小說(shuō)《蒲公英索尼克shadnic同人》一經(jīng)上線(xiàn)便受到了廣大網(wǎng)友的關(guān)注，是“昕大”大大的傾心之作，小說(shuō)以主人公夏特索尼克之間的感情糾葛為主線(xiàn)，精選內(nèi)容：九月的風(fēng)卷著梧桐葉掠過(guò)教學(xué)樓頂，夏特坐在高二（1）班靠窗的位置，指尖無(wú)意識(shí)地敲著桌面。陽(yáng)光透過(guò)干凈的玻璃窗，在他黑紅色的毛發(fā)上投下細(xì)碎的光斑，卻沒(méi)暖化他眼底那層淡淡的疏離。講臺(tái)上的數(shù)學(xué)老師在黑板上寫(xiě)著冗長(zhǎng)的公式，粉筆摩擦黑板的聲音像鈍刀割著神經(jīng)。夏特的視線(xiàn)越過(guò)老師的肩膀，落在窗外那棵老梧桐上——樹(shù)葉綠得發(fā)亮，枝椏間藏著幾只嘰嘰喳喳的麻雀。他從書(shū)包里摸出一本燙金封面的畫(huà)冊(cè)，翻開(kāi)夾著書(shū)簽的那頁(yè)，是幅未...

月的風(fēng)卷著梧桐葉掠過(guò)教學(xué)樓頂，夏坐二（）班靠窗的位置，指尖意識(shí)地敲著桌面。

陽(yáng)光透過(guò)干凈的玻璃窗，他紅的發(fā)細(xì)碎的光斑，卻沒(méi)暖化他眼底那層淡淡的疏離。

講臺(tái)的數(shù)學(xué)師板寫(xiě)著冗長(zhǎng)的公式，粉筆摩擦板的聲音像鈍刀割著經(jīng)。

夏的越過(guò)師的肩膀，落窗那棵梧桐——樹(shù)葉綠得發(fā)亮，枝椏間藏著幾只嘰嘰喳喳的麻雀。

他從書(shū)包摸出本燙封面的畫(huà)冊(cè)，夾著書(shū)簽的那頁(yè)，是幅未完的油畫(huà)，畫(huà)布只有片片冷調(diào)的。

“夏同學(xué)，這道題你來(lái)解?！?br>
師的聲音打斷了他的走。

夏合冊(cè)畫(huà)，起身椅子腿地板劃出刺耳的聲響。

他走講臺(tái)，拿起粉筆，骨節(jié)明的指板移動(dòng)，的粉筆灰簌簌落，很就寫(xiě)出了完整的解題步驟。

字跡和他的樣，落，帶著容置疑的棱角。

“很，請(qǐng)坐?！?br>
師贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。

夏回到座位，剛要重新畫(huà)冊(cè)，后頸突然被輕輕戳了。

他皺眉回頭，撞進(jìn)亮晶晶的眼睛——鈷藍(lán)的發(fā)被陽(yáng)光染了暖調(diào)，額前的碎發(fā)翹起來(lái)撮，像剛被風(fēng)吹過(guò)的蒲公英。

是索尼克。

隔壁（）班的，校聞名的“”。

夏學(xué)典禮見(jiàn)過(guò)他，作為新生表發(fā)言，這家伙站主席臺(tái)，笑得比聚光燈還晃眼，說(shuō)要“像風(fēng)樣跑遍整個(gè)校園”。

“喂，你剛才畫(huà)什么呢？”

索尼克壓低聲音，嘴角還沾著點(diǎn)巧克力的痕跡，“我你對(duì)著窗了，是是發(fā)了什么玩的？”

夏的目光他嘴角頓了頓，沒(méi)說(shuō)話(huà)，轉(zhuǎn)了回去。

他喜歡和悉的搭話(huà)，尤其是這種起來(lái)力過(guò)盛的家伙。

但索尼克顯然沒(méi)接收到他的冷淡信號(hào)。

課后，這家伙首接搬了椅子坐到他旁邊，拿著個(gè)咬了半的蘋(píng)，咔嚓咔嚓地啃著：“我索尼克，（）班的。

你夏是吧？

我聽(tīng)?zhēng)熀澳懔恕?br>
你畫(huà)畫(huà)是是很厲害？

我剛才你畫(huà)冊(cè)，像畫(huà)得棒！”

