“山識(shí)幾冬”的傾心著作，林曉棠江硯是小說中的主角，內(nèi)容概括：九月的晨光漫進(jìn)教室，落在攤開的《數(shù)學(xué)必修一》上，把公式染得軟了些。林曉棠抱著書包走進(jìn)教室，選了第三排靠窗的位置，剛把帆布包放進(jìn)桌肚，就聽見好友蘇芮的聲音：“曉棠！我跟你說，咱們班有個(gè)超級(jí)學(xué)霸，叫江硯，據(jù)說中考是全市第一！”林曉棠抬頭，看見蘇芮指著門口——一個(gè)穿白襯衫的男生正走進(jìn)來，背著黑色書包，身形挺拔，側(cè)臉線條清晰，鼻梁上架著副細(xì)框眼鏡，鏡片后的目光平靜，沒怎么看周圍的人。他走到第二排靠過道的位...

月的晨光漫進(jìn)教室，落攤的《數(shù)學(xué)修》，把公式染得軟了些。

林曉棠抱著書包走進(jìn)教室，選了排靠窗的位置，剛把帆布包進(jìn)桌肚，就聽見友蘇芮的聲音：“曉棠！

我跟你說，咱們班有個(gè)級(jí)學(xué)霸，江硯，據(jù)說考是市！”

林曉棠抬頭，見蘇芮指著門——個(gè)穿襯衫的男生正走進(jìn)來，背著書包，身形挺拔，側(cè)臉條清晰，鼻梁架著副細(xì)框眼鏡，鏡片后的目光靜，沒怎么周圍的。

他走到二排靠過道的位置坐，拿出課本，動(dòng)作落，程沒跟何說話。

“這就是江硯？

著冷啊?！?br>
蘇芮過來聲說。

林曉棠點(diǎn)點(diǎn)頭，目光他身停了兩秒，又趕緊收回，己的課本——她對(duì)“學(xué)霸”沒什么別的感覺，只是覺得這身的氣場(chǎng)，跟吵鬧的學(xué)季有點(diǎn)格格入。

林曉棠的父母林棟和許靜對(duì)她的學(xué)習(xí)從過多干。

早出門，許靜把溫奶和明治進(jìn)她的帆布包，笑著說：“學(xué)要是著急，就跟蘇芮去逛逛文具店，你次說想要的筆記本，我讓店員留了貨?！?br>
林曉棠應(yīng)著，卻想著今要把數(shù)學(xué)章的習(xí)題刷完，她的績(jī)算頂尖，但也穩(wěn)定年級(jí)前，許靜總說“盡力就”，她卻想再往前趕趕。

江硯的父母江明遠(yuǎn)和沈曼則同。

學(xué)，林曉棠見輛轎停校門，沈曼站旁，拿著本奧數(shù)題集，見江硯走出來，立刻迎去：“今的數(shù)學(xué)作業(yè)寫完了嗎？

晚還有物理課，別遲到。”

江硯“嗯”了聲，接過題集，坐進(jìn)，窗降，林曉棠瞥見他正低頭題集，側(cè)臉沒什么表。

學(xué)周的早讀課，班長領(lǐng)著家讀英語課文。

林曉棠的聲音輕而清晰，讀著讀著，余光瞥見江硯正低頭寫著什么，是課本的容，而是密密麻麻的公式。

她奇地多了兩眼，發(fā)是才接觸的題，有點(diǎn)驚訝——這然跟普同學(xué)樣。

有次數(shù)學(xué)課后，師讓家由討論難題。

林曉棠卡道函數(shù)題，蘇芮也沒思路，兩正對(duì)著題目皺眉，就聽見旁邊來清晰的聲音：“這可以用元法，把復(fù)雜的變量簡(jiǎn)的字母，更清楚。”

林曉棠抬頭，見江硯站她們桌旁，拿著筆，指著題目的關(guān)鍵步驟。

他說話語速穩(wěn)，邏輯清晰，沒等林曉棠道謝，就轉(zhuǎn)身走回己的座位，繼續(xù)低頭刷題。

蘇芮過來聲說：“沒想到他著冷，還愿意幫忙啊?！?br>
林曉棠點(diǎn)點(diǎn)頭，有點(diǎn)異樣的感覺，卻沒細(xì)想，只是趕緊照著他說的方法解題。

周末，林棟帶林曉棠去家具城選書桌，剛碰到江明遠(yuǎn)和江硯也。

江明遠(yuǎn)正跟店員討論書桌的尺寸，沈曼站旁邊，對(duì)江硯說：“選個(gè)點(diǎn)的桌面，方便你資料，抽屜要多，能類題集。”

江硯沒說話，只是用比了比桌面的寬度，又低頭了眼機(jī)的課程表。

林曉棠沒過去打招呼，只是跟著林棟選書桌。

許靜笑著說：“曉棠，你這個(gè)淺木的怎么樣？

跟你房間的風(fēng)格很搭?！?br>
林曉棠剛點(diǎn)頭，就聽見江硯的聲音：“這個(gè)書桌的承重夠，太多書容易變形。”

他指了指另款深木的，“這款用的是實(shí)木，更耐用?！?br>
林棟了眼那款書桌，笑著對(duì)江硯說：“伙子懂行啊，謝謝你啊。”

江硯搖搖頭，沒說話，跟著江明遠(yuǎn)和沈曼去其他家具了。

林曉棠摸著淺木書桌的邊緣，想起他剛才說的話，有點(diǎn)說清的感覺——他像對(duì)很多事都很了解，卻總帶著點(diǎn)距離感。

許靜用指節(jié)敲了敲桌面，實(shí)木的厚重感透過指尖來，她笑著向林曉棠：“就聽這孩子的，選這款，以后你再多習(xí)題冊(cè)都怕。”

林曉棠點(diǎn)點(diǎn)頭，指尖輕輕蹭過桌面的木紋，還想著剛才江硯說話的樣子——他明明只是隨醒，卻讓她莫名記了很。

付完款，店員說要周才能貨，林棟議去附近的書店逛逛：“剛給曉棠本她想要的數(shù)學(xué)題集?！?br>
許靜然應(yīng)，往書店走，林曉棠的目光總?cè)套⊥愤咃h，隱約盼著能再撞見江硯，又怕撞見了沒話說，首到書店的玻璃門擋住，她才悄悄收回目光。

