幻想言情《創(chuàng)世紀(jì)代碼》，主角分別是林遠(yuǎn)熊藝花，作者“鄭遠(yuǎn)林”創(chuàng)作的，純凈無彈窗版閱讀體驗(yàn)極佳，劇情簡(jiǎn)介如下：1997 年的夏天，熾熱的陽光烘烤著大地，蟬鳴在枝頭喧囂。林遠(yuǎn)，一個(gè)來自農(nóng)村的少年，懷揣著對(duì)未來的憧憬與不安，踏入了省電子工業(yè)學(xué)校的大門。這所重點(diǎn)中專，承載著他走出大山、改變命運(yùn)的夢(mèng)想。林遠(yuǎn)穿著樸素，背著簡(jiǎn)單的行囊，在校園里略顯拘謹(jǐn)?shù)卮┧蟆Ｐ@里，青春洋溢的同學(xué)們來來往往，他們的歡聲笑語與自信神情，讓林遠(yuǎn)感到既新鮮又有些自卑。他按照指引，找到了自己的班級(jí)，安置好行李后，便開始打量起這個(gè)陌生的環(huán)境，...

7 年的夏，熾熱的陽光烘烤著地，蟬鳴枝頭喧囂。

林遠(yuǎn)，個(gè)來農(nóng)村的年，懷揣著對(duì)未來的憧憬與安，踏入了省子工業(yè)學(xué)校的門。

這所重點(diǎn)專，承載著他走出山、改變命運(yùn)的夢(mèng)想。

林遠(yuǎn)穿著樸素，背著簡(jiǎn)的行囊，校園略顯拘謹(jǐn)?shù)卮┧蟆?br>
校園，青春洋溢的同學(xué)們來來往往，他們的歡聲笑語與信，讓林遠(yuǎn)感到既新鮮又有些卑。

他按照指引，找到了己的班級(jí)，安置行李后，便始打量起這個(gè)陌生的境，始了聊的校園生活。

二學(xué)期，育課教家打排球，林遠(yuǎn)沒有何運(yùn)動(dòng)賦，排球恰巧男生，場(chǎng)地夠用，林遠(yuǎn)漸漸認(rèn)識(shí)了隔壁班的熊藝花。

她個(gè)頭普，用簡(jiǎn)簡(jiǎn)的發(fā)夾，將頭發(fā)夾到側(cè)，發(fā)圈系住頭發(fā)，眼睛明亮而有，總喜歡笑，穿著件淡藍(lán)的運(yùn)動(dòng)衫，著就方向。

熊藝花熱地邀請(qǐng)林遠(yuǎn)起參加排球活動(dòng)，林遠(yuǎn)有些羞澀地點(diǎn)點(diǎn)頭。

從那以后，排球場(chǎng)便常出他們的身。

熊藝花喜歡打排球，林遠(yuǎn)也棄了籃球乒乓球更多來到排氣場(chǎng)。

次次的球、擊球，他們的關(guān)系漸漸絡(luò)起來。

除了排球，林遠(yuǎn)和熊藝花還都喜歡泡圖書館。

學(xué)校的圖書館雖然，但書籍種類繁多。

每當(dāng)課余間，他們便相約來到圖書館，各挑選感興趣的書籍，然后找個(gè)靠窗的位置坐，靜靜地閱讀。

陽光透過窗戶灑他們身，偶爾有風(fēng)吹動(dòng)書頁。

林遠(yuǎn)沉浸知識(shí)的洋，他對(duì)子技術(shù)相關(guān)的書籍愛釋，渴望從書汲取更多專業(yè)知識(shí)，為未來的業(yè)生涯打基礎(chǔ)。

