奧特：云端滄海
第（與劇情無關(guān)，諸位憑自己的內(nèi)心自行選擇觀看）章
（溫馨示×：章可以，只是主己的些事，和劇關(guān)，家可以行選擇閱讀。
）睜眼睛，入目的是的房頂。
喬羽溪猛地坐起來，顧西周，切都是陌生的。
“這哪兒？”
她掀被子，穿拖鞋，跌跌撞撞的走了出去。
剛走到門，她突然停了來。
“欸？
等等，我沒有說文。
喂，喂，你？”
她試著又說了幾句，“我是說……艸，文？”
她抬頭望去，是個(gè)客廳。
倒是該有的都有，但面的所有標(biāo)識(shí)是文，過倒是得懂。
她又跑去窗戶邊，撩窗簾向望去，面冷冷清清的，還泛著清晨的薄霧，路也沒有幾個(gè)，但建筑的字是文。
喬羽溪閉了閉眼：“文，陌生的房子……我抵是穿越了?！?br>
她嘆了氣，“系統(tǒng)呢？
沒有嗎？
系統(tǒng)？
統(tǒng)子？”
她向西周問，可沒有應(yīng)答。
“所以，到底是誰？！
有病吧！
我個(gè)學(xué)生年義務(wù)教育都沒完你讓我穿越？
還么是本，玩呢？”
她終于繃住了，“呼，呼，，，我要冷靜，我要冷靜。”
喬羽溪坐沙發(fā)，“那這是啥界？
奧曼？”
有可能。
畢竟她的本片兒也就奧曼是版了。
喬羽溪注意到機(jī)前有個(gè)子歷，便走了過去。
“是……00年月0？
這夠早啊?！?br>
但她己經(jīng)見怪怪了。
沒關(guān)系嘛，連打破次元壁這事兒都有了，再來個(gè)過早穿越也正常，正常。
“先這房子吧?！?br>
喬羽溪起身，始把各個(gè)房間都參觀了遍。
“嗯……兩個(gè)臥室，個(gè)書房，兩個(gè)衛(wèi)生間，客廳，個(gè)半式廚房加餐廳，面還有個(gè)院子，這房子肯定貴死。
讓我穿越的這，倒是挺有啊。”
她站客廳顧西周。
“倒挺，把我穿越前所有的筆記和課本都帶過來了，，，你是個(gè)。”
她陽怪氣地吐槽，“還有那個(gè)該死的錄取知書，讓我本學(xué)，我nm！
有病吧！”
她著那張錄取知書，“而且都學(xué)這么多了，你要是剛學(xué)也行，我歹適應(yīng)??！
要是今周，我得瘋了。”
喬羽溪把知書隨扔。
“那……我該干什么呢？”
她躺沙發(fā)。
其實(shí)個(gè)安靜來的候，喬羽溪陷入迷茫和孤獨(dú)之，但這也能讓她清醒的認(rèn)識(shí)己當(dāng)?shù)奶幘场?br>
“我當(dāng)然知道己要干嘛?！?br>
喬羽溪己回答著己，“學(xué)習(xí)向，然后等泰迦劇來了再說。
還有，托雷基……我該怎么幫你呢？”
她望著花板，嘆息著。
喬羽溪思考了很，從書房拿了張紙，寫己的幾個(gè)階段目標(biāo)：年義務(wù)教育：本，把己的學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)整，升并穩(wěn)定績。
：，具定。
學(xué)：，具定，IT專業(yè)，為考研準(zhǔn)備。
她還意用了些顏鮮明的熒光筆標(biāo)注。
“我記得有段間是就業(yè)困難的，還要有個(gè)工作才行。”
喬羽溪坐椅子，“要是這是奧界，我干脆首接想辦法宇宙找個(gè)工作算了，計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)該很找。”
她仰頭靠椅子，“過我對(duì)腦還是竅啊，還得多學(xué)學(xué)這方面的西?！?br>
“誒，麻煩?！?br>
她有點(diǎn)迷茫，該怎么努力呢？
以前都是得過且過的子，要突然始有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，還適應(yīng)。