書店的教輔區(qū)，林曉棠書架前停留很。

架子的題集擺得整齊，她眼就見江硯桌角那本——封面是深藍(lán)的，封面印著燙的l。

她剛伸要拿，就聽見身后來悉的聲音：“這本的例題解析太基礎(chǔ)，適合入門，要是想拔，推薦你旁邊這本?！?br>
林曉棠回頭，然是江硯。

他拿著本厚厚的封皮題集，封面寫著“數(shù)學(xué)進(jìn)階指南”，書頁邊緣己經(jīng)有些卷翹，顯然是常的樣子。

江明遠(yuǎn)和沈曼跟后面，沈曼拿著本英語詞匯書，對(duì)江硯說：“這本詞匯書須背完，個(gè)月的雅思?？寄艿陀?.5?！?br>
江硯“嗯”了聲，把題集遞給林曉棠，沒再多說，跟著父母往語區(qū)走。

林曉棠抱著那本題集，指尖碰到書頁的溫度，有點(diǎn)暖。

林棟走過來，了眼書名，笑著說：“還是學(xué)霸懂行，就這本?！?br>
許靜也笑著附和：“以后遇到的題，要是能再碰到那孩子，還能問問他?！?br>
林曉棠沒接話，只是把題集抱懷，像揣了件寶貝，連走路都輕了腳步。

從書店出來，己經(jīng)是。

許靜議去林曉棠愛的粵式茶點(diǎn)，茶餐廳聲融融，蝦餃的熱氣裹著醋飄過來，林曉棠卻沒怎么動(dòng)筷子，目光總落桌角的題集。

許靜以為她是著急題，笑著把蝦餃夾到她碗：“先飯，習(xí)題什么候都行，別累著?！?br>
林曉棠“哦”了聲，咬了蝦餃，鮮的湯汁嘴散，卻還是惦記著題集的容，想知道江硯哪些題目旁邊標(biāo)記。

回家，林曉棠把題集書桌，沒急著，而是先找了塊干凈的布，把書桌擦得塵染。

陽光透過窗戶落封面，的封皮泛著淺淡的光，她翼翼地頁，就見扉頁有行清秀的字跡——是江硯的名字，旁邊還寫著“0..5 標(biāo)記重點(diǎn)例題”，期剛是學(xué)周。

她按著期往后，然例題旁邊到江硯的標(biāo)注：有的用紅筆圈出關(guān)鍵步驟，有的用藍(lán)筆寫著“種思路更簡(jiǎn)潔”。

還有的難題旁畫了個(gè)的角星。

林曉棠拿出筆記本，把那些標(biāo)注抄來，抄到半，才發(fā)己連飯都沒多，肚子餓得咕咕。

傍晚，許靜端著水走進(jìn)房間，見林曉棠趴書桌抄筆記，奈地笑了：“跟你爸個(gè)樣，碰到喜歡的事就忘了間。

點(diǎn)水，待兒還要去奶奶家飯。”

林曉棠接過水，咬了蘋，目光卻沒離筆記本——她抄得認(rèn)，連江硯標(biāo)注的筆鋒都盡量模仿，像這樣就能離他的解題思路更近點(diǎn)。

去奶奶家的路，林曉棠坐，還攥著那本題集。

窗的夕陽把朵染橘，她到間頁，見江硯道幾何題旁邊寫著“輔助可以這樣畫”，還畫了個(gè)簡(jiǎn)的示意圖。

她照著示意圖推演，很就解出了題，嘴角忍住勾了點(diǎn)笑——原來跟著他的思路走，難題像也沒那么難。

奶奶家的晚飯很盛，林曉棠的堂弟林曉宇纏著她講學(xué)校的事：“姐姐，你們班有沒有很厲害的同學(xué)？”

林曉棠想起江硯，笑著說：“有個(gè)學(xué)霸，每次考試都是年級(jí)，還很多題?！?br>
林曉宇眼睛亮：“那姐姐你要跟他學(xué)習(xí)，以后也當(dāng)學(xué)霸！”

林曉棠點(diǎn)點(diǎn)頭，卻悄悄想：能跟他樣厲害就了，哪怕只是偶爾能跟他討論道題。

完飯回家，己經(jīng)是晚八點(diǎn)。

林曉棠洗漱完，回到房間，把題集枕頭邊，又拿出筆記本，繼續(xù)抄江硯的標(biāo)注。

窗的月光透過窗簾縫照進(jìn)來，落書頁，她抄到頁，指尖突然頓住——江硯道函數(shù)題旁邊寫著“這道題林曉棠可能錯(cuò)，注意定義域”，字跡比其他標(biāo)注輕了些，像是隨寫的。

林曉棠的跳漏了拍，反復(fù)確認(rèn)那行字，沒錯(cuò)，是她的名字。

她知道江硯為什么寫這句話，是偶然想起她卡殼的那道函數(shù)題，還是隨？

她盯著那行字了很，首到眼皮發(fā)沉，才把題集和筆記本收，躺，像揣了只撞的兔子，連夢(mèng)都?jí)粢娂焊?a href="/tag/jiangyan5.html" style="color: #1e9fff;">江硯起解題。

周的清晨，林曉棠醒得比鬧鐘還早。

她速洗漱完，把題集進(jìn)帆布包，又意多帶了支紅筆——想著今要是能遇見江硯，就把題集還給他，順便問問那行標(biāo)注的意思。

許靜把溫奶進(jìn)她包，笑著說：“今怎么這么早？

是是急著去學(xué)校跟蘇芮玩？”

林曉棠搖搖頭，沒說己的思，背著帆布包往學(xué)校走。

走進(jìn)教室，江硯己經(jīng)到了。

他坐座位，低頭著本物理書，晨光落他的側(cè)臉，睫淺淺的。

林曉棠抱著帆布包，己的座位坐，猶豫了很，還是沒敢過去——她怕江硯只是隨寫的，怕己?jiǎn)柫孙@得奇怪，更怕得到“只是隨便寫的”這樣的答案。

早讀課始后，林曉棠把題集拿出來，桌角，想等江硯注意到。

可首到早讀結(jié)束，江硯都沒過來眼，只是專注地背詞。

蘇芮過來，見那本題集，奇地問：“曉棠，這是江硯那本嗎？

你怎么拿到的？”

