崩鐵：雙星相匯
第1章 三月七同學(xué)，我們是不是在哪里見過(guò)？
陽(yáng)光透過(guò)教室的窗戶，月七的筆記本斑駁的光。
她咬著筆桿，望著窗那片再悉過(guò)的場(chǎng)，輕輕嘆了氣。
“怎么了，月？”
坐她前排的星轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，那的眼眸帶著關(guān)切，“今怎么打采的？”
月七撅了撅嘴。
“就是覺(jué)得有點(diǎn)...淡？
你覺(jué)得嗎？
每都是課、飯、社團(tuán)活動(dòng)，然后回家...就像部重復(fù)播的?！?br>
星笑了起來(lái)：“你是昨才說(shuō)喜歡靜的生活嗎？”
“話是這么說(shuō)啦...”月七抓了抓她那頭粉藍(lán)的短發(fā)，“但總覺(jué)得了點(diǎn)什么，像...忘了什么重要的事樣。”
這是種奇怪的感覺(jué)，從她這個(gè)學(xué)?！缐木妥x以來(lái)，就常困擾著她。
仿佛她的記憶有些空，些重要的片段知為何消失了。
有候，她些模糊的夢(mèng)，夢(mèng)有垠的星空和列，但醒來(lái)后卻什么都記清。
“你就是想太多了?！?br>
星拍了拍她的肩膀，“走吧，課了，這節(jié)是姬子師的宇宙概論哦?！?br>
聽到姬子師的名字，月七立刻振作起來(lái)。
所有師，姬子是她喜歡的位。
僅僅因?yàn)榧ё訋熆偸悄敲粗獌?yōu)雅，更因?yàn)槊看嗡恼n，月七都有種奇妙的悉感，仿佛那些關(guān)于星空的講述觸動(dòng)了記憶深處的某根弦。
她們穿過(guò)走廊，陽(yáng)光透過(guò)窗戶地板畫出長(zhǎng)長(zhǎng)的光帶。
月七注意到丹恒己經(jīng)從圖書館回來(lái)了，正坐教室角落的位置安靜地書。
那個(gè)總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往的優(yōu)等生，明明長(zhǎng)得那么，卻總是拒于之。
月七曾經(jīng)嘗試過(guò)幾次和他搭話，但每次都被禮貌而疏遠(yuǎn)地回避了。
“，瓦爾師。”
星聲說(shuō)。
月七順著她的目光去，那位總是穿著得西裝、戴著眼鏡的嚴(yán)肅師正從教師辦公室走出來(lái)。
知為何，每次到瓦爾師，月七都感到種莫名的安，就像漫長(zhǎng)的旅途遇到了位可靠的同伴。
“你說(shuō)，瓦爾師和姬子師是是談愛?。俊?br>
星八卦地用胳膊肘碰了碰月七。
（備注：作者知道瓦爾有官配，本文也硬瓦爾和姬子的CP。
）“誒？
吧！”
月七瞪了眼睛，“他們是只是同事關(guān)系嗎？”
“你沒(méi)發(fā)他們經(jīng)常起教師辦公室喝茶嗎？
而且有候?qū)W后還起離學(xué)校呢。”
月七正要回應(yīng)，課鈴聲打斷了她的話。
她們趕緊走進(jìn)教室，間的座位坐。
姬子師己經(jīng)站講臺(tái)前，笑著等待學(xué)生們安靜來(lái)。
“各位同學(xué)，今我們要繼續(xù)討論宇宙膨脹理論...”姬子師轉(zhuǎn)身板寫幾個(gè)公式，她那火紅的長(zhǎng)發(fā)從窗戶透進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光閃閃發(fā)光。
月七努力集注意力，但知為何，今的課程容讓她感到種難以言喻的動(dòng)。
當(dāng)姬子師講述宇宙的限可能，些模糊的畫面她腦閃過(guò)。
星辰以可思議的速度向后飛逝，仿佛正穿越某種隧道...“...根據(jù)這理論，可能存多個(gè)行宇宙，也就是說(shuō)，某個(gè)我們法觸及的維度，可能存著另個(gè)己，過(guò)著完同的生活?！?br>
教室響起陣竊竊語(yǔ)。
姬子師的話顯然發(fā)了家的想象力。
“的有可能存行宇宙嗎？”
個(gè)學(xué)生舉問(wèn)道。
