主角是梁蓀梁昇的古代言情《棋子落燈花之破局》，是近期深得讀者青睞的一篇古代言情，作者“丁思量”所著，主要講述的是：“不要走！”梁蓀突然從夢(mèng)中驚醒，騰地一下跳起來(lái)，迷迷糊糊間發(fā)現(xiàn)自己坐在二哥的馬車(chē)上。他掀起窗簾朝外看了看，映入眼簾的是車(chē)外并不算茂密的小樹(shù)。車(chē)輪帶起的土味兒猛地竄入車(chē)中，估計(jì)著是己經(jīng)出了城。他喘了口氣，喘氣時(shí)在心中安慰自己這大抵是夢(mèng)吧。西周看了看，確認(rèn)車(chē)上唯有自己和二哥兩人。二哥一臉淡定地瞇著眼睛，抱胸假寐。察覺(jué)到梁蓀的動(dòng)靜便沒(méi)好氣地開(kāi)口道，“睡著覺(jué)還咋呼，小心我給你扔下去?！绷荷p壓下夢(mèng)境留下的不...

“要走！”

梁蓀突然從夢(mèng)驚醒，地跳起來(lái)，迷迷糊糊間發(fā)己坐二的。

他掀起窗簾朝了，映入眼簾的是并算茂密的樹(shù)。

輪帶起的土味兒猛地竄入，估計(jì)著是己經(jīng)出了城。

他喘了氣，喘氣安慰己這抵是夢(mèng)吧。

西周了，確認(rèn)唯有己和二兩。

二臉淡定地瞇著眼睛，抱胸寐。

察覺(jué)到梁蓀的動(dòng)靜便沒(méi)氣地道，“睡著覺(jué)還咋呼，我給你扔去。”

梁蓀壓夢(mèng)境留的適，笑嘻嘻地到二面前賣(mài)乖。

“二，我就知道你對(duì)我了。

你就別生氣了嘛，我就是想每待家。

二你也到了，我家除了去隔壁練功就是被著讀書(shū)，的太聊了！

我也想跟著你出門(mén)，我都還沒(méi)出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)呢。”

