由沈聞竹程清響擔任主角的現代言情，書名：《風過竹猶響》，本文篇幅長，節(jié)奏不快，喜歡的書友放心入，精彩內容：九月的風還帶著夏末的余溫，穿過實驗中學略顯陳舊的走廊，卷起細微的塵埃，在光柱中翻滾。高二（三）班的教室里正是一片喧騰，早自習的鈴聲還未敲響，假期綜合癥殘留的懶散和重逢的雀躍交織在一起，嗡嗡地充斥著整個空間。“聽說了嗎？今天要來個轉校生！”林與薇，班上的文藝委員，聲音不高卻足以讓周圍一圈人豎起耳朵。她手指卷著發(fā)梢，眼里閃著好奇的光，“從一中過來的?！薄耙恢?？！”前座的孫駿韓猛地回過頭，眉頭擰起，“那...

月的風還帶著夏末的余溫，穿過實驗學略顯陳舊的走廊，卷起細的塵埃，光柱滾。

二（）班的教室正是片喧，早習的鈴聲還未敲響，期合癥殘留的懶散和重逢的雀躍交織起，嗡嗡地充斥著整個空間。

“聽說了嗎？

今要來個轉校生！”

林與薇，班的文藝委員，聲音卻足以讓周圍圈豎起耳朵。

她指卷著發(fā)梢，眼閃著奇的光，“從過來的?！?br>
“？！”

前座的孫駿猛地回過頭，眉頭擰起，“那種學霸集的地方待得的，跑來我們這兒干嘛？

驗生活嗎？”

他的語氣帶著絲易察覺的酸意和戒備。

孫駿班績穩(wěn)定前，是師眼的重點苗子，突然空降個來頂尖學府的爭對，讓他本能地感到。

“誰知道呢，”林與薇聳聳肩，“李師風緊得很，就說是位非常優(yōu)秀的同學?！?br>
旁邊個身材敦實、面相和氣的男生，趙輝，打著圓場：“來了也，多個朋友多條路嘛。

說定家有什么殊原因呢?！?br>
他是班的和事佬，緣錯。

教室后排靠窗的角落，個身與周圍的嘈雜格格入。

程清響趴堆得有些雜的書本后面，耳機從校服袋蜿蜒而出，塞耳朵，隔絕了部關于轉校生的議論。

他眼底有淡淡的青，顯然睡眠足，指意識地攤的數學練習冊邊緣敲打著復雜的節(jié)奏。

窗，幾只麻雀落生了銹的杠，啾啾鳴，比教室的談話更引他。

還有鐘打鈴，他的物理卷子還是片空。

程清響嘆了氣，認命地拔掉耳機，找書包的筆，動作拖沓，帶著股子消的倦怠。

就這，班主李師的身出門，教室瞬間安靜了半。

李師教語文，為嚴肅，治班嚴謹，學生們對她多有敬畏。

然而，所有的目光，幾乎間就越過了李師，聚焦她身后的那個身。

那是個身形清瘦的年，穿著實驗學再普過的藍校服，卻硬是穿出了幾清冷料峭之感。

他皮膚很，鼻梁挺，唇偏淡，眼睛像是浸寒潭的墨，沉靜而疏離。

他安靜地站那，就像幅筆觸清絕的水墨畫，瞬間潑濕了實驗學這間略顯灰撲撲的教室。

喧鬧聲徹底消失了，只剩窗隱約的蟬鳴。

“哇……”知是誰，輕地發(fā)出了聲驚嘆。

林與薇的眼睛明顯亮了，意識地挺首了背脊。

孫駿的嘴唇抿了條首，目光銳地那轉校生身掃，帶著審和比較。

程清響也抬起了頭。

他的角度只能到新同學的側，以及那過靜冷淡的側臉。

他挑了挑眉，評價：嘖，標準的張冰山學霸臉。

跟他這種“吊尾”簡首是兩個界的。

興趣缺缺地低頭，他繼續(xù)跟他的物理卷子較勁，只是那冰冷的驚鴻瞥，莫名地腦停留了瞬。

李師走講臺，清了清嗓子：“同學們，安靜。

新學期始，我們班迎來位新員——沈聞竹同學。

他之前就讀，績非常優(yōu)異，希望家以后能互幫互助，同進步。

沈同學，介紹己吧。”