林曉棠趕緊把題集往抽屜塞了塞，聲說：“昨書店碰到，他推薦我的?！?br>
蘇芮“哦”了聲，沒再多問，轉(zhuǎn)身去交作業(yè)了。

的數(shù)學(xué)課，師講的正是林曉棠昨題集到的函數(shù)題。

師問，點(diǎn)了江硯的名字，他站起來，流暢地說出解題步驟，連師沒到的易錯(cuò)點(diǎn)都指了出來。

林曉棠坐面，著他的背，想起題集那行寫著她名字的標(biāo)注，耳尖悄悄紅了。

課間休息，林曉棠終于鼓起勇氣，拿著題集走到江硯面前：“昨謝謝你推薦的題集，我還你?！?br>
江硯抬頭，接過題集，了兩頁，見面的標(biāo)注，沒說話，只是把題集進(jìn)桌肚，對(duì)她說：“那本題集你要是用著順，就先拿著，我還有本?！?br>
林曉棠愣了愣，剛想說“用了”，課鈴就響了。

她只回到己的座位，卻像被陽光曬過，暖乎乎的。

她著桌角的帆布包，想起昨家具城、書店、甚至題集的種種相遇，忽然覺得，這樣慢慢靠近的子，像也沒什么——哪怕只是偶爾能跟他說句話，能借他推薦的題集，就己經(jīng)很了。

的食堂，林曉棠和蘇芮坐靠窗的位置。

她剛咬了米飯，就見江硯和陳嶼走過來，坐斜對(duì)面的桌子。

沈曼沒跟來，江硯難得沒聊題，只是聽陳嶼說著周末的球，嘴角偶爾勾，露出點(diǎn)年氣。

林曉棠的目光總?cè)套⊥沁咃h，首到蘇芮把塊排骨夾到她碗：“什么呢？

，還有物理測(cè)?！?br>
林曉棠趕緊收回目光，低頭扒飯。

卻想著，原來江硯也是總圍著轉(zhuǎn)，他也有跟朋友聊球的候，也有那么冷的樣子。

她悄悄拿出機(jī)，備忘錄寫了句“江硯喜歡球”，想了想，又加“推薦的題集很用”，才把機(jī)收起來，繼續(xù)飯。

的物理測(cè)，林曉棠考得錯(cuò)，比次進(jìn)步了。

她拿著試卷，有點(diǎn)雀躍，想跟江硯享，又怕打擾他。

學(xué)，她見江硯被物理師去辦公室，陳嶼門等他。

林曉棠背著帆布包，跟蘇芮慢慢走，走到校門，剛見江硯從辦公室出來，拿著張報(bào)名表。

沈曼的己經(jīng)停路邊，江硯跟陳嶼說了聲“再見”，就往那邊走。

路過林曉棠身邊，他腳步頓了半秒，對(duì)她說：“物理測(cè)的后道題，你的解題步驟很清晰?！?br>
說完，沒等林曉棠回應(yīng)，就坐進(jìn)了。

林曉棠站原地，愣了很，首到蘇芮戳了戳她的胳膊，才反應(yīng)過來。

她著江硯的慢慢駛遠(yuǎn)，像了朵的花——原來他注意到了她的試卷，原來他是對(duì)所有都只有距離感。

她低頭了的物理試卷，又摸了摸帆布包的題集，嘴角忍住笑了。

回家的路，許靜問林曉棠：“今測(cè)考得怎么樣？”

林曉棠點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著說：“還錯(cuò)，進(jìn)步了?！?br>
許靜欣慰地笑了：“那就，晚給你你愛的糖醋排骨?！?br>
林曉棠應(yīng)著，目光往窗飄，夕陽把空染粉。

周二的晨光剛漫過窗臺(tái)，林曉棠就醒了。

她摸出枕頭邊的題集，到那行寫著己名字的標(biāo)注頁，指尖輕輕碰了碰字跡，才起身疊被子。

許靜廚房煎蛋，氣飄進(jìn)房間，她趕緊洗漱完跑樓，帆布包己經(jīng)了溫奶和明治——許靜總記得她早要趕間，從讓她餓著出門。

走進(jìn)教室，江硯剛把書包進(jìn)桌肚。

他今穿了件淺灰衛(wèi)衣，比了幾冷感，正低頭從書包拿書，晨光落他的發(fā)頂，泛著淺淡的光。

林曉棠己座位坐，把題集從帆布包拿出來，桌角顯眼的位置——昨江硯說讓她先拿著用，可她總覺得借別常用的題集，想著今定要還給他。

早讀課讀英語課文，林曉棠的目光總?cè)套⊥鼻胺斤h。

江硯沒跟讀，而是低頭筆記本寫著什么，筆尖劃過紙頁的聲音很輕，混齊讀聲幾乎聽見。

她讀著讀著，突然想起昨物理測(cè)后他說的話，耳尖悄悄熱了，趕緊收回目光，把注意力集課本，可課本的詞，怎么都像江硯的字跡。

課間，林曉棠和蘇芮站隊(duì)伍。

廣播的音響起來，她跟著伸展運(yùn)動(dòng)，眼角余光瞥見江硯站斜后方的隊(duì)伍，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)卻沒什么表，偶爾抬推推滑來的眼鏡。

完，家往教室走，林曉棠故意慢腳步，等著江硯跟來，想趁機(jī)還題集。

可江硯被陳嶼拉著討論昨晚的球，兩走得很，沒注意到她。

林曉棠有點(diǎn)失落，抱著帆布包慢慢走。

蘇芮出她的對(duì)勁，聲問：“曉棠，你怎么了？

是是舒服？”

她搖搖頭：“沒事，就是有點(diǎn)累?！?br>
蘇芮沒再多問，只是拉著她往教室走，路過賣部，還了根味的棒棒糖塞給她：“點(diǎn)甜的就累了。”

林曉棠接過棒棒糖，剝糖紙進(jìn)嘴，甜意漫，的失落卻沒多。

的物理課，師講的是路析。

林曉棠聽得認(rèn)，偶爾低頭記筆記，筆尖頓住，就想起江硯題集的標(biāo)注。

講到道難題，師讓家組討論，林曉棠和蘇芮組，兩對(duì)著路圖皺眉，半沒思路。

突然，江硯的聲音從旁邊來：“先確定源的正負(fù)，再畫等效路，把復(fù)雜的阻簡(jiǎn)化串聯(lián)或并聯(lián)?！?br>
林曉棠抬頭，見江硯站她們桌旁，拿著支水筆，草稿紙畫著等效路。

他講解語速比慢了點(diǎn)，怕她們聽懂，末了還問：“聽懂了嗎？

沒懂的話我再講遍。”

林曉棠點(diǎn)點(diǎn)頭，趕緊照著他說的方法解題，像被溫水浸過，連筆都握得穩(wěn)了些。

江硯走回己座位后，蘇芮過來聲說：“江硯像對(duì)你格耐啊，次講函數(shù)題也是，這次又主動(dòng)過來講路?！?br>
林曉棠趕緊擺：“他就是熱，對(duì)誰都這樣?！?br>
話雖這么說，卻有點(diǎn)甜，像那根棒棒糖的甜意，又漫了來。

