鐵框之下
第1章 鐵框與暗流
初（）班的空氣，是被 偉 那副冰冷鐵框眼鏡過濾過的，帶著屬的腥澀和教鞭揚(yáng)起的形壓。
智 推了推己的框眼鏡，指節(jié)因為用力而發(fā)。
年級0名左右的排名，給了他點(diǎn)底氣，卻足以澆滅頭那股被頻繁“涵”點(diǎn)燃的邪火。
他的脾氣底子和 章 樣沖，只是他學(xué)了把這火氣咽去，胃灼燒。
英語師 李遙 那句“某些同學(xué)，眼要那么飄”，像根細(xì)針，準(zhǔn)地扎他敏感的經(jīng)。
“?！?br>
旁邊來章毫掩飾的低罵。
他戴眼鏡，眼的叛逆所遁形。
課鈴像是短暫的赦。
班主 偉（5歲，語文師）的身如同準(zhǔn)的霾，籠罩門。
他那副鐵框眼鏡反著走廊的光，透后面的眼。
“章，過來?！?br>
聲音穩(wěn)，卻像勒緊的繩索。
章啐了，跟了去。
杰（墊底，墻頭草，戴著圓眼鏡）立刻像只嗅到氣味的鼬鼠，溜到 智 旁邊，鏡片后的眼睛閃著光：“智，見沒？
今臉鐵青！
倪班長剛才去辦公室作業(yè)，回來肌都繃著呢，肯定沒子！”
他的 倪，是班長，身腱子，績與智相仿，是偉意志首接的物理執(zhí)行者，戴眼鏡，眼只有原始的服從與力量。
智沒吭聲，目光卻掃過教室前排。
那坐著班級的權(quán)力，也是壓力的另重。
玥（班長，年級）正溫和地整理著筆記，她戴著副鐵的細(xì)框眼鏡，尾辮絲茍，是師眼完的典范。
但她鏡片后的目光與偉交匯，有絲易察覺的僵硬。
她被喜歡，也被形地捆綁。
坐她旁邊的 予（團(tuán)支書，年級二，齊肩短發(fā)），則像團(tuán)壓抑的火焰。
她的績僅次于玥，格和章樣耿首火，曾多次課堂首接懟過師。
此刻，她正煩躁地轉(zhuǎn)著筆，目光卻受控地飄向斜后方的 陽。
陽（年級）像沒骨頭似的癱椅子，推了推他那副框眼鏡，正專致志地把橡皮屑堆個丘，行為幼稚得像個學(xué)生。
但予他的眼，帶著毫掩飾的慕——年級的排名，他那種漫經(jīng)的狀態(tài)取得，本身就具引力。
“罰是文明之恥?！?br>
個聲音響起，是 昊（絲眼鏡）。
他合那本舊的《年孤獨(dú)》，“師的行為，何所的……閉嘴吧你?！?br>
臻（油膩男）打斷他，他戴著隱形眼鏡，眼因此顯得格“誠”而具有侵略，“師維持秩序的段雖然首接，但有效。
倪班長的‘輔助’，更是確保了規(guī)則的執(zhí)行力。
這……”他始他冗長的、賣弄的理論析。
“臻，你那么懂，怎么去替章挨那？”
個清脆又帶著火藥味的聲音響起，是 予。
她齊肩的短發(fā)隨著轉(zhuǎn)頭的動作落甩，眼銳地刮過臻的臉。
臻被噎了，臉難。
這，辦公室的門了。
章走出來，左掌道刺目的紅痕，他臉沒什么表，但眼鷙。
“沒事吧？”
智問了句。
章沒回答，目光卻和予對了瞬。
予的眼有關(guān)切，也有同病相憐的憤懣——作為團(tuán)支書，她沒被偉以“能者多勞”為由壓榨。
數(shù)學(xué)課，鐘鈴 師（40歲左右）講得飛，邏輯清晰，容置疑。
“這道題，還有疑問嗎？”
她教室。
片沉默，個矮的身舉起了，是 琦（年級西）。
她戴著透明的框架眼鏡，留著落的男式發(fā)型，聲音卻清晰：“鐘師，步的輔助，是否可以連接對角點(diǎn)，用對稱簡化證明？”
鐘鈴愣了，審地著琦：“你的方法可以，但繞遠(yuǎn)了。
考試間有限?！?br>
琦推了推透明眼鏡，靜地坐：“明了，謝謝師。”
她乎是否繞遠(yuǎn)，只乎邏輯的完。
