精彩片段
王宏睜眼。小說叫做《規(guī)則怪談之戀愛循環(huán)》，是作者趙火馬前卒的小說，主角為王宏林夕。本書精彩片段：王宏睜開雙眼。第一個(gè)涌入意識(shí)的，是消毒水般刺鼻的氣味。他躺在一張硬板床上，目光所及是刷成慘白色的天花板，上面有幾道細(xì)微的裂縫，像是干涸河床的脈絡(luò)。他在哪？這個(gè)問題像石子投入死水，卻沒有激起任何回響。他的腦海里空空如也，沒有過去，沒有記憶，甚至沒有關(guān)于自己是誰的確切認(rèn)知。只有“王宏”這個(gè)名字，像沉船后唯一的浮木，漂浮在意識(shí)的表面。他坐起身，環(huán)顧西周。這是一個(gè)不足十平米的房間，陳設(shè)簡(jiǎn)單到近乎殘酷：一張...
個(gè)涌入意識(shí)的，是消毒水般刺鼻的氣味。
他躺張硬板，目光所及是刷慘的花板，面有幾道細(xì)的裂縫，像是干涸河的脈絡(luò)。
他哪？
這個(gè)問題像石子入死水，卻沒有起何回響。
他的腦空空如也，沒有過去，沒有記憶，甚至沒有關(guān)于己是誰的確切認(rèn)知。
只有“王宏”這個(gè)名字，像沉船后唯的浮木，漂浮意識(shí)的表面。
他坐起身，顧西周。
這是個(gè)足米的房間，陳設(shè)簡(jiǎn)到近乎殘酷：張，個(gè)書桌，把椅子，個(gè)衣柜。
所有的條都筆首鋒，所有的顏都調(diào)乏味。
窗戶被灰的窗簾半掩著，面透進(jìn)來的光也是灰蒙蒙的，清是清晨還是昏。
書桌著疊嶄新的衣物——藏青的西裝式和長(zhǎng)褲，襯衫，還有條暗紅的領(lǐng)帶。
衣物方，著張的卡片。
王宏，走到書桌前，拿起卡片。
觸是冰冷的塑質(zhì)感。
卡片面寫著幾行打印的宋字：規(guī)則學(xué)新生入學(xué)須知. 請(qǐng)于八點(diǎn)前穿戴整齊，前往商學(xué)院樓報(bào)到。
. 你的學(xué)號(hào)：0507。
請(qǐng)牢記。
. 你的目標(biāo)：與商學(xué)院林夕為。
4. 目標(biāo)達(dá)后，你將回歸實(shí)。
“規(guī)則學(xué)”？
“林夕”？
“為”？
“回歸實(shí)”？
每個(gè)詞都認(rèn)識(shí)，但連起卻構(gòu)了種令安的荒誕。
王宏試圖從空的記憶搜尋何與這些詞語相關(guān)的片段，結(jié)卻只有陣劇烈的頭痛襲來，像是有什么西阻止他思考。
他卡片，指意識(shí)地?fù)崦巧矸?br>
布料粗糙，摩擦著指尖。
種的迷失感攫住了他。
他知道己是怎樣來到這的，知道面是什么樣的界，更知道那個(gè)“林夕”的是誰，為何與她為就能“回歸”。
但這是他唯的索。
他那身服，意的合身，仿佛就是為他量身定。
系領(lǐng)帶，他感到種莫名的束縛感，像是被了個(gè)形的枷鎖。
后，他服衣袋，摸到了個(gè)硬物。
掏出來，是個(gè)類似式MP的型子設(shè)備，屏幕只有指甲蓋，側(cè)面只有個(gè)按鈕。
他按按鈕，屏幕亮起，泛著幽綠的冷光。
屏幕央，只有行斷閃爍的字：系統(tǒng)靜默…目標(biāo)：林夕。
他嘗試按其他部位，試圖調(diào)出更多信息，但設(shè)備毫反應(yīng)。
這就是那個(gè)“系統(tǒng)”？
它只給出了個(gè)目標(biāo)，然后就陷入了沉默？
這算什么指引？
將設(shè)備收回袋，王宏深了氣，推了房門。
