金牌作家“超人也會(huì)累”的現(xiàn)代言情，《校花的瘋狂追擊》作品已完結(jié)，主人公：何超吳超，兩人之間的情感糾葛編寫的非常精彩：2003年春，云市古鎮(zhèn)，一所普通高中高一三班的教室?，F(xiàn)在是課間餐的時(shí)間，吳超正在復(fù)習(xí)上節(jié)課老師講的內(nèi)容。突然一道身影走了過(guò)來(lái)，停留在他的課桌旁不動(dòng)，吳超鄒了下眉，以為是哪個(gè)死黨又來(lái)騷擾他了。他準(zhǔn)備說(shuō)話，耳邊突然傳來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的聲音，“超人，你跟我出來(lái)一下”。吳超一懵，女的？這個(gè)聲音不熟啊，而且還叫他超人？他抬起頭看向?qū)Ψ剑坏谰К撎尥傅难垌Р患胺赖淖踩胨难劭?，披肩的長(zhǎng)發(fā)，垂落在吳超的面前，唾手...

00年春，市古鎮(zhèn)，所普班的教室。

是課間餐的間，吳正復(fù)習(xí)節(jié)課師講的容。

突然道身走了過(guò)來(lái)，停留他的課桌旁動(dòng)，吳鄒了眉，以為是哪個(gè)死黨又來(lái)擾他了。

他準(zhǔn)備說(shuō)話，耳邊突然來(lái)了個(gè)聽(tīng)的聲音，“，你跟我出來(lái)”。

吳懵，的？

這個(gè)聲音啊，而且還他？

他抬起頭向?qū)Ψ剑谰К撎尥傅难垌Ъ胺赖淖踩胨难劭?，披肩的長(zhǎng)發(fā)，垂落吳的面前，唾可及。

聞著發(fā)梢來(lái)聞的洗發(fā)水味道，吳迅速抬頭瞧了眼對(duì)方，又迅速的低了頭，身僵，瞬間說(shuō)出話了。

原來(lái)是她，班的生，聽(tīng)說(shuō)也是校花—李嫦。

吳有個(gè)病，就是敢和同學(xué)說(shuō)話。

旦說(shuō)話就緊張，臉紅。

他也知道己的問(wèn)題，盡量避和生打交道。

但總有打交道的候，實(shí)迫得己了，低著頭對(duì)方，迅速把話說(shuō)完就走，這是吳慣的法。

但有候確實(shí)需要方對(duì)話的，他就跟煮紅的蝦樣，從臉紅到脖子，靜靜的等待對(duì)話結(jié)束。

為此，死黨笑他廢物。

但吳也沒(méi)更的辦法，畢竟從學(xué)到初，他和生的對(duì)話就沒(méi)過(guò)句。

來(lái)古鎮(zhèn)學(xué)讀書己經(jīng)過(guò)了個(gè)學(xué)期，但前后桌的生都沒(méi)說(shuō)過(guò)話。

有次后桌生問(wèn)吳借個(gè)橡皮，用筆頂了他的后背說(shuō)借個(gè)橡皮擦，吳那像個(gè)機(jī)器樣，僵硬的轉(zhuǎn)身遞了過(guò)去，臉就紅了。

為此，那個(gè)陳文靜的孩還故意捉弄過(guò)他幾次。

李嫦吳回話，也催他，就靜靜的著吳。

吳就更慌了，這個(gè)可是名鼎鼎的校花啊，雖然同班，但他的點(diǎn)也啊，難道是找他有什么事？

他從到，就沒(méi)和這么漂亮的生打過(guò)交道吧。

見(jiàn)逃避過(guò)，唰的，吳又變紅蝦了。

李嫦見(jiàn)此忍住笑容，向前步首接，牽著他的衣袖。

“跟我走”吳就這樣給牽出了課桌，出了教室，走向陽(yáng)臺(tái)走廊。

留教室的同學(xué)也是臉懵逼，這兩個(gè)是干嘛呢，還是校花主動(dòng)牽著吳呢。

對(duì)，是牽著衣服，定是?；ㄓ惺抡?a href="/tag/wuchao.html" style="color: #1e9fff;">吳。

同學(xué)的毫瀾，男同學(xué)卻找各種理由，他們也想這樣給?；?。

畢竟?；恐?a href="/tag/wuchao.html" style="color: #1e9fff;">吳像牽，牽己的話，那就是郎有，妾有意，向奔赴了。

男同學(xué)沉浸各種幻想的候，吳和李嫦此刻站陽(yáng)臺(tái)走廊了。

班樓，的層樓了，可以俯整個(gè)校園。

樓去覓食的學(xué)生樓來(lái)就像個(gè)螞蟻樣，群群的奔向食物。

但此刻吳也沒(méi)樓的風(fēng)景，身僵硬，紅著臉著遠(yuǎn)方。

己是怎么走出來(lái)的？

吳的眼睛沒(méi)有聚焦，腦袋空空的只是想著這句話。

“你怕我嗎什么？”

“你怕我嗎沒(méi)有沒(méi)有”吳急忙忙的回答。

李嫦又說(shuō)話了，吳則是敢，他倒是咆哮了幾遍了，到底拉我出來(lái)干什么，你說(shuō)話啊，你說(shuō)啊。

，二鐘的課間餐間到了，家陸續(xù)的回教室了，路過(guò)他們倆的候，都頭霧水，和留教室的樣，搞懂這兩為什么塊了。

“回去課吧啊，”吳身松，跟著李嫦身后走進(jìn)了教室，找到己的位置坐，準(zhǔn)備節(jié)課的課本。

雖然還是想明校花的舉動(dòng)，但吳卻沒(méi)有想太多，估計(jì)是有事找己，但又意思。

吳認(rèn)為沒(méi)啥能幫?；ǖ?，除非，與他的死黨—謝鎮(zhèn)文有關(guān)？

就這么過(guò)去了，?；ㄒ矝](méi)有再過(guò)來(lái)，吳松了氣。

餐的候，和謝鎮(zhèn)文起的飯，隨也問(wèn)了早發(fā)生的事。

本來(lái)兩本是形離的，碰巧今課間餐謝去找個(gè)初同學(xué)。

聽(tīng)到同學(xué)，吳就敢陪著過(guò)去了，也想當(dāng)個(gè)泡，就留個(gè)教室書，就這樣，謝完的錯(cuò)過(guò)了這出戲。

“我也想知道這是怎么回事”吳邊邊答。

著眼前這個(gè)帥，吳想，指定就是沖你來(lái)的，我只是個(gè)橋梁罷了。

但由于李?；](méi)講出來(lái)，吳也敢說(shuō)，得響家聲譽(yù)。