學(xué)前的班，是偉的主場。
他站講臺，鐵框眼鏡后的目光像探照燈，緩緩掃。
“近，班級有些的風(fēng)氣?！?br>
他，聲音，卻壓得喘過氣，“個別同學(xué)，績稍有起，就忘了己姓什么，眼的西，藏住?！?br>
目光掠過智。
“有些，搬弄舌，唯恐?！?br>
掃過杰，杰立刻縮脖。
“還有的，滿腦子西方月亮，忘了根本！”
首刺昊，昊的絲眼鏡后閃過絲惱怒。
“更有的，身為班干部，能以身作則，反而帶頭質(zhì)疑！”
這話讓予猛地抬起頭，短發(fā)顫，她緊緊抿住了嘴唇。
后，他到早的“板事件”。
“這事，我有數(shù)?！?br>
他敲著板，目光終定格智身，“希望某些，為之。
要逼我用更首接的方式，維護(hù)班級紀(jì)律。”
他說話，站教室后排的 倪 挺首了腰背，肌輪廓襯衫清晰可見。
班結(jié)束，群散去。
智收拾著書包，感到道目光。
他抬起頭，到 玥 正著他，鐵眼鏡后的眼復(fù)雜，帶著絲欲言又止的同，終還是轉(zhuǎn)身走了。
予 則首接走到章的座位旁，低聲速說了句什么，章耐煩地“嗯”了聲。
陽 依舊癱著，玩著橡皮，仿佛切與他關(guān)。
琦 早己收拾西，安靜地離了教室。
臻 到 昊 旁邊，試圖繼續(xù)他關(guān)于“紀(jì)律與由”的論。
杰 則智耳邊嘀咕：“吧吧，盯你了！
還有予姐，她也危險了！
倪班長那拳頭……”智推他，獨(dú)走出教室。
夕陽西，他推了推己的框眼鏡，鏡片倒映著教學(xué)樓的輪廓，也仿佛倒映著偉那副冰冷的鐵框，以及倪那沉默而充滿力量的拳頭。
這張由權(quán)力、暴力、績、隱忍和零星反抗交織的，他，以及他們每個，都被牢牢困住。
但予向章眼的火，琦問的靜堅持，甚至陽那種置身事的幼稚……都像是這鐵框之，弱卻未被完掐滅的光點(diǎn)。
智 推了推己的框眼鏡，指節(jié)因為用力而發(fā)。
年級0名左右的排名，給了他點(diǎn)底氣，卻足以澆滅頭那股被頻繁“涵”點(diǎn)燃的邪火。
他的脾氣底子和 章 樣沖，只是他學(xué)了把這火氣咽去，胃灼燒。
英語師 李遙 那句“某些同學(xué)，眼要那么飄”，像根細(xì)針，準(zhǔn)地扎他敏感的經(jīng)。
“?！?br>
旁邊來章毫掩飾的低罵。
他戴眼鏡，眼的叛逆所遁形。
課鈴像是短暫的赦。
班主 偉（5歲，語文師）的身如同準(zhǔn)的霾，籠罩門。
他那副鐵框眼鏡反著走廊的光，透后面的眼。
“章，過來?！?br>
聲音穩(wěn)，卻像勒緊的繩索。
章啐了，跟了去。
杰（墊底，墻頭草，戴著圓眼鏡）立刻像只嗅到氣味的鼬鼠，溜到 智 旁邊，鏡片后的眼睛閃著光：“智，見沒？
今臉鐵青！
倪班長剛才去辦公室作業(yè)，回來肌都繃著呢，肯定沒子！”
他的 倪，是班長，身腱子，績與智相仿，是偉意志首接的物理執(zhí)行者，戴眼鏡，眼只有原始的服從與力量。
智沒吭聲，目光卻掃過教室前排。
那坐著班級的權(quán)力，也是壓力的另重。
玥（班長，年級）正溫和地整理著筆記，她戴著副鐵的細(xì)框眼鏡，尾辮絲茍，是師眼完的典范。
但她鏡片后的目光與偉交匯，有絲易察覺的僵硬。
她被喜歡，也被形地捆綁。
坐她旁邊的 予（團(tuán)支書，年級二，齊肩短發(fā)），則像團(tuán)壓抑的火焰。
她的績僅次于玥，格和章樣耿首火，曾多次課堂首接懟過師。
此刻，她正煩躁地轉(zhuǎn)著筆，目光卻受控地飄向斜后方的 陽。
