zhàn)散佚年，醫(yī)學(xué)界早就默認它徹底消失了。
“居然是的……”這哪是指，簡首是把失年的醫(yī)學(xué)寶藏首接砸到了他。
“還愣著？”
教授喝聲。
林硯深氣，《青囊經(jīng)》的知識突然腦清晰起來。
血管走向如河流支，進針角度需與血管壁呈0度，收力度要像捏著羽——這些細節(jié)清晰得像刻骨頭，比原主啃了年的課本還鮮活。
他捏緊縫合針，次嘗試，針尖還是偏了毫米，教授的眉頭擰了疙瘩。
是否消耗0點實踐值進行光回溯？
“光回溯！”
林硯低吼。
轉(zhuǎn)星移，景物倒退。
解剖樓的晨光變個月前的暮。
原主正對著解剖圖“血管縫合進針角度0度”的標注發(fā)呆。
教授握著原主的演示：“針尖要像蜻蜓點水，既得刺破血管壁，又能扎穿對面的膜?！?br>
那力度，輕得像拈著根羽。
林硯猛地睜眼，指尖己找回那種“輕拈”的觸感。
他捏起縫合針，針尖與血管壁呈0度角落，絲穿過組織的阻力，正卡“扎穿”的臨界點。
這才是《青囊經(jīng)》“理論烙印”的意，是照搬藥方，是把每個作細節(jié)刻進肌記憶。
“這……” 教授盯著縫合首咂嘴，“針腳比護校拔尖的生還齊整！
你子剛才藏拙呢？”
周圍的竊笑聲變了抽氣聲。
“吶，他剛才得像篩糠，怎么突然就了？”
“這針腳，比示范頻的還標準！”
林硯針，是汗，卻燃著團火。
他終于明，這《青囊經(jīng)》的“理論烙印”是死知識，是把年醫(yī)道揉碎刻進骨子的本能。
課鈴終于響起，林硯松了氣。
教授著他后縫合的血管，臉了些：“去領(lǐng)配表，想清楚你去哪?！?br>
回到宿舍，林硯著配冊，系統(tǒng)示彈出：推薦位：紅星軋鋼廠醫(yī)務(wù)室，匹配度0%0%？
“原主居然這么堪，害得我哲學(xué)系研究生還要去軋鋼廠，還是個醫(yī)務(wù)室！”
但林硯轉(zhuǎn)念想，以己的實水，軋鋼廠疑是適合的。
有個優(yōu)點：：軋鋼廠的病以跌打損傷、工傷為主，基本沒有術(shù)，碰到病首接轉(zhuǎn)院，己可以把軋鋼廠作為實踐基地，把法練。
二：距離紅星西合院近（原主母親的房子那帶）。
：廠長是原主父親的戰(zhàn)友，可供隱庇護——包括協(xié)調(diào)住房。
林硯的目光頓住。
軋鋼廠？
他原主的記憶搜了搜，確實有這么個——廠長姓楊，當年跟原主父親個營，每年都給原主寄。
戰(zhàn)友的面子，僅能保他試用期安穩(wěn)，居然還能解決住房？
而且正西合院？
他忽然理清了其的關(guān)聯(lián)：原主母親的間房是烈屬產(chǎn)，因他年幼寄住親戚家，被街道安排給“困難戶”暫用；而軋鋼廠同西合院的宿舍是位公產(chǎn)，兩處房產(chǎn)相隔過幾米。
他既能以“就近工作”為由向街道請收回母親的房子，短期又能先住位宿舍落腳。
林硯又了其它選項：協(xié)和醫(yī)院、醫(yī)院……這些地方都需要術(shù)臺，對的他就是個刑場。
而軋鋼廠的醫(yī)務(wù)室，多就是縫合傷、推拿正骨，正可以用“光回溯”反復(fù)練習(xí)。
“就去這了?！?br>
林硯配表畫了圈，標記了“紅星軋鋼廠”。