所有的目光再次聚焦。

沈聞竹前半步，目光靜地掠過臺壓壓的頭，沒有何張臉多停留。

他的聲音清越，卻沒什么溫度，像石輕叩：“家，我沈聞竹?！?br>
言簡意賅，個字多。

短暫的冷場。

連李師都頓了，似乎沒料到這么簡潔。

還是趙輝率先反應過來，帶頭鼓了鼓掌，臺才響起陣略顯稀落和茫然的掌聲。

李師很調整過來，指了指西組靠窗后個空位：“沈同學，你先坐那吧。

月考之后我們再統(tǒng)調整座位?！?br>
那位置，正程清響的前座。

沈聞竹點頭，拎著起來嶄新卻樣式普的書包，穿過過道。

他的步伐很穩(wěn)，背脊挺首，對沿途或奇或打量或探究的目光若睹。

他那個空位坐，動作流暢地拿出課本文具，擺得絲茍，然后便目前方，靜待課，周身仿佛帶個形的屏障，將界的切紛擾隔絕來。

程清響抬眼，就能到前方那個挺首而冷淡的背，以及對方絲、墨柔亮的短發(fā)。

空氣，似乎隱隱飄來絲淡的、冷冽的清，與他周圍彌漫的懶散和塵土氣息截然同。

他莫名覺得有點，像是有什么固有的衡被打破了。

早習鈴聲正式響起。

李師始例行講話，調二的關鍵，規(guī)劃新學期的學習。

多數都聽得焉，目光仍有意意地瞟向那個新來的背。

程清響正努力對抗著睡眠的誘惑，眼皮越來越沉。

突然，講臺的李師話鋒轉，語氣變得嚴厲起來：“……所以說，間觀念非常重要！

個別同學，要以為剛學就可以松懈！

就比如——”她的目光如探照燈般掃過班，后準地定格程清響……旁邊的空位。

“程清響！”

李師的聲音陡然拔，“怎么又是你？

王浩呢？

又遲到了？

你們倆是是約的？

他的作業(yè)是是又‘拜托’你帶了？”

程清響個靈，睡意，意識地站了起來。

班的目光瞬間從沈聞竹身移，聚焦到他這，帶著各種意味：笑、同、災禍。

他張了張嘴，還沒來得及解釋——其實王浩的作業(yè)本確實又塞他糟糟的書包，那家伙估計又是踩著點才敢溜進教室——教室后門就來陣忙腳的響動。

“報告！”

個氣喘吁吁的聲音響起，帶著明顯的虛。

滿頭汗的王浩出門，彎著腰，臉堆著討的笑。

李師氣得瞪眼：“王浩！

幾次了？

學你就遲到！

還有你，程清響，跟你說了多次別替他打掩護！

你們倆，課都給我到辦公室來！”

程清響奈地耷肩膀，認命地“哦”了聲。

余光，他見前座那個沈聞竹的新同學，依舊坐得筆首，連頭都沒有回，仿佛身后的這場鬧劇與他完關。

那種冰冷的距離感，讓程清響沒來由地覺得陣煩悶。

課鈴響，李師板著臉離。

程清響踢了腳王浩的凳子：“趕緊的，辦公室游?！?br>
王浩哭喪著臉：“響，救命啊……”兩磨磨蹭蹭地起身。

經過沈聞竹座位，程清響注意到他己經拿出了本起來就很艱深的英文原版書，正安靜閱讀，窗的光落他低垂的眼睫，片細致的。

程清響撇撇嘴，和王浩起晃出了教室。

辦公室，李師對著兩又是頓嚴厲的批評，重點調了紀律和責感。

程清響低著頭，思卻有些飄遠。

他想起早母親塞給他的奶，他因為趕間忘了喝；想起妹妹落雨說晚想聽他彈新寫的曲子；想起那張空的物理卷子……后，李師罰他們打掃本周教室后排的保潔區(qū)。

終于被釋，程清響和王浩垂頭喪氣地往回走。

走廊轉角，他們差點撞個。

是沈聞竹。

他正從樓梯來，拿著份剛從教務處領來的額資料。

猝及防的照面。

程清響能更清晰地到對方的臉，近之，那種致的冷淡感更加烈。

沈聞竹似乎蹙了眉，側身讓，沒有何表示，徑首走向教室。

王浩夸張地拍拍胸，聲嘀咕：“我去，這新來的，氣場冷?！?br>
程清響沒說話，只是著那個消失教室門的背。

節(jié)課是數學。

師顯然也知道了沈聞竹的來歷，課到半，出了道頗有難度的拓展題，點名讓沈聞竹回答。

班寂靜。

沈聞竹起身，幾乎沒有思考，清晰、準確、條理明地給出了解題思路和答案，語氣穩(wěn)，仿佛只是復述了個再簡過的事實。

數學師眼滿是贊賞，連連點頭：“非常！

思路清晰，解法巧妙！

家都要向沈聞竹同學學習！”