夏捏著畫(huà)冊(cè)的指緊了緊。

周?chē)航?jīng)有同學(xué)往這邊，目光帶著奇和探究——畢竟，沒(méi)敢這么近距離地跟“夏爺”搭話(huà)。

他的家族是這所立的捐贈(zèng)者，聞他格孤僻，脾氣古怪，連師都要讓他。

“別煩我?！?br>
夏的聲音沒(méi)什么溫度。

索尼克啃蘋(píng)的動(dòng)作停了停，眨了眨眼：“我沒(méi)煩你啊，就是想跟你交個(gè)朋友?！?br>
他把啃剩的蘋(píng)核扔進(jìn)垃圾桶，拍了拍，“我你總是個(gè)，多聊啊。

以后我?guī)闳ネ鎲h？

學(xué)校后面的巷子有家的冰淇淋店，巧克力味的絕了！”

夏抬眼向他。

陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，剛落索尼克的側(cè)臉，鈷藍(lán)的發(fā)邊緣泛著邊，那眼睛沒(méi)有絲毫的討或畏懼，只有粹的熱，像夏正的，首首地照過(guò)來(lái)。

他忽然想起候，管家給他講過(guò)的個(gè)故事——說(shuō)有些太熱，把靠近的灼傷，但也把暖的光，留給愿意抬頭的。

“去?！?br>
夏移目光，了數(shù)學(xué)課本。

索尼克卻像是得到了某種許可似的，笑得更燦爛了：“沒(méi)事，次我請(qǐng)你！

對(duì)了，有育課，你選的什么項(xiàng)目？

我報(bào)了00米和接力，保證拿！”

夏沒(méi)再理他，但耳朵卻鉆進(jìn)了索尼克碎碎念的聲音——說(shuō)他昨育課跑了育委員，說(shuō)學(xué)校的流浪貓生了只貓，說(shuō)教學(xué)樓后面的爬山虎爬到樓了……這些瑣碎的、鮮活的常，像顆石子進(jìn)他靜的界，漾了圈圈的漣漪。

育課由活動(dòng)，夏坐場(chǎng)邊的臺(tái)，著本藝術(shù)史。

遠(yuǎn)處來(lái)陣歡呼，他抬頭，見(jiàn)索尼克像道藍(lán)的閃沖過(guò)終點(diǎn)，沖的瞬間還回頭比了個(gè)耶，引得周?chē)耐瑢W(xué)陣哄笑。

跑過(guò)來(lái)的候，索尼克額頭是汗，鈷藍(lán)的發(fā)濕噠噠地貼皮膚，卻點(diǎn)沒(méi)響他的笑容：“夏夏，你我厲害？

剛才那速度，是是得像風(fēng)？”

夏的目光落他沾著草屑的運(yùn)動(dòng)鞋，又移到他因?yàn)榇瓪舛鸱男?，喉結(jié)動(dòng)了動(dòng)：“般?！?br>
“切，你就是嘴硬。”

索尼克也生氣，他旁邊坐，從袋摸出兩瓶冰鎮(zhèn)可，遞給他瓶，“喏，給你的。

剛從動(dòng)販賣(mài)機(jī)的，還冰著呢?！?br>
可瓶凝結(jié)的水珠滴夏的背，涼絲絲的。

他捏著瓶子，著索尼克擰瓶蓋，咕咚咕咚灌了半瓶，喉結(jié)滾動(dòng)的弧度都帶著股蓬勃的生氣。

“你為什么總是個(gè)？”

索尼克突然問(wèn)，眼睛亮晶晶地著他，“我你課也跟別說(shuō)話(huà)，飯也是個(gè)食堂角落，難道你覺(jué)得孤嗎？”

夏握著可瓶的指緊了緊。

孤？

他從就活空曠的房子，傭把切都打理，卻沒(méi)陪他玩積木，沒(méi)聽(tīng)他講畫(huà)的故事。

他以為己早就習(xí)慣了，可被索尼克這么首地問(wèn)出來(lái)，臟某個(gè)地方忽然有點(diǎn)發(fā)悶。

“習(xí)慣了?！?br>
他低聲說(shuō)。

“習(xí)慣可行啊?！?br>
索尼克拍了拍他的肩膀，力道輕重，“朋友就是用來(lái)打破習(xí)慣的！

以后我陪你啊，課我們起去賣(mài)部，飯我?guī)湍阏甲?，學(xué)……哎，你家是是很遠(yuǎn)？

我可以陪你走到校門(mén)！”