著弟弟眼滿(mǎn)是對(duì)面界的向往，梁家二也是板住臉。

象征地敲了弟弟的頭，“那你乖乖聽(tīng)話(huà)，然等回家了我也護(hù)住你?！?br>
梁蓀趕點(diǎn)頭笑笑，回到己的位置坐。

靜來(lái)，才頓感思緒萬(wàn)。

出門(mén)前，他房留了字條，說(shuō)了己要跟著二的出去。

想父母此也該到了。

即便是他出門(mén)，可有二他身邊著帶著，父母總至于太擔(dān)的。

梁家二正著家的紙墨生意，因?yàn)樾枰?duì)到處走，所以長(zhǎng)間都家。

若非回家進(jìn)貨，幾乎也歇了太。

生意哪兒，就去哪兒。

再往，梁蓀還有個(gè)。

梁家曾是經(jīng)過(guò)科考，過(guò)官的角。

但官場(chǎng)的種種適，將他推至邊緣乃至后面的幾年臥。

實(shí)的骨感與苦難斷刺痛著他，可偏偏之所往可實(shí)。

幾年的蹉跎，險(xiǎn)些將他整個(gè)都吞去，就連他的師，于旁邊著都忍住勸他離。

可憐這位年輕，空懷著滿(mǎn)腔抱負(fù)郁郁寡歡地?fù)沃?br>
首到空虛的靈魂被病痛的拖垮，可奈何地辭官回了家鄉(xiāng)。

他歸家，梁蓀才剛剛走路。

雖然理解家為何突然多了個(gè)，但他能明父母對(duì)的愛(ài)重。

對(duì)來(lái)說(shuō)，于那種境況再度面對(duì)實(shí)己是萬(wàn)般難耐。

所以梁父梁母為了更地照顧和解兒子，將很是緊俏的紙墨生意到了其他商戶(hù)那，只希望多給他些生活與家的溫暖，讓他能夠從家庭汲取力量走出來(lái)。

他們知道兒子的是正確的事，也知道他本質(zhì)己經(jīng)功。

有這樣令驕傲的兒子，怎么忍著他怨艾。

所以梁蓀家的言身教，從就知道是個(gè)很厲害的。

他也各方面都很敬重，只是當(dāng)他某突然發(fā)，學(xué)堂的師頂著那張己又愛(ài)又怕的臉，他知道己的隨所欲的子也是到頭了。

說(shuō)到學(xué)堂，也正是因?yàn)閷W(xué)堂領(lǐng)事的烈邀請(qǐng)。

他身逐漸轉(zhuǎn)后，曾經(jīng)的師意登門(mén)望了這位青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的徒。

“梁昇，身可些了？”

師坐桌前，沉默了兒才慈愛(ài)地。

師的語(yǔ)調(diào)和過(guò)去并沒(méi)有什么區(qū)別，可就是讓梁昇忍住有些傷懷。

梁昇點(diǎn)了點(diǎn)頭，他給師斟茶，敢再次對(duì)眼去。

“你的很、也很對(duì)，沒(méi)有辜負(fù)師對(duì)你的期望?！?br>
頭的有著間走過(guò)的痕跡，梁昇抬頭望去，映入眼簾的是滿(mǎn)頭的發(fā)。

“師來(lái)其實(shí)是想問(wèn)你，愿愿意到學(xué)堂擔(dān)講師。

我知道以你的才學(xué)和經(jīng)歷完勝這個(gè)務(wù)，甚至于還有些材用。

但我了，若這群學(xué)生能有你為師，那我便了?！?br>
“師，您···我答應(yīng)您。”

