《一句系統(tǒng)假，大佬讓我出門撞大運》是網絡作者“橋見”創(chuàng)作的都市小說，這部小說中的關鍵人物是陳慶劉文海，詳情概述：來來來，開篇第一句，我給讀者老爺念一念：讀者老爺你最帥！再請所有讀者老爺和我念一遍：科（ke）幻（huan）?。▁iao）說（shuo）小說純屬臆想，內容和現(xiàn)實毫無關聯(lián)，從未有一絲影射現(xiàn)實的念頭，懇請讀者老爺們勿將小說對照現(xiàn)實。拜謝?。。　芭?！”“啪！”水沿著杯口濺起，浸濕了壓在杯底的幾頁稿紙?！鞍耸俊薄鞍耸?！”“八十！??！”“別人都給八十萬就你八十？”“怎么不見你們幾個給我發(fā)發(fā)紅包，也讓我享受...

來來來，篇句，我給讀者爺念念：讀者爺你帥！

再請所有讀者爺和我念遍：科（ke）幻（n）（xi）說（）說屬臆想，容和實毫關聯(lián)，從未有絲實的念頭，懇請讀者爺們勿將說對照實。

拜謝?。?！

“啪！”

“啪！”

水沿著杯濺起，浸濕了壓杯底的幾頁稿紙。

“八？”

“八！”

“八?。?！”

“別都給八萬就你八？”

“怎么見你們幾個給我發(fā)發(fā)紅包，也讓我享受享受?！?br>
劉文實知道說些什么。

誰家熊孩子這么能捅婁子。

發(fā)個紅包把己士生名額干掉了。

原本辦公室還聊著八卦的眾，見劉文始訓了，紛紛找了由頭忙去了。

劉文這位爺火頭，誰都順眼，還是離他遠些。

陳慶，男，母胎身至今，士研究生落榜擁有者，正縮著腦袋，被導師劉文指著鼻子怒聲訓斥。

陳慶覺得委屈。

群發(fā)個紅包八，怎么就了行賄。

他發(fā)誓！

己的沒有行賄！

哪有震驚部作文《震驚！

又起案例，0萬行賄前，士生名額標準疑似0……》說的那么堪。

他只是發(fā)了個0聯(lián)邦幣的紅包感謝前輩解惑而己，鬼知道那是意向導師的甲。

整干正事，水群總有他。

導的秘感呢？

導的冷范呢？

“弄個變聲器裝傻甜群問很難？”

“沒教過你群的LSP聞著味讓他們更興奮？”

“夾子比紅包來的？”

“我想把這的鞋抽你腦袋！

敲傻了也比發(fā)了瘋群發(fā)紅包來的。”

劉文越說越氣，指著腦屏幕剛搜出來的《收我0萬，他卻把名額給了她》，道：“你，家個士生名額都是0萬。

你再瞅瞅你，八？

我出門都意思和別講，我的學生行賄額才八聯(lián)邦幣?！?br>
陳慶聲嗶嗶道：“八萬也使，都讓我當夾子了，還如首接裝誘惑呢。”

想，明明60幾的了，脾氣還這么，估計是還沒退休的。

“嘭！”

辦公桌再次發(fā)出聲響，陳慶了個靈，頭埋得更低了。

“還敢頂嘴，你是嫌我同行面前還夠丟臉？”

劉文怒。

說著，邊悄悄將拍了桌子的伸到背后，速捏合兩，繼續(xù)道：“還有該死的李，家你的話，給招了，是氣死我了?！?br>
吧，陳慶也是端槍，學校收到量舉報那，那姓李的導當場就招了，把行賄劉文給供出來了。

行賄具包括但限于：請對方搓頓餐、相互給對方的學生幾期學術培訓、期的候給對方的實驗打打。

的來往本來沒什么問題，架住舉報的太多。

學校綱，要抓個典型，陳慶就這樣栽了。

“你說說，怎么辦？

沒幾個月就學了，我哪兒再給你找個靠譜的導？”