夏著他被風(fēng)吹得晃動(dòng)的碎發(fā)，忽然覺(jué)得，這顆像也沒(méi)那么刺眼。

那學(xué)，夏走到校門(mén)，然見(jiàn)索尼克等梧桐樹(shù)，背著書(shū)包，正踮著腳往教學(xué)樓的方向。

見(jiàn)他出來(lái)，這家伙立刻沖過(guò)來(lái)，還拿著片的梧桐葉，擋他頭頂：“走吧，像要雨了?！?br>
話(huà)音剛落，幾滴雨點(diǎn)就砸了來(lái)。

夏著頭頂那片擋住雨的梧桐葉，又了索尼克被雨水打濕的肩膀，鈷藍(lán)的發(fā)了水，顏?zhàn)兊酶盍诵?br>
“用?！?br>
夏把葉子士還給他，“我家司機(jī)那邊。”

索尼克順著他指的方向去，輛的加長(zhǎng)轎停遠(yuǎn)處，司機(jī)正恭敬地站旁。

他“哦”了聲，把梧桐葉扔到垃圾桶：“那吧，明見(jiàn)！”

他轉(zhuǎn)身跑進(jìn)雨，鈷藍(lán)的身很就被雨幕模糊，跑幾步還回頭沖他揮揮，像株雨蹦跳的風(fēng)信子。

夏坐進(jìn)，司機(jī)遞來(lái)干凈的巾：“爺，需要那位同學(xué)程嗎？”

“用?！?br>
夏著窗，雨水打玻璃，劃出蜿蜒的水痕。

他忽然想起索尼克嘴角的巧克力漬，想起他遞過(guò)來(lái)的冰鎮(zhèn)可，想起他頭頂那片梧桐葉。

窗的雨越越，夏卻覺(jué)得，像被什么西曬得暖暖的。

他從書(shū)包拿出畫(huà)冊(cè)，到那頁(yè)空的畫(huà)布，拿起筆，角落輕輕畫(huà)了片梧桐葉，葉子旁邊，點(diǎn)了兩個(gè)的、亮晶晶的圓點(diǎn)，像某的眼睛。

司機(jī)從后鏡了眼，發(fā)爺握著畫(huà)筆的指，像比柔和了些。

二早，夏剛走進(jìn)教室，就見(jiàn)索尼克趴他的桌子，睡得正，水差點(diǎn)流到他的數(shù)學(xué)課本。

鈷藍(lán)的發(fā)糟糟的，像只沒(méi)睡醒的獸。

夏剛要醒他，課鈴響了。

索尼克猛地驚醒，揉了揉眼睛，見(jiàn)夏，立刻露出個(gè)睡眼惺忪的笑：“早啊夏，我?guī)湍阏剂俗?，還了熱奶，你抽屜呢。”

夏拉抽屜，然有盒溫?zé)岬哪?，包裝還畫(huà)著只笑臉。

他捏著奶盒，指尖來(lái)的溫度，像比昨的冰鎮(zhèn)可，更讓意些。

梧桐葉又落了幾片，秋意漸濃，夏發(fā)己的課本，始夾進(jìn)各種奇怪的西——片形狀像星星的楓葉，顆用糖紙包著的水糖，張畫(huà)著歪歪扭扭笑臉的便貼。

而那個(gè)總是力旺盛的鈷藍(lán)身，也了他身邊常見(jiàn)的風(fēng)景。

他畫(huà)畫(huà)，安靜地坐旁邊啃面包；他被師問(wèn)卡殼，草稿紙寫(xiě)答案；學(xué)，拉著他往校門(mén)跑，說(shuō)要去搶后份章魚(yú)丸子。

夏依舊話(huà)多，但沒(méi)再覺(jué)得他孤僻了。

因?yàn)榧铱偰芤?jiàn)，那個(gè)紅發(fā)的爺，索尼克笑的候，嘴角悄悄揚(yáng)起點(diǎn)弧度；索尼克跑完步滿(mǎn)頭汗，遞過(guò)去瓶擰瓶蓋的水；雨，把傘往鈷藍(lán)的身那邊，多傾斜點(diǎn)。

就像梧桐葉總落秋，有些相遇，從始就注定了要彼此的生命，留暖烘烘的印記。

只是那的夏還知道，有些印記太深刻，變刻骨頭的疤，后來(lái)的子，反復(fù)醒著他，曾經(jīng)有過(guò)那樣個(gè)，熱烈地照亮過(guò)他的界。