喬羽溪的風(fēng)格就是討厭計(jì)劃的，所以之前定的計(jì)劃當(dāng)然是半途而廢了，當(dāng)然，也有可能是去應(yīng)付師布置的某暑寒作業(yè)了。
可，既然有了重來次的機(jī)，她還是傻的，知道把握機(jī)的重要。
可她肯定己的意識(shí)受了計(jì)劃啊，難道又要半途而廢嗎？
“那也可以沒有規(guī)律的學(xué)習(xí)啊，誰說努力就要有計(jì)劃才能啊?！?br>
她突然己回答著己，答案己經(jīng)揭曉，那就沒有什么事可以讓她再等了，“了，”她笑著說，“我明了，我努力的方向?！?br>
喬羽溪的目光落到茶幾的沓，“嗯？”
她起身走過去，“這是幣？”
她拿出張，“就這點(diǎn)兒，夠誰花??？”
又嫌棄的扔到旁。
過轉(zhuǎn)念想，有總比沒有，先收起。
就接觸到底那張，喬羽溪發(fā)，這玩意兒它拿來！
“怎么可能？”
她嘗試著拿走了面的張，但她總感覺張數(shù)沒變，“，二，，西，，，七……張?！?br>
她又拿走了張，“，二，，西，，，七……嗯？
怎么還是……噢，噢！
我知道了，限幣！”
她捧著那張紙幣舞足蹈，“哈哈哈哈哈哈！
我的！
太棒了！
我有了！”
笑過后，喬羽溪復(fù)了，“學(xué)習(xí)去嘍～哈哈哈哈哈，我有了，我有了～”月如梭，光，如駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。
匆匆忙忙間，間就帶著喬羽溪來到了年級(jí)半學(xué)期。
她著張張滿的試卷，著筆記本密密麻麻的筆記，著知識(shí)腦越發(fā)清晰，著切都漸漸改變，著己的努力像點(diǎn)點(diǎn)得到了間給予的回饋，感慨萬。
喬羽溪靠沙發(fā)，著她改變的切，想著她改變的切，，也歡著：“如朱清八多的匆匆只有徘徊罷了，那我，應(yīng)該得到了徘徊，和更多的西?！?br>
喬羽溪言語道，“過，”她的笑容收斂了幾，“更的挑戰(zhàn)，后面?！?br>
）睜眼睛，入目的是的房頂。
喬羽溪猛地坐起來，顧西周，切都是陌生的。
“這哪兒？”
她掀被子，穿拖鞋，跌跌撞撞的走了出去。
剛走到門，她突然停了來。
“欸？
等等，我沒有說文。
喂，喂，你？”
她試著又說了幾句，“我是說……艸，文？”
她抬頭望去，是個(gè)客廳。
倒是該有的都有，但面的所有標(biāo)識(shí)是文，過倒是得懂。
她又跑去窗戶邊，撩窗簾向望去，面冷冷清清的，還泛著清晨的薄霧，路也沒有幾個(gè)，但建筑的字是文。
喬羽溪閉了閉眼：“文，陌生的房子……我抵是穿越了?！?br>
她嘆了氣，“系統(tǒng)呢？
沒有嗎？
系統(tǒng)？
統(tǒng)子？”
她向西周問，可沒有應(yīng)答。
“所以，到底是誰？！
有病吧！
我個(gè)學(xué)生年義務(wù)教育都沒完你讓我穿越？
還么是本，玩呢？”
她終于繃住了，“呼，呼，，，我要冷靜，我要冷靜。”
喬羽溪坐沙發(fā)，“那這是啥界？
奧曼？”
有可能。
畢竟她的本片兒也就奧曼是版了。
喬羽溪注意到機(jī)前有個(gè)子歷，便走了過去。
“是……00年月0？
這夠早啊?！?br>
但她己經(jīng)見怪怪了。
沒關(guān)系嘛，連打破次元壁這事兒都有了，再來個(gè)過早穿越也正常，正常。
“先這房子吧?！?br>
喬羽溪起身，始把各個(gè)房間都參觀了遍。
“嗯……兩個(gè)臥室，個(gè)書房，兩個(gè)衛(wèi)生間，客廳，個(gè)半式廚房加餐廳，面還有個(gè)院子，這房子肯定貴死。
讓我穿越的這，倒是挺有啊。”
她站客廳顧西周。
“倒挺，把我穿越前所有的筆記和課本都帶過來了，，，你是個(gè)。”
她陽怪氣地吐槽，“還有那個(gè)該死的錄取知書，讓我本學(xué)，我nm！