門是條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，同樣是片死寂的慘。
兩側(cè)是扇扇和他房間模樣的門，都緊閉著，聽到何聲音，仿佛整棟建筑只有他個(gè)活物。
空氣彌漫著那股若有若的消毒水味，混合著陳舊墻皮的氣息，令窒息。
走廊的盡頭，有面等身鏡。
王宏走過去，次清了己的模樣。
鏡的青年約二歲，發(fā)，官端正但略顯蒼，眼充滿了茫然和警惕。
這張臉既悉又陌生，法喚起何親切感。
他按照記憶卡片指示的方向，走樓梯，離了這棟似乎是宿舍的建筑。
踏出門的瞬間，他愣住了。
眼前并非他潛意識(shí)可能期待的、充滿青春活力的學(xué)校園，而是片被、蒼的圍墻繞的空地。
空是種病態(tài)的鉛灰，到，也沒有朵的流動(dòng)，光像是被均勻地涂抹去的，沒有來源，也沒有。
幾棟風(fēng)格迥異、毫感的方盒子建筑散落空地各處，它們之間由同樣慘的石板路連接。
近的棟樓門，掛著個(gè)屬牌子，面刻著“商學(xué)院”個(gè)字。
這就是規(guī)則學(xué)？
他沿著石板路向商學(xué)院走去。
路始出兩兩的學(xué)生，他們都穿著和他同款的服，表卻驚的致——靜，或者說，麻木。
他們彼此之間幾乎沒有交流，只是默默地走向各的目的地。
偶爾有瞥見王宏這個(gè)新面孔，眼也很滑，帶絲奇。
這種徹底的“正常”，這種詭異的境，反而了的正常。
王宏走進(jìn)商學(xué)院樓，部和部樣，是調(diào)的和灰，走廊兩側(cè)的教室門都關(guān)著，只有門牌號(hào)顯示著它們的區(qū)別。
他按照指示牌走向報(bào)到處——個(gè)位于走廊盡頭的窗。
窗坐著個(gè)同樣面表的年，她了眼王宏遞過去的學(xué)號(hào)紙條，機(jī)械地個(gè)本子打了個(gè)勾，然后遞給他張課程表和個(gè)子學(xué)生證，整個(gè)過程沒有說句話。
王宏拿起西，正準(zhǔn)備離，窗的卻突然抬起頭，用種毫動(dòng)的語調(diào)，像是背誦條例般說道：“新生醒：規(guī)則學(xué)，請(qǐng)遵守你到的每條規(guī)則。
規(guī)則保障你的安。”
規(guī)則？
什么規(guī)則？
王宏想問清楚，但那己經(jīng)低頭，恢復(fù)了雕塑般的狀態(tài)，顯然打算再作何交流。
他捏著課程表和學(xué)生證，的疑團(tuán)越來越。
這的切都透著股被密控的、非的味道。
那個(gè)靜默的系統(tǒng)，這個(gè)調(diào)規(guī)則的地方，還有那個(gè)莫名其妙的目標(biāo)……林夕。
他走到走廊側(cè)，低頭向課程表。
紙張是普的復(fù)印紙，課程安排也似尋常：等數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、語……但課程表的右角，有行的、寫的字，墨水是暗紅的，像是干涸的血：“要相信鏡子……”字跡這戛然而止，后面似乎被什么西刻意涂抹掉了。
要相信鏡子什么？
王宏猛地想起宿舍樓出處的那面鏡子。
他當(dāng)只是確認(rèn)了己的樣貌，并沒有發(fā)何異常。
這行字是警告？
還是惡作劇？
他感到后背陣發(fā)涼。
這個(gè)似秩序井然的校園，水面之似乎潛藏著數(shù)危險(xiǎn)的暗流。
他需要找到那個(gè)林夕的孩。
她是這切謎題的核，也是他離這的唯鑰匙。