去食堂飯，林曉棠和蘇芮剛找位置，就見江硯和陳嶼端著餐盤走過來。

陳嶼笑著說：“介意我們坐這兒?jiǎn)幔?br>
其他位置都滿了?！?br>
蘇芮趕緊點(diǎn)頭：“介意，坐吧?！?br>
江硯林曉棠對(duì)面坐，餐盤只有青菜和米飯，沒什么葷菜。

林曉棠想起許靜早給她裝的鹵，猶豫了，把飯盒的夾了些到江硯餐盤：“我媽的鹵，你嘗嘗，挺的?！?br>
江硯愣了愣，沒拒絕，說了聲“謝謝”，夾起塊進(jìn)嘴。

陳嶼旁邊打趣：“喲，江硯你也有別帶的菜的候？

沈阿姨給你帶的便當(dāng)，你都很跟別享?！?br>
節(jié)課是數(shù)學(xué)，師發(fā)了周的周測(cè)卷。

林曉棠考了0，比次進(jìn)步了5，她地把試卷拿給蘇芮，蘇芮也替她興：“曉棠，你進(jìn)步！

再努努力，說定能追江硯了！”

林曉棠笑著搖搖頭：“還差得遠(yuǎn)呢，你江硯，又是滿?！?br>
江硯的試卷桌角，林曉棠忍住多了兩眼。

試卷的字跡工整，解題步驟清晰，連師都旁邊寫了“優(yōu)秀”兩個(gè)字。

她正著，江硯突然把試卷往她這邊推了推：“你要是有懂的題，可以我的解題步驟，或者問我?！?br>
林曉棠點(diǎn)點(diǎn)頭，暖乎乎的，像離他又近了點(diǎn)。

學(xué)，林曉棠終于鼓起勇氣，把題集遞給江硯：“這本題集我用得差多了，還給你，謝謝你推薦我這本，幫了我很多?！?br>
江硯接過題集，了兩頁，見面林曉棠抄的標(biāo)注，沒說話，只是把題集又遞給她：“你要是還需要用，就繼續(xù)拿著，我那本備份的己經(jīng)找到了?！?br>
林曉棠愣了愣，剛想說“用了”，就見沈曼的轎停了校門。

沈曼喊：“江硯，該去課了，別遲到?！?br>
江硯拿起書包，對(duì)林曉棠說：“那本題集你拿著吧，有的題可以問我?！?br>
說完，就步走出教室，沒再回頭。

林曉棠抱著題集，站教室門，著江硯的身消失校門，有點(diǎn)空，又有點(diǎn)暖。

蘇芮走過來，拍了拍她的肩：“別愣著了，走吧，許阿姨說定己經(jīng)等你了?！?br>
林曉棠點(diǎn)點(diǎn)頭，背著帆布包，抱著題集，跟蘇芮往校門走。

走到校門，然見許靜的。

林曉棠后，許靜見她懷的題集，笑著問：“這本題集是是次那個(gè)學(xué)霸推薦的？

用著怎么樣？”

林曉棠點(diǎn)點(diǎn)頭：“挺的，幫我解決了很多難題，他還讓我繼續(xù)用?！?br>
許靜笑著說：“那你可得謝謝家，次有機(jī)請(qǐng)他來家飯?！?br>
林曉棠沒接話，只是把題集抱懷，悄悄想著：要是能請(qǐng)他來家飯，就了。

回到家，林曉棠把題集書桌，又拿出周測(cè)卷，把的題都標(biāo)出來，準(zhǔn)備明問江硯。

許靜端著水走進(jìn)來，見她題，笑著說：“別太累了，明再也遲。”

林曉棠點(diǎn)點(diǎn)頭，卻沒停筆，盼著明能早點(diǎn)到，能早點(diǎn)見到江硯，能早點(diǎn)問他題。

晚躺，林曉棠來覆去睡著，總想起的種種——江硯講路題的耐、讓她繼續(xù)用題集的語氣。

她拿出機(jī)，備忘錄寫了句“今跟江硯說了很多話”，又畫了個(gè)的笑臉，才機(jī)，閉眼睛，期待著明的到來。

周的清晨，林曉棠醒得很早。

她速洗漱完，把周測(cè)卷和題集進(jìn)帆布包，又意把許靜的鹵多裝了些，想帶給江硯。

許靜把溫奶進(jìn)她包，笑著說：“今怎么這么？

是是有什么事？”

林曉棠搖搖頭，沒說己的思，背著帆布包，蹦蹦跳跳地往學(xué)校走。

周的晨光剛越過巷的槐樹，林曉棠就背著帆布包出了門。

帆布包除了課本和周測(cè)卷，還裝著許靜早鹵的——她意讓許靜多裝了些，用保溫盒裝著，想著能再給江硯。

走到公交站，她摸了摸保溫盒，溫度還很足，像揣了顆暖糖，連等的間都覺得漫長了。

走進(jìn)教室，江硯己經(jīng)坐座位了。

他今來得比早，正低頭著物理書，書頁邊緣被指摩挲得有些軟。

林曉棠輕腳步走到己的位置，把帆布包地進(jìn)桌肚，生怕碰到面的保溫盒。

早讀課始前，她猶豫了幾次，想把標(biāo)疑問的周測(cè)卷遞過去，可每次抬頭見江硯專注的側(cè)臉，又把話咽了回去——怕打擾他書，更怕己?jiǎn)柕锰?jiǎn)，讓他覺得麻煩。

早讀課讀英語，班長領(lǐng)讀的篇目有篇關(guān)于的短文。

林曉棠讀著“metitin”這個(gè)詞，突然想起江硯每要的課，忍住往他那邊。

江硯沒跟著讀，而是筆記本寫著什么，筆尖劃過紙頁的聲音很輕，偶爾抬頭眼板的生詞，眉頭蹙，像是記詞。

林曉棠趕緊收回目光，把“metitin”這個(gè)詞課本圈出來，旁邊悄悄寫了個(gè)“江硯”，又怕被見，趕緊用橡皮輕輕涂淡，只留淺淺的印子。

課間結(jié)束后，林曉棠終于鼓起勇氣，拿著周測(cè)卷走到江硯面前。

“江硯，這幾道題我太懂，你能幫我講講嗎？”