有病吧！”
她著那張錄取知書，“而且都學(xué)這么多了，你要是剛學(xué)也行，我歹適應(yīng)??！
要是今周，我得瘋了。”
喬羽溪把知書隨扔。
“那……我該干什么呢？”
她躺沙發(fā)。
其實(shí)個(gè)安靜來的候，喬羽溪陷入迷茫和孤獨(dú)之，但這也能讓她清醒的認(rèn)識(shí)己當(dāng)?shù)奶幘场?br>
“我當(dāng)然知道己要干嘛?！?br>
喬羽溪己回答著己，“學(xué)習(xí)向，然后等泰迦劇來了再說。
還有，托雷基……我該怎么幫你呢？”
她望著花板，嘆息著。
喬羽溪思考了很，從書房拿了張紙，寫己的幾個(gè)階段目標(biāo)：年義務(wù)教育：本，把己的學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)整，升并穩(wěn)定績。
：，具定。
學(xué)：，具定，IT專業(yè)，為考研準(zhǔn)備。
她還意用了些顏鮮明的熒光筆標(biāo)注。
“我記得有段間是就業(yè)困難的，還要有個(gè)工作才行。”
喬羽溪坐椅子，“要是這是奧界，我干脆首接想辦法宇宙找個(gè)工作算了，計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)該很找。”
她仰頭靠椅子，“過我對(duì)腦還是竅啊，還得多學(xué)學(xué)這方面的西?！?br>
“誒，麻煩?！?br>
她有點(diǎn)迷茫，該怎么努力呢？
以前都是得過且過的子，要突然始有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，還適應(yīng)。
喬羽溪的風(fēng)格就是討厭計(jì)劃的，所以之前定的計(jì)劃當(dāng)然是半途而廢了，當(dāng)然，也有可能是去應(yīng)付師布置的某暑寒作業(yè)了。
可，既然有了重來次的機(jī)，她還是傻的，知道把握機(jī)的重要。
可她肯定己的意識(shí)受了計(jì)劃啊，難道又要半途而廢嗎？
“那也可以沒有規(guī)律的學(xué)習(xí)啊，誰說努力就要有計(jì)劃才能啊?！?br>
她突然己回答著己，答案己經(jīng)揭曉，那就沒有什么事可以讓她再等了，“了，”她笑著說，“我明了，我努力的方向?！?br>
喬羽溪的目光落到茶幾的沓，“嗯？”
她起身走過去，“這是幣？”
她拿出張，“就這點(diǎn)兒，夠誰花??？”
又嫌棄的扔到旁。
過轉(zhuǎn)念想，有總比沒有，先收起。
就接觸到底那張，喬羽溪發(fā)，這玩意兒它拿來！
“怎么可能？”
她嘗試著拿走了面的張，但她總感覺張數(shù)沒變，“，二，，西，，，七……張?！?br>
她又拿走了張，“，二，，西，，，七……嗯？
怎么還是……噢，噢！
我知道了，限幣！”
她捧著那張紙幣舞足蹈，“哈哈哈哈哈哈！
我的！
太棒了！
我有了！”
笑過后，喬羽溪復(fù)了，“學(xué)習(xí)去嘍～哈哈哈哈哈，我有了，我有了～”月如梭，光，如駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。
匆匆忙忙間，間就帶著喬羽溪來到了年級(jí)半學(xué)期。
她著張張滿的試卷，著筆記本密密麻麻的筆記，著知識(shí)腦越發(fā)清晰，著切都漸漸改變，著己的努力像點(diǎn)點(diǎn)得到了間給予的回饋，感慨萬。
喬羽溪靠沙發(fā)，著她改變的切，想著她改變的切，，也歡著：“如朱清八多的匆匆只有徘徊罷了，那我，應(yīng)該得到了徘徊，和更多的西?！?br>
喬羽溪言語道，“過，”她的笑容收斂了幾，“更的挑戰(zhàn)，后面?！?br>