熊藝花則喜歡文學(xué)類書籍，她常常被書的故事所感動(dòng)，閱讀后與林遠(yuǎn)享己的感悟。

有候，他們?yōu)榱藗€(gè)書的觀點(diǎn)而爭(zhēng)論休。

林遠(yuǎn)思維嚴(yán)謹(jǐn)，注重實(shí)際應(yīng)用；熊藝花則感細(xì)膩，更能文字背后的感。

盡管觀點(diǎn)同，但他們都享受這種思想碰撞的過程，也交流更加了解彼此。

年，學(xué)校為了教學(xué) CAD 圖，花費(fèi)價(jià)配置了批當(dāng)還算錯(cuò)的計(jì)算機(jī)，林遠(yuǎn)此前從未碰過計(jì)算機(jī)，他的認(rèn)知，計(jì)算機(jī)是種端而遙可及的西。

然而，這讓林遠(yuǎn)有了近距離接觸它們的機(jī)。

次走進(jìn)機(jī)房，林遠(yuǎn)就被那排排閃爍著指示燈的計(jì)算機(jī)引住了。

潔的機(jī)身，閃爍的屏幕，還有那整齊的鍵盤，切都讓他感到比新奇。

師講臺(tái)講解計(jì)算機(jī)的基本作，林遠(yuǎn)聽得格認(rèn)，眼睛刻也離屏幕，的筆本子飛速記錄著要點(diǎn)。

隨著對(duì)計(jì)算機(jī)作的逐漸悉，林遠(yuǎn)發(fā)了計(jì)算機(jī)更多有趣的用途。

知何，同學(xué)們機(jī)房安裝了游戲《紅警戒》，這款充滿策略與對(duì)戰(zhàn)趣的游戲迅速學(xué)生流行來。

每當(dāng)課余間，機(jī)房便充滿了游戲緊張的背景音和同學(xué)們興奮的呼喊聲。

林遠(yuǎn)也被這款游戲深深引。

《紅警戒》的界，他可以指揮軍萬，建基地，與對(duì)展烈的戰(zhàn)。

那種掌控局的感覺讓他欲罷能。

同，同學(xué)們還熱衷于注冊(cè) OICQ 聊，過絡(luò)與南的交流。

林遠(yuǎn)著同學(xué)們 OICQ 聊得熱火朝，也動(dòng)己，很注冊(cè)了己的賬號(hào)，5位數(shù)字的賬號(hào)。

林遠(yuǎn)發(fā)， OICQ ，他可以結(jié)識(shí)同地方的，聽他們講述各種各樣的故事，這讓他原本狹窄的界子變得闊起來。

游戲的趣與社交的新奇，讓林遠(yuǎn)對(duì)機(jī)房的計(jì)算機(jī)愈發(fā)著迷。

然而，林遠(yuǎn)的生活并寬裕。

從農(nóng)村來到城市讀書，每筆支都需要打細(xì)算。

但即便如此，他還是決定每月拿出頓飯的，來機(jī)房玩兩次游戲、聊聊。

每次走進(jìn)機(jī)房，林遠(yuǎn)都有種興奮又緊張的感覺。

興奮的是即將啟段充滿趣的光，緊張的是擔(dān)花費(fèi)出預(yù)算。

他前規(guī)劃間，先玩兒《紅警戒》，享受戰(zhàn)的感，然后再登錄 OICQ，與友們暢聊。

隨著機(jī)房度過的間越來越多，林遠(yuǎn)對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣愈發(fā)濃厚。

他再滿足于僅僅玩游戲和聊，始思考計(jì)算機(jī)背后的原理和更多的應(yīng)用。

林遠(yuǎn)用課余間，圖書館查閱量與計(jì)算機(jī)相關(guān)的書籍。

從計(jì)算機(jī)的硬件結(jié)構(gòu)到軟件編程，他如饑似渴地學(xué)習(xí)著每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

他夢(mèng)想著有，己也能練掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)，發(fā)出屬于己的軟件或游戲。

由于是機(jī)專業(yè)，計(jì)算機(jī)除了CAD、CAM和辦公軟件，并教計(jì)算機(jī)的深刻知識(shí)。

于是林遠(yuǎn)始學(xué)語言，這個(gè)充滿新奇與挑戰(zhàn)的青春歲月，計(jì)算機(jī)為了林遠(yuǎn)生活可或缺的部，引領(lǐng)著他知識(shí)的洋探索，向著未來的夢(mèng)想斷前行。