姬子師笑了笑。
“理論是的。
過(guò)——”她頓了頓，目光經(jīng)意地掃過(guò)月七，然后又移。
“要跨越宇宙之間的屏障需要的能量，以我們目前的科技水還法實(shí)?！?br>
知為何，月七覺(jué)得姬子師那個(gè)短暫的目光別有深意，仿佛向她遞某種信息。
她搖搖頭，覺(jué)得己又始胡思想了。
課程進(jìn)行到半，教室門被輕輕推，班主瓦爾師走了進(jìn)來(lái)，姬子師耳邊低語(yǔ)了幾句。
姬子師點(diǎn)點(diǎn)頭，然后面向班：“同學(xué)們，今有位轉(zhuǎn)校生要加入我們班級(jí)。”
她轉(zhuǎn)向門，“請(qǐng)進(jìn)吧?！?br>
教室頓安靜來(lái)，所有的目光都聚焦門。
月七也例，她奇地伸長(zhǎng)脖子，想新同學(xué)長(zhǎng)什么樣子。
然后，他走了進(jìn)來(lái)。
那是個(gè)身材挑的年，有著頭罕見的短發(fā)，陽(yáng)光幾乎閃閃發(fā)光。
他穿著合身的校服，步伐從容地走講臺(tái)，轉(zhuǎn)身面向班。
當(dāng)月七清他的面容，由得倒氣。
言萬(wàn)語(yǔ)終化個(gè)字：“帥！”
“家，我是澤軒。”
他的聲音靜而清冷，像是山間的泉水，“從今起將和家起學(xué)習(xí)，請(qǐng)多指教。”
簡(jiǎn)的我介紹，卻讓整個(gè)教室陷入了種奇的寂靜。
月七感到己的跳莫名加速，種烈的既感襲來(lái)。
她確定己從未見過(guò)這個(gè)年，但他的模樣卻讓她感到種說(shuō)清的悉。
“澤軒同學(xué)剛剛搬到我們城市，希望家能幫助他盡適應(yīng)新境?！?br>
瓦爾師補(bǔ)充道，“那么，澤軒，你就坐...我可以坐那嗎？”
澤軒突然，同伸指向個(gè)方向。
月七順著他的勢(shì)去，驚訝地發(fā)他指的正是她旁邊的空座位。
這讓她更加困惑了——教室明明還有幾個(gè)空位，為什么他偏偏選擇坐她旁邊？
瓦爾師和姬子師了個(gè)意味深長(zhǎng)的眼，然后點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“吧，那你就坐月七旁邊吧。
月，課后請(qǐng)帶澤軒悉校園境?！?br>
“、的！”
月七慌忙應(yīng)道，感覺(jué)班的目光都聚焦了己身。
澤軒邁著從容的步伐走到她旁邊的座位坐，輕輕書包。
當(dāng)他轉(zhuǎn)頭向月七，那的眼睛閃過(guò)絲難以察覺(jué)的緒。
“請(qǐng)多指教，月七同學(xué)?！?br>
他說(shuō)，聲音輕柔卻帶著某種重量。
“啊，彼此彼此...”月七有些知所措地回應(yīng)。
課程繼續(xù)進(jìn)行，但月七己經(jīng)法集注意力。
她能感覺(jué)到身旁澤軒的存，就像團(tuán)溫暖的光源。
更奇怪的是，她總覺(jué)得澤軒她，但每次她轉(zhuǎn)過(guò)頭去，他都似乎專聽講。
終于，課鈴聲響了。
月七正準(zhǔn)備履行承諾帶澤軒悉校園，他卻先了：“月七同學(xué)，我們以前是是哪見過(guò)？”
月七愣住了。
這的搭訕?lè)绞綇乃煺f(shuō)出來(lái)，卻莫名地顯得誠(chéng)。
她仔細(xì)打量著澤軒的臉，那種悉感越發(fā)烈，但就是想起何相關(guān)的記憶。
“應(yīng)該沒(méi)有吧...”她確定地說(shuō)，“我想我記得你這樣的...”她突然意識(shí)到己差點(diǎn)說(shuō)了什么，趕緊住，臉頰發(fā)燙。
澤軒似乎并意，只是點(diǎn)頭：“也許是我記錯(cuò)了?！?br>
他停頓了，然后繼續(xù)說(shuō)，“過(guò)，你相信命運(yùn)嗎，月七同學(xué)？”
這個(gè)突如其來(lái)的問(wèn)題讓月七更加困惑了。
她著澤軒那認(rèn)的眼睛，知該如何回答。
“為什么這么問(wèn)？”