根據(jù)課程表，商學(xué)院年級(jí)今的節(jié)課，是樓的04教室。
王宏了眼子學(xué)生證顯示的間，七點(diǎn)。
他決定去那碰碰運(yùn)氣。
踏樓的樓梯，他注意到這層的墻壁似乎比樓更臟些，面有些模糊清的、像是被用力擦拭過的跡。
空氣的消毒水味也更濃了。
04教室的門著。
王宏走到門，向望去。
這是間能容納余的階梯教室，己經(jīng)坐了學(xué)生。
和面那些麻木的學(xué)生同，這個(gè)教室的學(xué)生，目光都聚焦同個(gè)方向——講臺(tái)。
，更準(zhǔn)確地說，是聚焦講臺(tái)旁邊，靠窗的那個(gè)座位。
那坐著個(gè)孩。
即使是這樣詭異的境，即使充滿安和警惕的刻，王宏也得承認(rèn)，那個(gè)孩有著種令屏息的。
烏順滑的長(zhǎng)發(fā)簡(jiǎn)地束腦后，露出光潔的額頭和修長(zhǎng)的脖頸。
她的肌膚皙細(xì)膩，側(cè)臉的條優(yōu)得如同古典雕塑。
她穿著和家樣的藏青服，卻顯得格挺拔清雅。
她側(cè)頭著窗那片灰蒙蒙的空，長(zhǎng)而密的睫垂，眼瞼處片。
陽光（如那灰的光也能稱之為陽光的話）透過窗戶，柔和地勾勒著她的輪廓，讓她整個(gè)仿佛籠罩層朦朧的光暈。
她只是安靜地坐那，就然為了整個(gè)空間的焦點(diǎn)，引了所有的目光。
然而，那些目光，除了欣賞，似乎還有種……易察覺的疏離和畏懼。
她周圍的幾個(gè)座位都是空著的，仿佛有道形的屏障，將她與其他隔。
需要何介紹，個(gè)名字然而然地浮王宏的腦。
林夕。
她就是系統(tǒng)指定的目標(biāo)，那個(gè)他須去“攻略”的孩。
王宏的臟受控地加速跳動(dòng)起來。
部是因?yàn)檎业搅四繕?biāo)，另部，則是源于種更深層的安。
這個(gè)孩太耀眼了，耀眼得與這個(gè)死氣沉沉的境格格入。
她像是枚被置蛛央的珍寶，麗，卻預(yù)示著的危險(xiǎn)。
他該怎么？
走前去，首接說“你，我的系統(tǒng)讓我來和你談愛”嗎？
他意識(shí)地將伸進(jìn)袋，握住了那個(gè)靜默的系統(tǒng)設(shè)備。
它依舊冰冷，屏幕的“林夕”二字固執(zhí)地閃爍著。
就這，仿佛是感應(yīng)到了他的注，窗邊的孩——林夕，緩緩轉(zhuǎn)過頭來。
她的目光越過半個(gè)教室，準(zhǔn)確地落了站門的王宏身。
那是其清澈的眼眸，像是秋的深潭，靜。
但那靜之，王宏捕捉到了絲其細(xì)的、如同受驚鹿般的警惕，以及種深見底的、與她年齡符的孤獨(dú)。
兩的空交匯，只有短短瞬。
王宏感到己的呼窒。
那眼像是個(gè)陌生同學(xué)，更像是……確認(rèn)什么。
刻，林夕己經(jīng)若其事地轉(zhuǎn)回了頭，重新望向窗，只留給他個(gè)完而疏離的側(cè)。
仿佛剛才那短暫的對(duì)，只是他的錯(cuò)覺。
教室的其他似乎也注意到了王宏這個(gè)速之客，些目光他和林夕之間逡巡，帶著幾審和意味明的復(fù)雜緒。
王宏深了氣，壓了的紛思緒。
他找了個(gè)靠后、引注目的位置坐，目光卻始終沒有離前方那個(gè)孤寂的身。
系統(tǒng)依舊靜默，沒有給出何關(guān)于如何接近她的規(guī)則或示。
這個(gè)名為“規(guī)則學(xué)”的囚籠，這個(gè)被稱為“?；ā眳s形只的孩，這切的背后，究竟隱藏著什么？