陳慶眼幽怨望著劉文，道：“師父，你就別再作了，那群友除了婆找到，其他有啥能瞞過他們他們眼睛的？

要是再來次，可就的沒得洗了?！?br>
劉文訕訕，轉而再次怒道：“那也能就這么算了，什么候作文也敢寫到我劉文徒弟頭來了？”

指甲和桌面碰撞，發(fā)出嗒嗒嗒的聲響。

旋即，劉文像是想起了什么。

劉文打辦公桌后個抽屜，出幾個裝滿資料的文件袋，股腦仍陳慶懷，道：“既然講道理，那就給他們物理。

這幾個都是我壓箱底的課題，你意哪個，我把子資料發(fā)你。

回去琢磨，是把實驗數(shù)據都記腦袋。

到候把名字改你的，稿給《聯(lián)邦科學》雜志，我找審稿的?！?br>
《聯(lián)邦科學》屬靈聯(lián)邦科研院創(chuàng)辦的期刊，球范圍公認的頂級期刊之，其宗旨是寧缺毋濫，每篇期刊都表科研領域的重突破。

而劉文，和《聯(lián)邦科學》編委的很，本也經常被邀請為稿文章審稿。

揣著幾袋資料，僅僅只是了封面，陳慶槽卡喉嚨。

半晌，陳慶前步，悄聲道：“師，你說有沒有種可能，就是我用你的課題去稿，讓你更丟臉？”

“嗯？”

“我沒記錯的話，6年前有報道你己始這本課題的實驗了。

這本、這本、這本，我就是因為這些課題才選你當導師的。

還有后本，你忘啦？

和聯(lián)邦部學聯(lián)誼的候，你有和他們吹過的。

你也想讓友們知道吧？”

陳慶這么說，劉文才想起來，這些壓箱底的課題，多多都見了光。

未見光的課題有是有，過基本還實驗階段，拿出去沒啥用。

“然怎么辦？

你師兄的課題難登雅。

講道理更是火澆油，那些狗仔可就盯著這些八卦過子。

別的課題也靠譜，還如用我的?！?br>
劉文還是嘴硬，只過語氣比先前稍弱。

“師，要用我己的？”

“你的？

以前你給我過的《論定向控生物磁場使類產生能力的可行》？

理論議題可了期刊的?！?br>
“是另的課題。

過，師，我想請使用咱們學校A區(qū)那個P4實驗室?！?br>
劉文有些疑惑，陳慶什么候的新課題。

“新課題？

你發(fā)我瞅瞅。”

陳慶出機，把準備的資料發(fā)給劉文。

“論證炁的存并過源力芯片控炁（i西聲同氣）？

源力？

芯片？”

陳慶解釋道：“其實就是生物磁場產生能力的延伸。

理論己過，芯片元件也準備了，組裝之后就可以始記錄實驗數(shù)據?！?br>
劉文摸了摸巴，道：“你這是早有預謀吧?！?br>
陳慶：“師，你知道的，我比較擅長物理。

沒道理讓莫名其妙扇了巴掌還回去的?！?br>
“行了，我知道了。

明實驗室輔助區(qū)等我?！?br>
翌。

錦城學A區(qū)地實驗室。

著儀器芯片測試過的燈亮起，陳慶長呼了氣，對劉文說道：“師，面得你幫我了。”

等芯片清洗完之后，劉文將陳慶帶到隔壁。

用束縛帶把陳慶綁作臺。

芯片西西方方，也就毫米。

劉文的很穩(wěn)。

術刀輕輕劃，眉間便了條，也見血液溢出。

再用牽器撐刀，起鑷子夾著芯片置陳慶眉。

后給刀周圍涂碘伏，撕旁準備的創(chuàng)可貼往陳慶額頭貼，整個植入芯片的過程就完了。

陳慶覺得眉麻麻地，酥酥地。

股脹脹的感覺涌來。

要，要長腦子了。

“滴！

啟動后備能源，芯片始融合滴！

能量供給對接功！”

“滴！

系統(tǒng)正加載……滴！

功能模塊檢……滴！

機能檢測……滴！

面板正初始化……”