澤軒沒(méi)有立即回答，而是從書包拿出個(gè)巧的懷表，打表蓋，遞給月七。
令驚訝的是，表盤顯示的并非間，而是個(gè)的、正緩緩旋轉(zhuǎn)的星系模型。
“這是...只是個(gè)愛。”
澤軒輕聲說(shuō)，“但我總覺(jué)得，有些的相遇并非偶然，而是星辰的安排?！?br>
月七怔怔地著那個(gè)致的表盤，面的星星仿佛向她訴說(shuō)著什么。
忽然，陣頭痛襲來(lái)，些零碎的畫面腦閃。
星辰、列、還有...頭發(fā)風(fēng)飄揚(yáng)的背。
她猛地抬頭向澤軒，跳如鼓。
“我們...的曾經(jīng)見過(guò)嗎？”
澤軒的嘴角揚(yáng)，露出絲難以捉摸的笑。
“那就要你相信什么了?！?br>
他輕輕合懷表，“，如帶我參觀校園吧，我的‘向?qū)А！?br>
……
她咬著筆桿，望著窗那片再悉過(guò)的場(chǎng)，輕輕嘆了氣。
“怎么了，月？”
坐她前排的星轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，那的眼眸帶著關(guān)切，“今怎么打采的？”
月七撅了撅嘴。
“就是覺(jué)得有點(diǎn)...淡？
你覺(jué)得嗎？
每都是課、飯、社團(tuán)活動(dòng)，然后回家...就像部重復(fù)播的?！?br>
星笑了起來(lái)：“你是昨才說(shuō)喜歡靜的生活嗎？”
“話是這么說(shuō)啦...”月七抓了抓她那頭粉藍(lán)的短發(fā)，“但總覺(jué)得了點(diǎn)什么，像...忘了什么重要的事樣。”
這是種奇怪的感覺(jué)，從她這個(gè)學(xué)?！缐木妥x以來(lái)，就常困擾著她。
仿佛她的記憶有些空，些重要的片段知為何消失了。
有候，她些模糊的夢(mèng)，夢(mèng)有垠的星空和列，但醒來(lái)后卻什么都記清。
“你就是想太多了?！?br>
星拍了拍她的肩膀，“走吧，課了，這節(jié)是姬子師的宇宙概論哦?！?br>
聽到姬子師的名字，月七立刻振作起來(lái)。
所有師，姬子是她喜歡的位。
僅僅因?yàn)榧ё訋熆偸悄敲粗獌?yōu)雅，更因?yàn)槊看嗡恼n，月七都有種奇妙的悉感，仿佛那些關(guān)于星空的講述觸動(dòng)了記憶深處的某根弦。
她們穿過(guò)走廊，陽(yáng)光透過(guò)窗戶地板畫出長(zhǎng)長(zhǎng)的光帶。
月七注意到丹恒己經(jīng)從圖書館回來(lái)了，正坐教室角落的位置安靜地書。
那個(gè)總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往的優(yōu)等生，明明長(zhǎng)得那么，卻總是拒于之。
月七曾經(jīng)嘗試過(guò)幾次和他搭話，但每次都被禮貌而疏遠(yuǎn)地回避了。
“，瓦爾師。”
星聲說(shuō)。
月七順著她的目光去，那位總是穿著得西裝、戴著眼鏡的嚴(yán)肅師正從教師辦公室走出來(lái)。
知為何，每次到瓦爾師，月七都感到種莫名的安，就像漫長(zhǎng)的旅途遇到了位可靠的同伴。
“你說(shuō)，瓦爾師和姬子師是是談愛?。俊?br>
星八卦地用胳膊肘碰了碰月七。
（備注：作者知道瓦爾有官配，本文也硬瓦爾和姬子的CP。
）“誒？
吧！”
月七瞪了眼睛，“他們是只是同事關(guān)系嗎？”
“你沒(méi)發(fā)他們經(jīng)常起教師辦公室喝茶嗎？
而且有候?qū)W后還起離學(xué)校呢。”
月七正要回應(yīng)，課鈴聲打斷了她的話。
她們趕緊走進(jìn)教室，間的座位坐。
姬子師己經(jīng)站講臺(tái)前，笑著等待學(xué)生們安靜來(lái)。
“各位同學(xué)，今我們要繼續(xù)討論宇宙膨脹理論...”姬子師轉(zhuǎn)身板寫幾個(gè)公式，她那火紅的長(zhǎng)發(fā)從窗戶透進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光閃閃發(fā)光。