梁昇到學(xué)堂之初起初，尚還殘存著些朝堂防周?chē)袪栍菸业膰?yán)肅。

學(xué)生們對(duì)他也是恭敬得緊，毫敢與這位“先生”有何欺瞞敬之意。

可隨著與這幫孩子們相處，知覺(jué)間他轉(zhuǎn)變了許多。

被雕琢后可逆轉(zhuǎn)的偏見(jiàn)，他依然承認(rèn)每個(gè)都應(yīng)有對(duì)這個(gè)道同的見(jiàn)解。

他恍然原來(lái)己肩頭沉重的擔(dān)子早己變輕。

再味地糾結(jié)過(guò)去的，反而是幫助他們斷摸索著向前。

也許對(duì)于他們來(lái)說(shuō)前方的路尚明確，但這樣有著明確目標(biāo)的，他也曾有過(guò)。

他的回憶，那抵便是讓活的光。

所以他希望己的學(xué)生們也能樣記住這樣的熱烈，待到山花爛漫，熱淚盈眶仍悔。

但的梁蓀，并沒(méi)有那種歷盡帆的感慨。

他很聰明，學(xué)西很，所以常常課堂琢磨著與學(xué)業(yè)關(guān)的事。

梁見(jiàn)他并響其他同學(xué)，也并沒(méi)有耽誤己的學(xué)習(xí)，索就睜只眼閉只眼了。

但跟梁身邊學(xué)習(xí)幾年后，他有些頑皮的個(gè)逐漸飛揚(yáng)。

學(xué)習(xí)、事靈光、又懂故，這些優(yōu)勢(shì)都匯聚個(gè)孩子身本來(lái)就很是乍眼。

偏偏還是家庭滿(mǎn)的孩子，路順風(fēng)順?biāo)亻L(zhǎng)，怎么讓他驕傲呢。

八歲那年，力過(guò)于旺盛的梁蓀被到了隔壁的武館。

梁父倒也沒(méi)指望梁蓀能練出個(gè)什么，只是想讓這個(gè)“霸王”每家鬧。

倒也是沒(méi)料到，這更是讓他身多了匪氣來(lái)。

去學(xué)了幾年武，梁蓀的個(gè)子也長(zhǎng)了起來(lái)。

鋒的官輪廓，加略有些瘦但卻力量感足的西肢。

那個(gè)家都還沒(méi)有完褪去幼稚的年紀(jì)，梁蓀光是“父母”，更是許多孩子的“芳?xì)w處”。

但梁蓀以為然，思也從未思及此處。

漸適應(yīng)的作息和生活，讓梁蓀又始覺(jué)得調(diào)起來(lái)，正巧遇歸家休整的二，梁蓀的有了更的計(jì)劃。

梁家二每隔幾個(gè)月才回家修整次，這再到城的鋪?zhàn)愚D(zhuǎn)轉(zhuǎn)查查賬，以防有些況被隱瞞。

梁蓀這次打的主意就是要跟著二出門(mén)去，他要去面的界。

跟著二出門(mén)這事兒，他膽子得很，誰(shuí)都沒(méi)知。

甚至于梁二本對(duì)這個(gè)事兒，都是等他了才知道。

見(jiàn)著他那光的臉，才驗(yàn)證著他著實(shí)是地被家這個(gè)淘氣的弟弟?chē)樍颂?br>
想此的父母也己經(jīng)發(fā)了他家的實(shí)。

抿了抿嘴，還是有些年的他笑，倒是擔(dān)他們己跟二身邊。

只是確定己跟著二耽誤他的正經(jīng)事，所以路梁蓀都是聽(tīng)話(huà)，讓什么就什么，也多問(wèn)。

走了很，當(dāng)逐漸暗來(lái)，隊(duì)才終于到達(dá)歇腳的地方。

“二，我是和你住屋嗎？”

著同行的紛紛始收拾西準(zhǔn)備歇息，梁蓀跟二身后問(wèn)著。

梁二腳步?jīng)]有停頓，指了指走前面的位清瘦的男。

“你、我還有齊，我們住屋。”

被稱(chēng)作齊的，推門(mén)向身后了，面嚴(yán)肅道，“梁，請(qǐng)吧。”

梁蓀本來(lái)還有些新奇的西處張望，見(jiàn)到齊的臉也收斂了起來(lái)。

梁二身后笑，對(duì)著齊眨了眨眼。

“梁蓀，這位是我們隊(duì)伍管賬先生，你可以他齊先生。”

進(jìn)屋之后，梁二并沒(méi)有急著要收拾隨身的西，而是先互相介紹了起來(lái)。

梁蓀雖然家來(lái)是調(diào)皮的孩子，可若把他撒出去，逢問(wèn)起也是城被豎起拇指的郎君。

也因著梁二知道家對(duì)弟弟的教育從便沒(méi)有松懈過(guò)，也并擔(dān)他適應(yīng)了面的生活，總之，這是他己要跟來(lái)的，是苦是甜都該讓他嘗嘗才行。

“你多了？”

“回齊先生，我是梁家弟梁蓀。

今年滿(mǎn)二了，我聽(tīng)?zhēng)熤v過(guò)面界的廣，可讀萬(wàn)卷書(shū)如行萬(wàn)路，行萬(wàn)路如閱數(shù)。

所以此行，只是想要眼界長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)?！?br>
齊先生沒(méi)有接話(huà)頭，繼續(xù)問(wèn)道：“那你初出茅廬，對(duì)面的界是何法？”

“如今之，風(fēng)變幻莫測(cè)，但萬(wàn)變離其宗。

首位，財(cái)細(xì)軟乃是安身立命之根本，關(guān)男都該有技之長(zhǎng)。

此之余，多去感受同的風(fēng)土，多去感受同。

晚輩閱歷尚淺，其之重，于理致曉得，但并定能如矩到。

若有行事當(dāng)之處，還望兄長(zhǎng)和先生及指出?！?br>
齊點(diǎn)頭，和梁二對(duì)望眼，才露出了滿(mǎn)意的笑容。

他伸拍了拍梁蓀的肩膀，語(yǔ)重長(zhǎng)道。

“你這年紀(jì)有這般思倒是的，但有處管你聽(tīng)聽(tīng)得懂，我還是要將話(huà)說(shuō)到頭?！?br>
梁蓀著齊，有些解，靜靜等待著他的應(yīng)答。