她的聲音比輕了些，指尖捏著試卷的邊角，發(fā)緊。

江硯抬頭，接過試卷，目光掃過面的紅圈，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“課間鐘可能夠，完飯我跟你講吧?！?br>
林曉棠趕緊點(diǎn)頭，連聲道謝，轉(zhuǎn)身回座位，腳步都輕了。

的數(shù)學(xué)課，師講的是數(shù)列。

林曉棠聽得格認(rèn)，偶爾低頭記筆記，想起江硯要給己講題，就有點(diǎn)動(dòng)，連師問都主動(dòng)舉了。

回答完問題，師笑著夸她“進(jìn)步很”，林曉棠坐，瞥見江硯往她這邊了眼，眼像帶著點(diǎn)認(rèn)可，她趕緊低頭，耳尖悄悄紅了。

去食堂的路，蘇芮出林曉棠的，笑著打趣：“你這興的樣子，是是有事？”

林曉棠點(diǎn)點(diǎn)頭，把江硯要給她講題的事說了。

蘇芮拍了拍她的肩：“可以啊曉棠，終于能跟學(xué)霸請(qǐng)教了！

過你可別光顧著問問題，忘了飯?！?br>
林曉棠笑著應(yīng)，卻己經(jīng)盤算，等兒要把保溫盒的鹵多給江硯夾些。

食堂很多，林曉棠和蘇芮找位置后，江硯和陳嶼也端著餐盤走了過來。

陳嶼笑著說：“你們占了位置，然我們又得等半。”

江硯林曉棠對(duì)面坐，餐盤還是簡(jiǎn)的青菜和米飯。

林曉棠趕緊打保溫盒，把面的鹵夾了半到江硯的餐盤：“我媽的鹵，你多點(diǎn)，講題耗腦子。”

江硯愣了愣，沒拒絕，只是說了聲“謝謝”，夾起塊進(jìn)嘴。

陳嶼旁邊得眼饞：“曉棠，你也太偏了，只給江硯給我?！?br>
林曉棠趕緊又夾了些給陳嶼，笑著說：“別著急，還有很多?！?br>
蘇芮旁邊笑著說：“你就別跟江硯搶了，家還要給曉棠講題呢。”

陳嶼“哦”了聲，故意朝江硯擠了擠眼，江硯沒理他，只是低頭飯，耳尖卻悄悄紅了。

完飯，西找了個(gè)安靜的走廊角落。

江硯拿出林曉棠的周測(cè)卷，從道錯(cuò)題始講起。

他講得很細(xì)致，每步都解釋得很清楚，偶爾停來問林曉棠“聽懂了嗎”。

林曉棠聽得認(rèn)，偶爾點(diǎn)頭，偶爾出己的疑問，江硯都耐解答。

陽光透過走廊的窗戶照進(jìn)來，落兩的書頁，把字跡染得軟了些，連陳嶼和蘇芮都沒說話，只是旁邊安靜地書，怕打擾他們。

講完后道題，己經(jīng)到課間了。

林曉棠收起周測(cè)卷，對(duì)江硯說：“謝謝你，要是沒有你，我肯定還搞懂這些題?！?br>
江硯搖搖頭：“用謝，你題很認(rèn)，只是偶爾思路沒轉(zhuǎn)過來?！?br>
他頓了頓，又補(bǔ)充道：“次遇到的題，用等課間，隨都可以問我?！?br>
林曉棠點(diǎn)點(diǎn)頭，暖乎乎的，像連走廊的風(fēng)都變得溫柔了。

節(jié)課是化學(xué)，師實(shí)驗(yàn)，林曉棠把試管的溶液濺到了。

她趕緊用清水沖洗，卻還是覺得有點(diǎn)疼。

江硯坐斜前方，見她的動(dòng)作，從書包拿出盒藥膏，遞了過來：“這是燙傷膏，你涂點(diǎn)，很多?！?br>
林曉棠接過藥膏，說了聲“謝謝”，打盒子，面的藥膏帶著淡淡的薄荷味，涂涼絲絲的，疼痛感很就減輕了。

蘇芮過來聲說：“江硯怎么連燙傷膏都帶著？

也太細(xì)了吧?！?br>
林曉棠搖搖頭，知道該怎么回答，只是把藥膏地進(jìn)帆布包，想著次定要記得還給他。

她抬頭向江硯，發(fā)他正專注地著師實(shí)驗(yàn)，側(cè)臉陽光顯得格清晰，突然覺得，能跟他同學(xué)，的很運(yùn)。

學(xué)，林曉棠想起帆布包的燙傷膏，趕緊拿出藥膏，走到江硯面前：“謝謝你的燙傷膏，還給你?！?br>
江硯接過藥膏，進(jìn)書包，對(duì)她說：“要是還疼，明可以再跟我拿?！?br>
林曉棠搖搖頭：“己經(jīng)疼了，謝謝你。”

說完，她想起明就是周西了，又補(bǔ)充道：“明我還帶鹵，你要要再點(diǎn)？”

江硯點(diǎn)點(diǎn)頭：“?！?br>
沈曼的轎己經(jīng)校門等了，江硯拿起書包，對(duì)林曉棠和蘇芮說：“我先走了，明見?！?br>
林曉棠和蘇芮也揮揮：“明見?！?br>
著江硯的身消失校門，林曉棠有點(diǎn)舍，卻又盼著明能早點(diǎn)到來——她己經(jīng)始期待，明跟江硯起享鹵，起討論難題的光了。

回家的路，許靜問林曉棠：“今跟江硯問題順嗎？

他有沒有覺得你問的題太簡(jiǎn)？”

林曉棠搖搖頭：“沒有，他講得很認(rèn)，還說次有的題可以隨問他?！?br>
許靜笑著說：“那就，次讓你爸多點(diǎn)，我再多鹵點(diǎn)，你帶去給江硯?！?br>
林曉棠點(diǎn)點(diǎn)頭，悄悄想著，要是能每都跟江硯這樣相處，就了。

回到家，林曉棠把周測(cè)卷拿出來，重新了遍面的錯(cuò)題。

這次她得很順，很就完了。

她著己寫的解題步驟，又想起江硯講題的樣子，忍住笑了——原來只要有耐引導(dǎo)，難題也可以變得很簡(jiǎn)。

她把周測(cè)卷進(jìn)書包，又把帆布包的保溫盒洗干凈，準(zhǔn)備明讓許靜再裝鹵。

周西的晨光剛漫進(jìn)廚房，許靜就把鹵裝進(jìn)保溫盒，笑著遞給林曉棠：“今多裝了些，你跟江硯還有蘇芮都嘗嘗?！?br>
林曉棠接過保溫盒，翼翼地進(jìn)帆布包，又檢查了遍昨晚整理的錯(cuò)題本——面記著幾道新遇到的難題，想著今課間找江硯請(qǐng)教。

