網(wǎng)文大咖“鳳家丫頭”最新創(chuàng)作上線的小說(shuō)《兒子得抑郁癥，要從985大學(xué)退學(xué)》，是質(zhì)量非常高的一部現(xiàn)代言情，周麟周華強(qiáng)是文里的關(guān)鍵人物，超爽情節(jié)主要講述的是：我當(dāng)了二十年高中教師，帶出過(guò)無(wú)數(shù)考上名校的學(xué)生，被人稱(chēng)作"優(yōu)秀教師"。我的兒子周麟，在我的嚴(yán)格管教下，也順利考上了985大學(xué)——這本該是我教育成功的證明。直到那個(gè)暴雨的傍晚，他拖著行李箱站在家門(mén)口，臉色蒼白地說(shuō)："爸，我得了抑郁癥，要退學(xué)。"1我站在講臺(tái)上，看著下面四十多雙眼睛專(zhuān)注地望著我，手中的粉筆在黑板上劃出清晰的軌跡。這是我最擅長(zhǎng)的時(shí)刻——掌控全局，傳授知識(shí)，塑造未來(lái)。"周老師，這道題能再講...

我當(dāng)了二年教師，帶出過(guò)數(shù)考名校的學(xué)生，被稱(chēng)作"優(yōu)秀教師"。

我的兒子周麟，我的嚴(yán)格管教，也順考了5學(xué)——這本該是我教育功的證明。

直到那個(gè)暴雨的傍晚，他拖著行李箱站家門(mén)，臉蒼地說(shuō)："爸，我得了抑郁癥，要退學(xué)。

"我站講臺(tái)，著面多眼睛專(zhuān)注地望著我，的粉筆板劃出清晰的軌跡。

這是我擅長(zhǎng)的刻——掌控局，授知識(shí)，塑未來(lái)。

"周師，這道題能再講遍嗎？

"前排的生舉問(wèn)道。

我笑著點(diǎn)頭，用簡(jiǎn)潔明了的方式再次解釋了這個(gè)物理概念。

教室響起片恍然悟的"哦"聲，我的涌起陣滿足感。

二年的教學(xué)生涯，我周帶出了數(shù)優(yōu)秀學(xué)生，他們遍布各名校，每逢教師節(jié)，我的機(jī)總是被祝短信塞滿。

課鈴響起，我收拾教案，班長(zhǎng)跑過(guò)來(lái)："周師，這次月考我們班又是年級(jí)！

""繼續(xù)保持。

"我拍拍他的肩膀，臉是掩飾住的豪。

我的班級(jí)，我的學(xué)生，從來(lái)都是優(yōu)秀的。

就像我的兒子周麟，我的嚴(yán)加管教，去年以?xún)?yōu)異績(jī)考入了交學(xué)，為親朋友羨慕的對(duì)象。

"周師，您兒子給您長(zhǎng)臉啊！

"辦公室的同事們常常這樣夸贊。

我總謙虛地笑笑，但早已把周麟的就為我教育理念的佳證明。

從周麟說(shuō)話起，我就為他定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每監(jiān)督他完。

學(xué)，我親檢查每份作業(yè)；初，我為他挑選優(yōu)秀的補(bǔ)習(xí)師；年，我?guī)缀醢巡苛Χ妓膶W(xué)業(yè)。

"嚴(yán)師出徒，棍棒出孝子。

"這是我常掛嘴邊的話。

事實(shí)證明，我的方法是對(duì)的。

回家的路，我順道去了趟市，了周麟愛(ài)的基圍蝦。

雖然他住校，但我習(xí)慣地總準(zhǔn)備些他喜歡的食物，萬(wàn)哪他回來(lái)呢？

"，今怎么這么多菜？

"妻子李梅接過(guò)物袋問(wèn)道。

"哦，沒(méi)什么，就是突然想了。

"我公文包，走進(jìn)書(shū)房，習(xí)慣地檢查機(jī)——周麟常晚點(diǎn)給我發(fā)條消息，簡(jiǎn)匯報(bào)的學(xué)習(xí)況。