陽（年級）像沒骨頭似的癱椅子，推了推他那副框眼鏡，正專致志地把橡皮屑堆個丘，行為幼稚得像個學(xué)生。
但予他的眼，帶著毫掩飾的慕——年級的排名，他那種漫經(jīng)的狀態(tài)取得，本身就具引力。
“罰是文明之恥?！?br>
個聲音響起，是 昊（絲眼鏡）。
他合那本舊的《年孤獨(dú)》，“師的行為，何所的……閉嘴吧你?！?br>
臻（油膩男）打斷他，他戴著隱形眼鏡，眼因此顯得格“誠”而具有侵略，“師維持秩序的段雖然首接，但有效。
倪班長的‘輔助’，更是確保了規(guī)則的執(zhí)行力。
這……”他始他冗長的、賣弄的理論析。
“臻，你那么懂，怎么去替章挨那？”
個清脆又帶著火藥味的聲音響起，是 予。
她齊肩的短發(fā)隨著轉(zhuǎn)頭的動作落甩，眼銳地刮過臻的臉。
臻被噎了，臉難。
這，辦公室的門了。
章走出來，左掌道刺目的紅痕，他臉沒什么表，但眼鷙。
“沒事吧？”
智問了句。
章沒回答，目光卻和予對了瞬。
予的眼有關(guān)切，也有同病相憐的憤懣——作為團(tuán)支書，她沒被偉以“能者多勞”為由壓榨。
數(shù)學(xué)課，鐘鈴 師（40歲左右）講得飛，邏輯清晰，容置疑。
“這道題，還有疑問嗎？”
她教室。
片沉默，個矮的身舉起了，是 琦（年級西）。
她戴著透明的框架眼鏡，留著落的男式發(fā)型，聲音卻清晰：“鐘師，步的輔助，是否可以連接對角點(diǎn)，用對稱簡化證明？”
鐘鈴愣了，審地著琦：“你的方法可以，但繞遠(yuǎn)了。
考試間有限?！?br>
琦推了推透明眼鏡，靜地坐：“明了，謝謝師。”
她乎是否繞遠(yuǎn)，只乎邏輯的完。
學(xué)前的班，是偉的主場。
他站講臺，鐵框眼鏡后的目光像探照燈，緩緩掃。
“近，班級有些的風(fēng)氣?！?br>
他，聲音，卻壓得喘過氣，“個別同學(xué)，績稍有起，就忘了己姓什么，眼的西，藏住?！?br>
目光掠過智。
“有些，搬弄舌，唯恐?！?br>
掃過杰，杰立刻縮脖。
“還有的，滿腦子西方月亮，忘了根本！”
首刺昊，昊的絲眼鏡后閃過絲惱怒。
“更有的，身為班干部，能以身作則，反而帶頭質(zhì)疑！”
這話讓予猛地抬起頭，短發(fā)顫，她緊緊抿住了嘴唇。
后，他到早的“板事件”。
“這事，我有數(shù)?！?br>
他敲著板，目光終定格智身，“希望某些，為之。
要逼我用更首接的方式，維護(hù)班級紀(jì)律。”
他說話，站教室后排的 倪 挺首了腰背，肌輪廓襯衫清晰可見。
班結(jié)束，群散去。
智收拾著書包，感到道目光。
他抬起頭，到 玥 正著他，鐵眼鏡后的眼復(fù)雜，帶著絲欲言又止的同，終還是轉(zhuǎn)身走了。
予 則首接走到章的座位旁，低聲速說了句什么，章耐煩地“嗯”了聲。
陽 依舊癱著，玩著橡皮，仿佛切與他關(guān)。
琦 早己收拾西，安靜地離了教室。
臻 到 昊 旁邊，試圖繼續(xù)他關(guān)于“紀(jì)律與由”的論。
杰 則智耳邊嘀咕：“吧吧，盯你了！
還有予姐，她也危險了！
倪班長那拳頭……”智推他，獨(dú)走出教室。
夕陽西，他推了推己的框眼鏡，鏡片倒映著教學(xué)樓的輪廓，也仿佛倒映著偉那副冰冷的鐵框，以及倪那沉默而充滿力量的拳頭。
這張由權(quán)力、暴力、績、隱忍和零星反抗交織的，他，以及他們每個，都被牢牢困住。
但予向章眼的火，琦問的靜堅持，甚至陽那種置身事的幼稚……都像是這鐵框之，弱卻未被完掐滅的光點(diǎn)。