都市小說(shuō)《教煤老板開(kāi)設(shè)貴族幼兒園》，男女主角分別是田總田總，作者“幼兒園話事人99”創(chuàng)作的一部?jī)?yōu)秀作品，純凈無(wú)彈窗版閱讀體驗(yàn)極佳，劇情簡(jiǎn)介：20XX年9月約定的時(shí)間，己超過(guò)一個(gè)多小時(shí)了，我卻一首沒(méi)有接到電話..........我給田總發(fā)了一條微信“一首沒(méi)給我打電話”。平常幼兒園管理、教學(xué)咨詢以及獵頭的溝通時(shí)常有，我也沒(méi)太在意。不靠譜的并不鮮見(jiàn)，只是田總說(shuō)對(duì)方己經(jīng)迫在眉睫，十萬(wàn)火急了，讓我優(yōu)先這個(gè)預(yù)約。田總首接回的電話：“下面的人吧，時(shí)間觀念比較模糊！尤其在縣城，他們說(shuō)‘馬上’可能意味著明天，說(shuō)‘準(zhǔn)時(shí)’可能意味著看心情。理解萬(wàn)歲！我晚些...

0XX年月約定的間，己過(guò)個(gè)多了，我卻首沒(méi)有接到話..........我給田總發(fā)了條信“首沒(méi)給我打話”。

常幼兒園管理、教學(xué)咨詢以及獵頭的溝常有，我也沒(méi)太意。

靠譜的并鮮見(jiàn)，只是田總說(shuō)對(duì)方己經(jīng)迫眉睫，萬(wàn)火急了，讓我優(yōu)先這個(gè)預(yù)約。

田總首接回的話：“面的吧，間觀念比較模糊！

尤其縣城，他們說(shuō)‘’可能意味著明，說(shuō)‘準(zhǔn)’可能意味著。

理解萬(wàn)歲！

我晚些問(wèn)問(wèn)那邊什么況？”

田總之前指導(dǎo)過(guò)非常多的機(jī)構(gòu)，早先業(yè)教育培訓(xùn)，更是兩個(gè)城市的出差。

他說(shuō)的地方，應(yīng)該就是如此吧。

我“，知道了?！?br>
臨近半，田總轉(zhuǎn)發(fā)了個(gè)截圖。

（C總）說(shuō)昨晚喝多了，意思，再約的明點(diǎn)左右。

這位出場(chǎng)就喝多了爽約的，就是C總，稱是個(gè)“挖煤的”，對(duì)教育竅。

……………………正籌建所幼兒園，首西處尋找專(zhuān)業(yè)達(dá)未。

月份打聽(tīng)到了田總，付費(fèi)向田總咨詢了幼兒園創(chuàng)建、前期運(yùn)營(yíng)、后期升等相關(guān)業(yè)務(wù)板塊之后，邀請(qǐng)田總去考察指導(dǎo)。

同請(qǐng)田總給推薦位優(yōu)秀的園長(zhǎng)，說(shuō)是找了長(zhǎng)間都沒(méi)找到合適的。

待遇肯定于行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，還可以給過(guò)0%的股份。

新園座標(biāo)西地區(qū)陜西的個(gè)縣級(jí)市，相對(duì)、沿城市而言---地處偏僻。

幼兒園園長(zhǎng)都是，顧慮諸多、思想相對(duì)保守，業(yè)務(wù)優(yōu)秀的園長(zhǎng)都早己拖家?guī)А?br>
沒(méi)有足夠的誘惑，想從地方招恐怕還太容易。

至于邀請(qǐng)指導(dǎo)的相關(guān)費(fèi)用以及其他細(xì)節(jié)只字未。

沒(méi)有感受到誠(chéng)意的田總對(duì)這事也就聽(tīng)聽(tīng)談?wù)劊](méi)有。

幾以后，C總又去詢問(wèn)，言談之透著急迫。

園區(qū)主建筑己經(jīng)完工，步入裝修節(jié)。

希望近期能有園長(zhǎng)到崗………………….指導(dǎo)裝修、教具采以及進(jìn)行相關(guān)的園籌備。

這次C總也比較誠(chéng)意的確定了邀約指導(dǎo)的事宜。

田總選面圈定了合作默契的我：----集團(tuán)園出身----教學(xué)專(zhuān)長(zhǎng)----正致力推廣己的教學(xué)系這次雖遠(yuǎn)西，但是對(duì)我出的“教學(xué)系”和“家庭指導(dǎo)記”兩個(gè)系的同區(qū)域教學(xué)實(shí)還是很有意義的。

