叮鈴鈴鈴鈴鈴——課鈴聲響了。

“同學(xué)們，回去定要完這次的作業(yè)！”

“的師！

師再見——”我站教室門，聽到教室齊刷刷的告別聲。

隨著師個走出教室，同學(xué)們跟師后面走了出來。

他們都是些歲的年。

有男有。

個兩個并排向前走，邊走邊討論著什么。

這個候正趕學(xué)，家都火急火燎的從教室沖出來奔向梯。

“原來們課也和我們樣……”我的耳邊充斥著各種討論的聲音，有討論什么的，還有討論這次期末考試的。

“來這次師說的是期末考試的事……”我言語。

從教室出來的學(xué)生越來越，我還沒有等到我媽，陣奇，正師教室，我徑直走入班：“媽？

課了咋還走??？”

我媽收拾著她的墨汁和筆：“沒收拾完啊，今同桌把我墨汁碰灑了?！?br>
“弄得哪兒都是就算了，還弄到我寫的作業(yè)了?！?br>
我朝她的“作業(yè)”去，堆皺皺巴巴折了角的宣紙寫著幾個歪歪扭扭的字，面還有的墨點(diǎn)。

“媽，這就是你的作業(yè)啊……？”

我語氣虛弱，聽起來毫底氣。

我媽抬頭：“咋了？

咋了？！

你對我的作業(yè)有什么滿？！”

我媽語氣嚴(yán)厲，我立刻條件反：“沒有的媽媽，我覺得您寫的非常！”

我今年，我媽今年二。

我媽總說：“別讓我學(xué)習(xí)！

我討厭書！”

我爸是個學(xué)教授，可我媽初都沒念完。

于是我從的學(xué)習(xí)都是我爸顧的。

候我有什么懂的字的的題，意識就去找媽媽：“媽媽媽媽！

這題咋？”

我媽反應(yīng)都是：“拿來我。”

我把本子遞過去，給她指出我哪。

我媽著題目輕蔑：“這你都？！”

“這么簡都！

懶得告訴你！”

她把本子塞回我：“去！

問你爸去！”

我爸也總是回頭對著我喊：“我干啥！

找你媽去！”

我噘著嘴走到我爸跟前：“我媽說太簡了她懶得教我?！?br>
后我爸總撇著嘴教我題目怎么。

我從幼兒園長到初，我媽教我題目的次數(shù)屈指可數(shù)。

她也從始的輕蔑，