現(xiàn)代言情《暗戀的人，總是比我先發(fā)現(xiàn)我難過(guò)》是大神“淡寧羽仙”的代表作，沈清予許安然是書(shū)中的主角。精彩章節(jié)概述：1 他不會(huì)注意到我我第一次見(jiàn)到沈清予，是在高一的圖書(shū)館。那天陽(yáng)光很淡，透過(guò)圖書(shū)館高高的落地窗，把一排排木質(zhì)書(shū)架染成琥珀色。他坐在最角落的位置，白襯衫領(lǐng)口扣得規(guī)規(guī)矩矩，眉眼清冷，指尖翻頁(yè)的動(dòng)作極慢，像整個(gè)人都隔著一道光，看不真切。而我坐在他斜對(duì)角三排遠(yuǎn)的地方，心跳如擂鼓。我沒(méi)見(jiàn)過(guò)那樣的男生。不是因?yàn)楹每?。好看的人很多，但他好像不屬于這所學(xué)校，甚至不屬于這座城市。他太安靜了，靜到像一道不能打擾的風(fēng)景。...

他注意到我我次見(jiàn)到沈清予，是的圖書(shū)館。

那陽(yáng)光很淡，透過(guò)圖書(shū)館的落地窗，把排排木質(zhì)書(shū)架染琥珀。

他坐角落的位置，襯衫領(lǐng)扣得規(guī)規(guī)矩矩，眉眼清冷，指尖頁(yè)的動(dòng)作慢，像整個(gè)都隔著道光，切。

而我坐他斜對(duì)角排遠(yuǎn)的地方，跳如擂鼓。

我沒(méi)見(jiàn)過(guò)那樣的男生。

是因?yàn)椤?br>
的很多，但他像屬于這所學(xué)校，甚至屬于這座城市。

他太安靜了，靜到像道能打擾的風(fēng)景。

從那之后，我每周都去圖書(shū)館，卻從未主動(dòng)靠近。

他總是坐那個(gè)角落，偶爾低頭寫(xiě)西，偶爾抬眼發(fā)呆，卻從未有過(guò)絲瀾。

而我，就像個(gè)請(qǐng)來(lái)的旁觀者。

我是許安然，二，績(jī)，擅表達(dá)，講話前總要排練遍。

這個(gè)班級(jí)，我和“沈清予”這個(gè)字沒(méi)有何交集。

他是年級(jí)，每次考試都像例行公事樣輕描淡寫(xiě)。

師起他語(yǔ)氣都是加掩飾的偏愛(ài)：“你們誰(shuí)都該學(xué)學(xué)沈清予，績(jī)，還沉穩(wěn)?！?br>
我倒數(shù)二排，常常連課本都忘帶。

我沒(méi)有勇氣他，也從未奢望他能注意到我。

所以，我把喜歡藏進(jìn)了文字。

每周的周記，是我唯能毫保留地“靠近”他的方式。

我寫(xiě)圖書(shū)館的陽(yáng)光、寫(xiě)琥珀的書(shū)架、寫(xiě)那個(gè)坐角落說(shuō)話的男生。

但我從未寫(xiě)他的名字。

只是翼翼地，用詞模糊得像夢(mèng)：“他坐光，我見(jiàn)他低頭寫(xiě)字，像和另個(gè)界說(shuō)話。”

這些句子只屬于我，屬于實(shí)，也被誰(shuí)讀懂。

直到有，語(yǔ)文師課前匆忙整理講臺(tái)，誤把我的周記本進(jìn)了別的作業(yè)堆。

課前我才發(fā)。

“師，我的周記見(jiàn)了?！?br>
我壓低聲音問(wèn)。

“哦？”

師了桌子，“可能錯(cuò)那堆了，你晚點(diǎn)去問(wèn)問(wèn)?！?br>
我點(diǎn)點(diǎn)頭，卻像被冷水潑了盆。

那本周記，是我從初寫(xiě)到的，面有太多能被見(jiàn)的句子。

尤其是這周——我寫(xiě)了他。

我整整都坐立安，晚學(xué)走場(chǎng)邊緣的林蔭道，耳邊都是己的跳聲。

“許安然?！?br>
是他。

我猛地轉(zhuǎn)頭。

沈清予站我