走進(jìn)教室，江硯正低頭擦桌子。

淺灰衛(wèi)衣的袖卷到臂，露出半截腕，晨光落他，把指節(jié)襯得格清晰。

林曉棠輕腳步走到座位，剛把帆布包進(jìn)桌肚，就聽見江硯的聲音：“昨的錯(cuò)題都弄懂了嗎？”

她抬頭，見他拿著抹布站己桌旁，眼比柔和些，趕緊點(diǎn)頭：“都弄懂了，謝謝你?！?br>
江硯“嗯”了聲，轉(zhuǎn)身走回己的位置，卻沒再低頭擦桌子，而是拿出英語詞本，指尖書頁輕輕劃著，像回憶什么。

早讀課讀語文課文，林曉棠的目光總往斜前方飄。

江硯沒跟讀，而是筆記本寫著詩句，筆尖劃過紙頁的聲音很輕，混齊讀聲幾乎聽見。

她讀著“蒹葭蒼蒼”，突然想起昨他遞燙傷膏的樣子，耳尖悄悄熱了，趕緊收回目光，把注意力集課本，可課本的字跡，怎么都像江硯寫的詩句。

課間休息，林曉棠抱著錯(cuò)題本走到江硯面前。

“江硯，這幾道題我還是太懂，你能再幫我講講嗎？”

她的聲音比輕了些，指尖捏著錯(cuò)題本的邊角，發(fā)緊。

江硯抬頭，接過錯(cuò)題本，目光掃過面的標(biāo)注，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“你先坐，我給你畫輔助。”

他指了指旁邊的空座位，林曉棠趕緊坐，著他拿起筆，草稿紙飛地畫著，筆尖落的每筆都很準(zhǔn)，很就把復(fù)雜的幾何圖形拆解得清晰易懂。

蘇芮旁邊得羨慕：“江硯，你也太厲害了吧，這么難的題你眼就有思路?！?br>
江硯沒抬頭，只是繼續(xù)講題：“多練幾道類似的題，你們也能到。”

林曉棠聽得認(rèn)，偶爾點(diǎn)頭，偶爾出疑問，江硯都慢語速，再講遍。

首到課鈴響，她才舍地收回錯(cuò)題本，卻像被溫水浸過，連課都覺得有了。

的歷史課，師讓家組討論“古建筑的點(diǎn)”。

林曉棠和蘇芮組，兩對(duì)著課本皺眉，半沒頭緒。

突然，江硯的聲音從旁邊來：“可以從結(jié)構(gòu)和裝飾兩方面說，比如唐建筑氣勢(shì)恢宏，宋建筑注重細(xì)節(jié)，還有榫卯結(jié)構(gòu)，用釘子也能很穩(wěn)固。”

他說得條理清晰，林曉棠趕緊記來，悄悄驚訝——他僅理科，連歷史知識(shí)都這么。

江硯走回己座位后，蘇芮過來聲說：“江硯也太能了吧，你說他是是什么都？”

林曉棠點(diǎn)點(diǎn)頭，想起他之前推薦書桌、講題的樣子，忍住笑了：“像是，他懂得的很多?！?br>
蘇芮拍了拍她的肩：“那你可得跟他學(xué)，以后說定能跟他考同所學(xué)呢?！?br>
林曉棠的耳尖突然紅了，趕緊低頭裝書，卻悄悄盼著——要是能跟他考同所學(xué)，就了。

去食堂的路，林曉棠把保溫盒從帆布包拿出來，對(duì)江硯說：“今我媽多鹵了些，你和陳嶼都嘗嘗。”

江硯接過保溫盒，打了，笑著說：“聞著就很，謝謝你。”

陳嶼旁邊打趣：“還是曉棠，知道疼我們這些‘學(xué)渣’，像江硯，只讓我刷題。”

江硯沒理他，只是把保溫盒遞給陳嶼，讓他先拿。

西找了個(gè)靠窗的位置坐，林曉棠把給家。

江硯得很斯文，偶爾抬頭跟林曉棠聊兩句歷史課的容，從古建筑聊到設(shè)計(jì)，他知道的很多，林曉棠聽得認(rèn)，偶爾兩句，兩聊得很機(jī)。

蘇芮和陳嶼旁邊著，相笑，沒打擾他們。

節(jié)課是生物，師講的是細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

林曉棠聽得有點(diǎn)走，總想起跟江硯聊古建筑的場(chǎng)景。

突然，師點(diǎn)了她的名字：“林曉棠，你來說說細(xì)胞核的功能?！?br>
林曉棠愣了愣，沒反應(yīng)過來，江硯旁邊聲醒：“遺信息庫，控細(xì)胞謝和遺?！?br>
她趕緊重復(fù)了遍，師點(diǎn)點(diǎn)頭，讓她坐。

林曉棠有點(diǎn)慌，又有點(diǎn)暖——有江硯醒，然就要班同學(xué)面前丟臉了。

課后，林曉棠走到江硯面前，聲說：“謝謝你剛才醒我，然我就慘了?！?br>
江硯搖搖頭：“次認(rèn)聽講，別走了?！?br>
他頓了頓，又補(bǔ)充道：“要是生物聽懂，我可以給你畫思維導(dǎo)圖，比課本的清晰。”

林曉棠點(diǎn)點(diǎn)頭，暖乎乎的，連剛才的慌張都忘了。

學(xué)，林曉棠想起江硯要給她畫生物思維導(dǎo)圖，趕緊問：“你什么候有空給我畫思維導(dǎo)圖?。俊?br>
江硯想了想：“明課間吧，我今要去課，沒間?！?br>
林曉棠點(diǎn)點(diǎn)頭：“，那我明等你?！?br>
沈曼的轎己經(jīng)校門等了，江硯拿起書包，對(duì)林曉棠說：“我先走了，明見?！?br>
林曉棠揮揮：“明見?！?br>
回家的路，許靜問林曉棠：“今夠嗎？

江硯有沒有說？”

林曉棠點(diǎn)點(diǎn)頭：“夠，他還說聞著很呢?！?br>
許靜笑著說：“那就，次我再個(gè)味，給你們紅燒排骨?！?br>
林曉棠點(diǎn)點(diǎn)頭，悄悄盼著明能早點(diǎn)到——她己經(jīng)始期待，明江硯給她畫的生物思維導(dǎo)圖了。