“規(guī)矩是規(guī)矩，是。

我們行走于間，間萬(wàn)物并非與，你要有己的判斷能力。

有些話(huà)、有些道理，有的說(shuō)就是正確的，可過(guò)了個(gè)限就見(jiàn)得了。

你可以相信個(gè)，也可以相信個(gè)；你可以相信件事，也同樣可以推件事?！?br>
齊先生著年的眼眸還滿(mǎn)是希望的光，也忍說(shuō)得太多。

他低頭笑了笑，再次就輕松了很多。

“等你見(jiàn)得多了，就發(fā)這能信的和事寥寥幾。

但須憂(yōu)，但行事終有。”

梁蓀認(rèn)聽(tīng)完齊先生的話(huà)點(diǎn)了點(diǎn)頭。

雖然解，但卻覺(jué)得也并非是什么晦澀難懂的話(huà)。

幾個(gè)各收拾西后，齊先生例行檢查般將門(mén)窗都仔仔細(xì)細(xì)又查了遍才睡。

梁蓀睡二身邊，靠墻那邊，也知是對(duì)未知的明太過(guò)奇，還是興奮了頭。

榻輾轉(zhuǎn)反側(cè)，總之就是怎么也睡著。

“二，你睡著了嗎？”

梁蓀躺，側(cè)過(guò)頭向側(cè)的身，悄聲著。

梁二沒(méi)有回應(yīng)，只是默默了個(gè)身背對(duì)他。

“二，我知道你也沒(méi)睡。

知道為什么，我總覺(jué)得發(fā)慌，就像的要發(fā)生什么事樣?！?br>
梁蓀亮亮的眼睛盯著二的側(cè)臉和后腦勺，雖然沒(méi)有等到對(duì)方的回應(yīng)，可還是死。

“二，你說(shuō)我們此行都遇到什么新奇的事啊。

你給我多講講唄，我也有個(gè)理準(zhǔn)備啊。”

梁二繼續(xù)語(yǔ)，只聽(tīng)著梁蓀身旁悉悉索索的己嘀咕著。

等了兒，他睜眼用余光過(guò)去，見(jiàn)他睡著了才嘆了氣，躺身子睡了過(guò)去。

二雞鳴之，隊(duì)就己經(jīng)收拾整裝待發(fā)。

梁蓀睡眼惺忪，但還是忘抓著二塞到他的干糧。

前兩塞到了嘴，“二，我們這么早就要始趕路了嗎？”

梁二今要騎，只留梁蓀己，遍叮囑他隨身物品，遍回應(yīng)他。

“這雖然還沒(méi)有入夏，但早些走氣涼些，也能舒服些，等熱來(lái)就走了?！?br>
梁蓀若有所思的努嘴，和夫同坐面。

“，我們今能趕多遠(yuǎn)的路?。俊?br>
夫去年紀(jì)也，但長(zhǎng)得副孔武有力的面龐。

他皺著眉將指板敲了敲，但語(yǔ)氣并沒(méi)有耐。

“這得掌柜今想到哪兒，按經(jīng)驗(yàn)，今晚便可到譚城?！?br>
“譚城，可是那個(gè)城有個(gè)水門(mén)樓的譚城？”

夫點(diǎn)了點(diǎn)頭，驚訝道：“梁你也去過(guò)譚城？”

梁蓀搖了搖頭，“我沒(méi)去過(guò)，但聽(tīng)二起過(guò)。

他說(shuō)那門(mén)樓連接著城的水渠，是由水力推動(dòng)著。

門(mén)樓那處的瀑布，霧氣既能消暑散熱，水流還能沖洗溝渠。

著是裝扮實(shí)際也頗具實(shí)用，我早也想親眼，這次正能到，太了?！?br>
梁蓀回出從家?guī)С鰜?lái)的地圖。

坐身后，邊對(duì)著邊回憶著二和他講過(guò)的其他奇事異聞。

興奮。