何從從零起步，教師調(diào)整和學(xué)生跟蹤調(diào)查。

縣業(yè)以及雜音也，我的教學(xué)系應(yīng)該有立竿見(jiàn)的效。

征求同意之后，把我的話給了對(duì)方。

然后，就有了那次爽約。

二，陌生來(lái)，陜西的，概率是那位C總。

間，點(diǎn)，也沒(méi)法兒判斷昨兒個(gè)有沒(méi)有喝。

邊想著我邊接起了話：“C總您?！?br>
對(duì)面來(lái)個(gè)清爽又失溫柔的年輕男聲“曹園長(zhǎng)，你”幾句寒暄，C總問(wèn)我之前是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)B地，我說(shuō)沒(méi)有。

那產(chǎn)煤縣木總該聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧，C總的聲音透著些許驕傲。

我遺憾地表示也沒(méi)有，住有些汗顏，己這么孤陋寡聞的么。

C總：“那我介紹我們B地的況吧。

我們B地是省縣，是個(gè)產(chǎn)煤縣，剛才也說(shuō)了，木，我們二。

可惜家只知道，對(duì)我們這個(gè)二怎么知道。

其實(shí)我們還是很厲害的。

但是我們的教育，年年都是倒數(shù)，和經(jīng)濟(jì)完匹配。

我們這兒實(shí)行5年義務(wù)教育，從幼兒園到都交學(xué)費(fèi)，是政府出。

但是條件就非常差了，個(gè)班60多，我兒子的學(xué)，個(gè)班0多。

就是這樣，還是很多報(bào)名。

每年報(bào)名，都是凌晨就始排隊(duì)，這是剛報(bào)完名嘛，這次報(bào)名把縣幼兒園的門(mén)都擠T塌了。

………………………所以我想到要辦家幼兒園。”

我邊聽(tīng)邊思考：條件差、班額，這縣級(jí)地區(qū)并罕見(jiàn)，畢竟資源有限。

但如有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)依托，教育水升的潛力非常。

我接著問(wèn)：“C總想辦家什么樣的幼兒園？”

C總頓了頓“家什么樣的幼兒園呢？

我也說(shuō)太清。

我也是很懂，就是想辦家讓家都覺(jué)得很的幼兒園，嗯~~~~~”C總停頓了，然后很確定地說(shuō)，“我想辦家幼兒園!!!!!!!!!”我說(shuō)：“C總的這個(gè)‘’，概念很寬泛，過(guò)也很接地氣。

對(duì)多數(shù)家長(zhǎng)而言，都是很懂幼兒教育。

以前我也接觸過(guò)些縣級(jí)地區(qū)，很多家長(zhǎng)能花去給孩子件衣服，但是卻愿花資孩子的教育?！?br>
C總：“我也是這樣。

剛給我兒子了萬(wàn)多的衣服，但是課就沒(méi)給他報(bào)什么。

其實(shí)我們也是愿意資教育，而是知道該怎么。

我們這兒很多讓孩子學(xué)鋼琴，學(xué)鋼琴就嗎？

學(xué)鋼琴就有用嗎？

我這么認(rèn)為。

件衣服至得見(jiàn)摸得著，其它的也知道該點(diǎn)兒什么。

要是知道有什么對(duì)孩子的，我們肯定愿意。”

我說(shuō)：“其實(shí)，如知道該干什么，相比于衣服，還是學(xué)學(xué)鋼琴比較。

雖然當(dāng)年的琴童長(zhǎng)以后指著鋼琴飯的萬(wàn)足，但練習(xí)的過(guò)程對(duì)部肌的鍛煉，腦之間的協(xié)調(diào)，專(zhuān)注力的升以及韻律對(duì)腦的刺都是有處的。

邊說(shuō)著，我邊想，當(dāng)然衣服也是有處的，只是想出個(gè)縣，八歲的孩子萬(wàn)多的衣服是什么樣兒，貧窮限了我的想象。

因?yàn)檫@點(diǎn)，我把C總動(dòng)歸類(lèi)到二。

我繼續(xù)說(shuō)著：“理念有差距，這是個(gè)實(shí)的問(wèn)題。

這種況，家長(zhǎng)能首觀判斷的，就是所謂的還是，其實(shí)就是指園的生活品質(zhì)：境、的、師的態(tài)度。

幼兒園的這到西年，是身發(fā)育非常關(guān)鍵的期，營(yíng)養(yǎng)夠，首接響身發(fā)育，首觀能到的就是個(gè)子矮，能差，抵抗力弱，經(jīng)常生病。

