《這是言情小說》中有很多細(xì)節(jié)處的設(shè)計(jì)都非常的出彩，通過此我們也可以看出“Nekojos”的創(chuàng)作能力，可以將董浩李嬌等人描繪的如此鮮活，以下是《這是言情小說》內(nèi)容介紹：董浩感受到手臂與雙腳都己經(jīng)麻了，意識也己經(jīng)完全清醒了過來，周圍鬧哄哄的。這并不是一個可供睡覺的環(huán)境，在這么喧鬧的環(huán)境下自己也能夠睡著，也不知道自己打鼾會不會迎來異樣的目光。坐起身來，董浩一整個伸了伸懶腰，然后就在周圍的熟悉且陌生的環(huán)境下愣住了。“這是假的嗎？我還在做夢？”也不知道是不是真的有人聽見了，過來在董浩的肩膀上拍了一下之后，反作用力讓董浩察覺到這并不是在做夢，但面前時初中的景象這一點(diǎn)還是讓...

董浩感受到臂與腳都己經(jīng)麻了，意識也己經(jīng)完清醒了過來，周圍鬧哄哄的。

這并是個可供睡覺的境，這么喧鬧的境己也能夠睡著，也知道己打鼾迎來異樣的目光。

坐起身來，董浩整個伸了伸懶腰，然后就周圍的悉且陌生的境愣住了。

“這是的嗎？

我還夢？”

也知道是是的有聽見了，過來董浩的肩膀拍了之后，反作用力讓董浩察覺到這并是夢，但面前初的景象這點(diǎn)還是讓他有些敢相信。

“去？”

過來詢問的是友兼同生的兄弟，酒歡。

以前的己每和他們?nèi)サ模f這件事對對，但至讓董浩非常的。

“去。

我正有些事想要了解?！?br>
此己經(jīng)是課間間，但所聽見的音并是己所知的那個音，甚至就連旁同學(xué)耳機(jī)當(dāng)出來的音都是沒有聽過的。

仿佛出了文化的斷層樣，這才是讓董浩想要了解的事。

而裹挾著其他起朝著場走去的候，董浩到了個己經(jīng)都沒有見過的來。

“董浩又鄧萱了。”

知從什么候始，董浩喜歡鄧萱這件事己經(jīng)班了，明明他只和己玩得的友酒歡起過。

起哄的如既往的哄笑，董浩也只是笑笑，卻并掩飾己的目光，就這么靜的著鄧萱。

己經(jīng)可以算是重生的他，此對于鄧萱也僅僅是許未見的初同學(xué)，也是就連表都都沒有過，憑什么為月光呢？

剩的間其實(shí)部都是煎熬了，首到正吧坐來之前，董浩整個都是坐立安的。

別是此的他那臺機(jī)并沒有辦法，然也就需要去什么吧了。

“兄弟，你空城與盜賊到底多級了？

周末也沒有你?！?br>
酒歡旁著董浩，他們這個階段應(yīng)該多半都是玩這個游戲，而這個空城與盜賊的游戲，董浩聽起來實(shí)是和那個知名的游戲脫了干系。

等到周圍的同學(xué)將游戲打后，那悉的畫面，頂多就是些建模的細(xì)節(jié)樣罷了，游戲方式就是那個游戲方式。

“你們先玩，我查點(diǎn)西，歷史師交課件還沒有完呢?！?br>
說到課件，原來覺得，想來應(yīng)該就是歷史師想構(gòu)思課件所以才想出來的辦法，讓每個學(xué)生己準(zhǔn)備課件到講臺面課。

倒是能夠比般課加深些知識點(diǎn)，也正是因?yàn)檫@個借，讓得其他所有恍然悟的來懂你的表，這件事班部學(xué)生眼都算是比較難的務(wù)了。

而當(dāng)所有都沉浸游戲當(dāng)之后，董浩功的打了這個界的諸多門。

就像所有的文穿越文樣，這個界的諸多文作品都是董浩原本界所沒有的，同樣原本界所擁有的那些頂尖作品這個界也同樣查此。

董浩所知的優(yōu)秀作詞作曲都完搜索到，更別說些知名的說動漫了，董浩意識到或許就是他的次機(jī)，次過抄襲便能夠發(fā)家致的機(jī)，并且沒有能夠知道他抄襲了。

“MD，有來抓！

趕緊跑！”

酒歡突然說道，卻是根本來及逃跑就被抓了個行，是學(xué)校的教導(dǎo)主，而隊(duì)伍后面站著的則是他們班的班主楊師。

“的睡覺，都給我這來了？

家面給你們繳學(xué)費(fèi)就是讓你們干這種事的？”

教導(dǎo)主惡的盯著所有著，卻是這個候見有個根本沒有從腦前站起來。

董浩的指停的鍵盤面敲打著什么，早聽見酒歡說有來抓的候，他就己經(jīng)打了文檔與幻燈片軟件，然后有模有樣的構(gòu)思著后課應(yīng)該交的課件容。

“那邊那個？

還玩！

你……”教導(dǎo)主來到董浩的身后，屏幕都是些歷史方面的知識點(diǎn)，當(dāng)也有些啞言起來。

“陳主，你找我們有什么事嗎？

我們趁著這對后課要用的課件進(jìn)行梳理呢?！?br>
董浩裝作剛剛發(fā)他們這些師進(jìn)來這間房間的樣子，臉的辜。

“課件？”

陳迪龍有些疑惑的向了站后面的楊師，后者后知后覺的點(diǎn)了點(diǎn)頭，將歷史師李師的教學(xué)務(wù)跟陳迪龍說了遍。

陳迪龍聽完之后整個面都了，孩子知道他哪能知道？

那個李嬌師到底想干什么他都知道的清二楚，但這件事明顯就了面前這些學(xué)生的個完的借。

學(xué)習(xí)學(xué)累了玩玩游戲算是松了，這樣子的解釋根本需要這些學(xué)生說出來陳迪龍就能夠圓其說。

“很，李師的務(wù)是吧，你說的間是后對吧？”

陳迪龍惡的著董浩，然后又將向?qū)Ψ矫媲暗哪X。

這種嚇唬孩子的把戲董浩然是怕了，但還是得裝出副孩子的樣子來，畏懼的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“那，后那節(jié)課變公課，我們所有師都去你們到底能玩出什么花樣來?！?br>
說完陳迪龍就轉(zhuǎn)身離了這個吧，跟著來的行也跟陳迪龍的背后離，只剩楊師與董浩他們幾個學(xué)生眼瞪眼。

“唉，酒歡你站出來。”

楊師了眼酒歡說道，等后者往前走了步之后，這才說道：“你們愛玩我知道，往往都是睜只眼閉只眼。

但你也能夠?qū)⑦@種事非常聲的說出來啊，陳主剛剛從我們班門經(jīng)過，就聽見你那聲喧嘩的事，怎么生怕別知道？”

聽著楊師說出來的事的原委，場所有都向了酒歡，眼都是怪罪。

酒歡則是嘟囔著董浩那個候跟聽見樣，所以才聲了點(diǎn)這種話語。

“行了，既然事己至此，那就只能讓李嬌師給你們把把關(guān)了，過你子倒也機(jī)靈，竟然想到了拿這件事來脫。

到候?qū)⒄n，我就打話知你們家長了?！?br>