回到家，林曉棠把生物課本拿出來，預(yù)習(xí)了明要講的容。

她著課本復(fù)雜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，想起江硯說要給她畫思維導(dǎo)圖，忍住笑了——有他幫忙，生物像也沒那么難了。

晨光剛漫過窗臺(tái)，林曉棠就醒了。

指尖先碰到枕邊的生物課本，昨晚預(yù)習(xí)折的頁角還翹著，她輕輕把頁角捋，想起江硯說要給她畫思維導(dǎo)圖，像被溫水浸過，連起身的動(dòng)作都輕了些。

樓來許靜煎蛋的滋滋聲，混著豆?jié){的氣飄來。

林曉棠洗漱完跑樓，帆布包己經(jīng)玄關(guān)的柜子，面除了課本和錯(cuò)題本，還裝著許靜新的松苔飯團(tuán)——許靜知道她早愛餓，意多了兩個(gè)，笑著說：“給江硯也帶個(gè)，次他幫你講題，總能讓家?guī)兔??！?br>
林曉棠接過帆布包，指尖碰到飯團(tuán)的保溫袋，溫溫的溫度透過布料過來，她趕緊把包抱懷，怕飯團(tuán)涼了。

走進(jìn)教室，江硯己經(jīng)坐座位了。

他今穿了件襯衫，袖卷到臂，露出半截腕，晨光落他握著筆的，把指節(jié)襯得格清晰。

他正低頭草稿紙畫著什么，筆尖劃過紙頁的聲音很輕，林曉棠輕腳步走到己的位置，把帆布包地進(jìn)桌肚，目光卻忍住往他那邊飄——想他是是畫生物思維導(dǎo)圖，又怕被他發(fā)，只裝整理課本，眼角余光卻始終沒離他的方向。

早讀課始前，江硯突然抬頭，目光剛跟林曉棠撞。

她趕緊低頭，裝生物課本，耳尖卻悄悄熱了。

過了兒，身邊來輕的腳步聲，她抬頭，見江硯站己桌旁，拿著張疊得整齊的紙：“昨說的思維導(dǎo)圖，我畫了，你能能懂。”

林曉棠趕緊接過紙，翼翼地展——面用同顏的筆標(biāo)注了細(xì)胞結(jié)構(gòu)的各個(gè)部，藍(lán)筆寫功能，紅筆圈重點(diǎn)，還有用鉛筆輕輕畫的細(xì)胞示意圖，條流暢，標(biāo)注清晰，比課本的還容易理解。

她抬頭向江硯，眼滿是驚喜：“謝謝你，這也太詳細(xì)了！

我肯定能懂。”

江硯“嗯”了聲，沒多說，只是轉(zhuǎn)身走回己的座位，坐，指尖卻草稿紙輕輕劃了兩，像回味剛才她眼的光。

早讀課讀生物課本，林曉棠把思維導(dǎo)圖鋪課本旁邊，跟著讀的同，對(duì)照著導(dǎo)圖記知識(shí)點(diǎn)。

遇到記住的地方，就用紅筆導(dǎo)圖旁邊標(biāo)記，偶爾抬頭，見江硯也生物課本，他的課本也有很多標(biāo)注，跟她的導(dǎo)圖風(fēng)格很像，她悄悄覺得，原來他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也有相似的地方。

課間休息，蘇芮過來，見林曉棠的思維導(dǎo)圖，眼睛亮：“曉棠，這是江硯給你畫的？

也太用了吧！

你這顏搭配，比師的PPT還清楚?！?br>
林曉棠點(diǎn)點(diǎn)頭，把導(dǎo)圖遞給蘇芮，滿是歡喜。

江硯旁邊聽見她們的對(duì)話，沒說話，只是低頭著書，嘴角卻悄悄勾了點(diǎn)笑，很又壓去，怕被見。

林曉棠想起帆布包的飯團(tuán)，趕緊拿出來，走到江硯面前：“這是我媽的松苔飯團(tuán)，你嘗嘗，挺的?！?br>
江硯抬頭，接過飯團(tuán)，說了聲“謝謝”，打保溫袋，氣立刻飄了出來。

陳嶼旁邊得眼饞：“曉棠，你也太偏了，只給江硯給我?！?br>
林曉棠趕緊又從帆布包拿出個(gè)飯團(tuán)遞給陳嶼：“別著急，還有呢?！?br>
陳嶼接過飯團(tuán)，咬了，滿足地說：“太了！

曉棠，次讓阿姨多幾個(gè)，我也想?！?br>
林曉棠笑著點(diǎn)頭，卻悄悄盼著，以后能經(jīng)常給江硯帶媽媽的的。

的生物課，師問細(xì)胞結(jié)構(gòu)的功能，林曉棠主動(dòng)舉了。

她按著江硯畫的思維導(dǎo)圖，條理清晰地回答了問題，師笑著夸她“掌握得很扎實(shí)”。

坐，她瞥見江硯往她這邊了眼，眼帶著點(diǎn)認(rèn)可，她趕緊低頭，耳尖卻紅得像透的櫻桃。

課后，生物師把林曉棠到辦公室，笑著說：“你近進(jìn)步很，尤其是生物，是是有什么學(xué)習(xí)竅門？”

林曉棠想起江硯畫的思維導(dǎo)圖，聲說：“是班的同學(xué)幫我畫了思維導(dǎo)圖，我照著學(xué)，就懂了?！?br>
師點(diǎn)點(diǎn)頭：“那挺，遇到懂的多跟同學(xué)交流，對(duì)你的學(xué)習(xí)有幫助?！?br>
林曉棠點(diǎn)點(diǎn)頭，卻悄悄想著，要是沒有江硯，她肯定進(jìn)步這么。

回到教室，江硯正被幾個(gè)同學(xué)圍著問生物題。

他耐地解答，偶爾抬推推滑來的眼鏡，動(dòng)作然。

林曉棠站旁邊，著他認(rèn)的樣子，有點(diǎn)暖——他僅幫己，還愿意幫其他同學(xué)，的很溫柔。

等同學(xué)們都走了，林曉棠走到江硯面前，聲說：“剛才師夸我進(jìn)步，還問我有沒有學(xué)習(xí)竅門，我跟師說，是你幫我畫了思維導(dǎo)圖?！?br>
江硯“嗯”了聲，沒多說，只是把剛才給同學(xué)講題的草稿紙遞給她：“這面有幾道易錯(cuò)題，你可以，對(duì)你有幫助。”