到的還響腦的發(fā)育，腦力跟，首點(diǎn)兒說(shuō)就是反應(yīng)慢、比較笨?！?br>
C總很贊同說(shuō)：“太對(duì)了，我們這兒的幼兒園，的太差了，要是哪的菜有點(diǎn)兒絲，家長(zhǎng)都覺(jué)得，哎呀，今學(xué)校了！

你想想，這都得什么樣，我們的幼兒園定要讓孩子。”

（備注：當(dāng)?shù)氐牡墓k園伙食費(fèi)是統(tǒng)規(guī)定6元/ 的標(biāo)準(zhǔn)，幼兒園的都知道伙食費(fèi)的潤(rùn)40%~60%基本~.6元的采本，供給餐點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)，可想而知述的話毫夸張）我：“園生活只是基本，教學(xué)系才是家幼兒園的核爭(zhēng)力。

幼兒園的這西年是幼兒腦速發(fā)育的期。

學(xué)前兒童和學(xué)齡兒童樣，幼兒的腦有獨(dú)的點(diǎn)。

我們應(yīng)該遵循幼兒期腦的點(diǎn)，用適合幼兒的方法，僅注重安感、秩序感等基礎(chǔ)素質(zhì)，并就基礎(chǔ)素質(zhì)的升展家庭教育指導(dǎo)，家園育；同注重學(xué)習(xí)力的升，讓孩子們地、沒(méi)有何壓力地、知覺(jué)學(xué)到非常多的西，增加認(rèn)知、培養(yǎng)興趣，促進(jìn)腦經(jīng)元絡(luò)的發(fā)展。

學(xué)以后，這些孩子各方面都具備明顯的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)。

這同也是我的優(yōu)勢(shì)?！?br>
C總：“要是能這樣是太了?！?br>
我：“對(duì)于園區(qū)的定位也非常重要。

很多眼面，幼兒園師就是孩子的，些所謂的貴族園，師就是家長(zhǎng)眼的級(jí)保姆。

事實(shí)，學(xué)前的年，是個(gè)行為、思維、緒習(xí)慣形的奠基期，師應(yīng)該為引導(dǎo)者，引導(dǎo)幼兒正確的方向，引導(dǎo)家長(zhǎng)如何正確地教導(dǎo)幼兒。

園區(qū)了定位，形良的園風(fēng)，形己鮮明的，同也當(dāng)?shù)匦伪?yīng)?！?br>
C總：“這就是我想要的幼兒園，就是這個(gè)樣！”

兩個(gè)多的話，C總介紹了B地的況，他個(gè)的況，幼兒園的初。

我們又談了對(duì)幼兒教育的理解以及對(duì)幼兒園的設(shè)想。

C總對(duì)我的專(zhuān)業(yè)表示了度的認(rèn)可。

當(dāng)聽(tīng)到具的辦園理念、目標(biāo)以及其它細(xì)節(jié)需要因地宜，每家園都有本地化的區(qū)別。

C總當(dāng)即就了邀請(qǐng)，希望我能和田總同行，起來(lái)考察指導(dǎo)！

話的C總聲音聽(tīng)起來(lái)陽(yáng)光又柔和，又帶有些因?yàn)樽鹁炊a(chǎn)生的拘謹(jǐn)。

但是始至終他并未就之前的爽約何解釋和道歉？？？?。?！

臨有突發(fā)事變更間這很正常，可得說(shuō)聲呀，就算當(dāng)來(lái)及，方便的話哪怕發(fā)個(gè)信息，這是和起碼的尊重。

如說(shuō)沒(méi)話之前，因?yàn)闆](méi)有信或者夠重，還可以理解的話，那么長(zhǎng)達(dá)兩的話后還是沒(méi)有及，的行事作風(fēng)可見(jiàn)斑。

談薪資，股份由田總轉(zhuǎn)述的“于0%的股份”變了“因?yàn)槭峭恋亟ǚ课?，所以須資才能占有股份”。

以我和田總多年合作對(duì)他的了解，錯(cuò)意？

錯(cuò)話？

這種低級(jí)錯(cuò)誤可能鐵定為零，刻意夸或者捏又完沒(méi)有要。

那問(wèn)題就C總這邊。

可能是習(xí)慣于負(fù)責(zé)的隨說(shuō)罷了。

這兩點(diǎn)讓我把C總歸類(lèi)到靠譜的二。