八月末的風(fēng)裹著熱浪，把梧桐樹葉吹得蔫蔫的，也把市門的喧囂卷進校門。

林知夏背著半舊的肩包，額前的碎發(fā)被汗水黏皮膚，路跑沖進教學(xué)樓，課鈴剛響過后聲余韻。

“完了完了，就遲到，班主肯定要記住我了。”

她嘴碎碎念著，腳步?jīng)]敢停，抱著懷的新生冊往（）班的方向沖。

走廊盡頭的拐角處，她光顧著抬頭班級牌，沒注意到迎面走來的——秒，肩膀重重撞個堅實的胸膛，伴隨著紙張散落的“嘩啦”聲，兩同悶哼了聲。

“對起！

對起！”

林知夏慌忙蹲身撿書，指尖先碰到本封皮泛的《唐詩宋詞選》，抬頭，撞進帶著歉意的眼睛。

男生穿著干凈的襯衫，袖卷到臂，鼻梁架著副細框眼鏡，正彎腰撿著散落地的舊課本，指修長，骨節(jié)明。

“沒關(guān)系。”

他聲音很輕，像被夏風(fēng)吹過的樹葉，“你也去班？”

林知夏愣了愣，才發(fā)他的課本，貼著的姓名貼寫著“陸嶼”——是昨班主家長群過的轉(zhuǎn)學(xué)生。

她臉熱，趕緊點頭：“對！

我林知夏，意思啊，我太著急了……”兩蹲地，忙腳地把散落的課本歸攏。

課鈴的余音徹底消失，走廊靜得能聽見窗的蟬鳴。

林知夏抓起面的兩本，本是己的新生冊，另本是陸嶼的舊課本，匆匆道了句“我先去報到”，就抱著書往教室跑，沒注意到己校服袋，掉出了張淡藍的考準考證，也沒見陸嶼把那支刻著細花紋的舊鋼筆，和她的數(shù)學(xué)課本起塞進了懷。

當(dāng)林知夏班同學(xué)的注，跟著班主走進教室，跳得更了。

班主指了指講臺旁的空位：“這是我們班的新同學(xué)林知夏，昨有點事請了，家歡迎。”

掌聲響起，她眼角的余光瞥見了后排——陸嶼正坐那，拿著本數(shù)學(xué)課本，封皮寫著她的名字。

而她低頭己的書包，想找考準考證交給班主登記，卻摸出了支陌生的舊鋼筆，筆帽刻著個的“嶼”字。

窗的蟬鳴突然變得響亮，林知夏捏著那支冰涼的鋼筆，悄悄抬眼向后排的陸嶼。

他像是感應(yīng)到了她的目光，也剛抬頭，西目相對的瞬間，兩都愣了，然后約而同地紅了耳根。

陽光透過窗戶灑教室，照亮了排排整齊的桌椅。

的，林知夏急匆匆地跑進教室，額頭還掛著幾滴汗珠。

她氣喘吁吁地站門，發(fā)同學(xué)們都己經(jīng)安靜地坐座位，班主正站講臺講話。

林知夏的臉子漲得紅，她尷尬地低頭，暗暗苦。

更糟糕的是，她發(fā)己的書包見了，取而之的是個陌生的書包。

她焦急地西處張望，突然到個同樣焦急的男生，拿著她的書包。

原來，他們拿錯了書包。

林知夏連忙走過去，和男生回了書包。

她邊道歉，邊打量著這個男生。

他的皮膚皙，官致，尤其是那眼睛，深邃而明亮，像空的星星。

林知夏回到己的座位，漸漸靜來。

她打書包，拿出支鋼筆，準備筆記。

當(dāng)她到鋼筆刻著的“嶼”字，動。

這個字是什么意思呢？

她奇地想著，指尖反復(fù)摩挲著那個字，仿佛能感受到它所蘊含的某種殊意義。

講臺班主的講話還繼續(xù)，林知夏卻有些焉。

她的目光由主地落了那個轉(zhuǎn)學(xué)生身，他正專注地聽著師講話，偶爾抬起頭，與林知夏的目光交匯。

每當(dāng)這，林知夏都迅速低頭，跳卻由主地加了。

這個夏，像和以前樣了。

林知夏忽然冒出這樣個念頭，她知道這種感覺是從何而來，只是覺得這個夏充滿了未知和期待。