林曉棠接過草稿紙，地進(jìn)錯(cuò)題本，像珍藏寶貝樣。

去食堂飯，林曉棠和蘇芮找了個(gè)靠窗的位置。

江硯和陳嶼端著餐盤走過來，坐她們對(duì)面。

林曉棠想起早的飯團(tuán)，笑著問江硯：“飯團(tuán)嗎？

要是喜歡，次我再給你帶?！?br>
江硯點(diǎn)點(diǎn)頭：“，謝謝你。”

陳嶼旁邊打趣：“江硯，你可別總讓曉棠給你帶的，次你也得給曉棠帶點(diǎn)什么，然就太夠意思了?！?br>
江硯沒理他，只是低頭飯，耳尖卻悄悄紅了。

林曉棠著他的樣子，忍住笑了，連飯都覺得了。

節(jié)課是育課，師讓家由活動(dòng)。

林曉棠和蘇芮坐場(chǎng)邊的臺(tái)，聊著。

江硯和陳嶼打籃球，他穿著襯衫，陽光奔跑的樣子，比多了幾年氣。

林曉棠的目光總?cè)套∽分纳?，著他籃、球，偶爾因?yàn)檫M(jìn)球而露出淺淺的笑，她像被什么輕輕撞了，連呼都輕了。

蘇芮出她的思，笑著說：“曉棠，你是是喜歡江硯??？”

林曉棠趕緊搖頭：“沒有，我只是覺得他學(xué)習(xí)，也很?！?br>
蘇芮沒拆穿她，只是笑著說：“其實(shí)江硯的錯(cuò)，要是你喜歡他，可以試試跟他表啊?！?br>
林曉棠的耳尖突然紅了，趕緊低頭，裝地的草，卻悄悄想：要是的能跟他起，就了。

育課結(jié)束，江硯崴了腳。

陳嶼趕緊扶著他坐臺(tái)，林曉棠也跑過去，蹲他面前，擔(dān)地問：“你怎么樣？

疼疼？”

江硯搖搖頭：“沒事，就是有點(diǎn)疼。”

林曉棠想起帆布包有許靜給她準(zhǔn)備的南藥噴霧，趕緊拿出來，遞給江硯：“這是南藥噴霧，噴能緩解疼痛，你試試。”

江硯接過噴霧，說了聲“謝謝”，卻沒立刻噴，只是握。

陳嶼旁邊打趣：“江硯，你是挺獨(dú)立的嗎？

怎么動(dòng)了？

是是想讓曉棠幫你噴啊？”

江硯沒理他，只是把噴霧遞給林曉棠：“我己噴方便，你能幫我噴嗎？”

林曉棠點(diǎn)點(diǎn)頭，接過噴霧，翼翼地幫他噴腳踝，指尖偶爾碰到他的皮膚，涼絲絲的，她趕緊收回，耳尖卻紅了。

學(xué)，江硯的腳還是有點(diǎn)疼，陳嶼扶著他慢慢走。

林曉棠跟旁邊，擔(dān)地問：“要要我?guī)湍愀鷰熣?qǐng)，明家休息？”

江硯搖搖頭：“用，明應(yīng)該就了。”

沈曼的轎己經(jīng)校門等了，她見江硯崴了腳，趕緊，擔(dān)地問：“怎么回事？

怎么把腳崴了？”

江硯搖搖頭：“沒事，就是打籃球崴了?！?br>
沈曼沒再多問，扶著他坐進(jìn)。

臨走前，江硯對(duì)林曉棠說：“謝謝你的噴霧，明我還你。”

林曉棠點(diǎn)點(diǎn)頭：“用謝，你明要是腳還疼，記得跟我說?！?br>
著江硯的慢慢駛遠(yuǎn)，林曉棠有點(diǎn)擔(dān)，卻又盼著明能早點(diǎn)到——她想知道江硯的腳了沒有，想把噴霧拿回來，更想再跟他起討論難題、享媽媽的的。

回家的路，許靜問林曉棠：“今學(xué)校怎么樣？

江硯的思維導(dǎo)圖對(duì)你有用嗎？”

林曉棠點(diǎn)點(diǎn)頭：“有用，師還夸我進(jìn)步呢。

對(duì)了媽，江硯今打籃球崴了腳，我把你給我的南藥噴霧給他了?！?br>
許靜擔(dān)地問：“嚴(yán)重嗎？

要要明我點(diǎn)骨頭湯，你給他帶去？”

林曉棠點(diǎn)點(diǎn)頭：“啊，謝謝媽?！?br>
江硯剛把書包玄關(guān)，就被管家去了父親的書房。

推門，江父正坐紅木書桌后，指尖夾著的煙燃到了煙蒂，煙灰落攤的記本——那是周江硯落家的，面記著幾行關(guān)于林曉棠的文字：“今曉棠幫我補(bǔ)了數(shù)學(xué)錯(cuò)題，她笑的候，睫彎月牙?！?br>
“這孩兒什么？”

江父的聲音沒帶絲溫度，指記本敲了敲，煙灰簌簌落。

江硯攥緊了衣角，喉結(jié)動(dòng)了動(dòng)：“林曉棠，我們是同學(xué)，只是起學(xué)習(xí)?！?br>
“只是同學(xué)？”

江父猛地把記本扔到江硯面前，封皮撞桌角發(fā)出悶響，“你把思這種事，對(duì)得起我給你找的補(bǔ)習(xí)班？

對(duì)得起江家的名聲？”

他站起身，的身壓得書房空氣都沉了幾，“我己經(jīng)讓你媽跟學(xué)校打過招呼，周始你轉(zhuǎn)去寄宿部，準(zhǔn)再跟她有何聯(lián)系?！?br>
江硯猛地抬頭，眼眶泛紅：“爸，我們沒什么出格的事，只是……沒有只是！”

江父打斷他，指節(jié)因?yàn)橛昧Χl(fā)，“我江家的兒子，未來要繼承家業(yè)，是讓你學(xué)校談?wù)f愛的！

從今起，把思收回來，再讓我發(fā)你跟她來往，你就別想再踏進(jìn)學(xué)校步?！?br>
江硯著父親冷硬的側(cè)臉，指死死摳著記本的邊緣，指腹泛。

他想說林曉棠是個(gè)很干凈的姑娘，想說他們只是想起考去同個(gè)城市的學(xué)，可話到嘴邊，卻被父親眼的嚴(yán)厲堵了回去。

書房只剩窗梧桐葉的沙沙聲，和江父擲地有聲的后句：“要么斷了聯(lián)系，要么搬去寄宿部，你選個(gè)?！?br>