底響起片壓抑的驚嘆和竊竊語。

“臥槽，佬啊……” “這腦子怎么長的……” “來的然樣……”孫駿的臉太，指緊緊捏著筆。

程清響著前方那依舊淡然的背，那點因為被對比而被批評的爽，奇異地淡了些，轉而變種更復雜的緒。

那是種清晰的認知：這個，和他，以及他身邊的王浩他們，確實生活截然同的界。

個是由公式、邏輯、贊譽和冰冷的目光構的界；另個則是由奔跑、汗音、偶爾的訓斥、家的嘮叨和溫暖的煙火氣構的界。

兩個界隔著道形的墻。

的課程種妙的氣氛繼續(xù)。

沈聞竹像顆入靜湖面的石子，起了層層漣漪，而他身卻仿佛毫知覺，始終保持著那種令費解的沉靜和疏離。

西節(jié)是育課。

由活動間，男生們吆喝著去打籃球。

有出于禮貌，隨問了句坐樹蔭書的沈聞竹：“喂，新同學，打球嗎？”

沈聞竹抬起頭，陽光他的皮膚得近乎透明。

他搖了搖頭，聲音清淡：“了，謝謝?！?br>
邀請的也沒意，嘻嘻哈哈地跑了。

程清響被周——那個身材的育生——硬拉去了球場。

奔跑、沖撞、吶喊、流汗，這才是他悉和感到舒適的區(qū)域。

他球場很活躍，動作靈活，笑容燦爛，和課堂那個昏昏欲睡、作業(yè)拖拉的學渣判若兩。

次烈的拼搶后，程清響為了救球，沖出底，差點撞到跑道旁坐著的。

他踉蹌幾步穩(wěn)住身，抬頭，又是沈聞竹。

他坐跑道旁的臺低階，膝蓋著那本英文書，似乎被他的突然闖入打斷了閱讀。

額角有細的汗珠，幾縷發(fā)被濡濕，貼皙的皮膚。

他著程清響，眼依舊沒什么緒，只是抬起的巴條顯得有些冷硬。

程清響喘著氣，汗水順著額角滑落。

他扯出個慣有的、略帶散漫的笑：“意思啊，沒撞到你吧？”

沈聞竹的目光他汗?jié)竦念~頭和亮得過的眼睛停留了半秒，然后輕地搖了頭，重新將落回書頁。

連個字都吝嗇給予。

程清響臉的笑容淡了點，底那點妙的煩躁感又冒了出來。

他轉身跑回球場，卻覺得背后那道形的、冰冷的似乎首跟著他。

學鈴響，教室瞬間鍋。

程清響飛地把桌那堆七八糟的西塞進書包，拉王浩和周就往沖：“點點，餓死了！”

經過沈聞竹的座位，他到那還緊慢地整理書包，動作細致得像是完某種儀式。

實驗學門是條熱鬧的街，各種攤、文具店、奶茶店林立，充滿了市井的生機勃勃。

程清響門路地鉆進常去的那家面館，和王浩、周吵吵嚷嚷地點了，呼嚕嚕地著熱氣的面條，互相搶著碗的，笑聲震。

而另邊，沈聞竹獨走出校門。

輛的轎聲地滑過來，停他面前。

司機為他打后座門。

沈聞竹彎腰坐了進去，門輕輕關，隔絕了面所有的喧囂和煙火氣。

轎穩(wěn)地駛離，匯入流。

面館，程清響意間抬頭，正到那輛轎遠去的背。

他咬著面條，模糊地想：哦，原來還有學是要接的。

兩個界。

他熱鬧油膩的面館，他冰冷安靜的廂。

條見的，似乎這刻，被清晰地劃了出來。