月七努力集注意力，但知為何，今的課程容讓她感到種難以言喻的動(dòng)。
當(dāng)姬子師講述宇宙的限可能，些模糊的畫面她腦閃過(guò)。
星辰以可思議的速度向后飛逝，仿佛正穿越某種隧道...“...根據(jù)這理論，可能存多個(gè)行宇宙，也就是說(shuō)，某個(gè)我們法觸及的維度，可能存著另個(gè)己，過(guò)著完同的生活?！?br>
教室響起陣竊竊語(yǔ)。
姬子師的話顯然發(fā)了家的想象力。
“的有可能存行宇宙嗎？”
個(gè)學(xué)生舉問(wèn)道。
姬子師笑了笑。
“理論是的。
過(guò)——”她頓了頓，目光經(jīng)意地掃過(guò)月七，然后又移。
“要跨越宇宙之間的屏障需要的能量，以我們目前的科技水還法實(shí)?！?br>
知為何，月七覺(jué)得姬子師那個(gè)短暫的目光別有深意，仿佛向她遞某種信息。
她搖搖頭，覺(jué)得己又始胡思想了。
課程進(jìn)行到半，教室門被輕輕推，班主瓦爾師走了進(jìn)來(lái)，姬子師耳邊低語(yǔ)了幾句。
姬子師點(diǎn)點(diǎn)頭，然后面向班：“同學(xué)們，今有位轉(zhuǎn)校生要加入我們班級(jí)。”
她轉(zhuǎn)向門，“請(qǐng)進(jìn)吧?！?br>
教室頓安靜來(lái)，所有的目光都聚焦門。
月七也例，她奇地伸長(zhǎng)脖子，想新同學(xué)長(zhǎng)什么樣子。
然后，他走了進(jìn)來(lái)。
那是個(gè)身材挑的年，有著頭罕見的短發(fā)，陽(yáng)光幾乎閃閃發(fā)光。
他穿著合身的校服，步伐從容地走講臺(tái)，轉(zhuǎn)身面向班。
當(dāng)月七清他的面容，由得倒氣。
言萬(wàn)語(yǔ)終化個(gè)字：“帥！”
“家，我是澤軒。”
他的聲音靜而清冷，像是山間的泉水，“從今起將和家起學(xué)習(xí)，請(qǐng)多指教。”
簡(jiǎn)的我介紹，卻讓整個(gè)教室陷入了種奇的寂靜。
月七感到己的跳莫名加速，種烈的既感襲來(lái)。
她確定己從未見過(guò)這個(gè)年，但他的模樣卻讓她感到種說(shuō)清的悉。
“澤軒同學(xué)剛剛搬到我們城市，希望家能幫助他盡適應(yīng)新境?！?br>
瓦爾師補(bǔ)充道，“那么，澤軒，你就坐...我可以坐那嗎？”
澤軒突然，同伸指向個(gè)方向。
月七順著他的勢(shì)去，驚訝地發(fā)他指的正是她旁邊的空座位。
這讓她更加困惑了——教室明明還有幾個(gè)空位，為什么他偏偏選擇坐她旁邊？
瓦爾師和姬子師了個(gè)意味深長(zhǎng)的眼，然后點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“吧，那你就坐月七旁邊吧。
月，課后請(qǐng)帶澤軒悉校園境?！?br>
“、的！”
月七慌忙應(yīng)道，感覺(jué)班的目光都聚焦了己身。
澤軒邁著從容的步伐走到她旁邊的座位坐，輕輕書包。
當(dāng)他轉(zhuǎn)頭向月七，那的眼睛閃過(guò)絲難以察覺(jué)的緒。
“請(qǐng)多指教，月七同學(xué)?！?br>
他說(shuō)，聲音輕柔卻帶著某種重量。
“啊，彼此彼此...”月七有些知所措地回應(yīng)。
課程繼續(xù)進(jìn)行，但月七己經(jīng)法集注意力。
她能感覺(jué)到身旁澤軒的存，就像團(tuán)溫暖的光源。
更奇怪的是，她總覺(jué)得澤軒她，但每次她轉(zhuǎn)過(guò)頭去，他都似乎專聽講。
終于，課鈴聲響了。
月七正準(zhǔn)備履行承諾帶澤軒悉校園，他卻先了：“月七同學(xué)，我們以前是是哪見過(guò)？”
月七愣住了。
這的搭訕?lè)绞綇乃煺f(shuō)出來(lái)，卻莫名地顯得誠(chéng)。
她仔細(xì)打量著澤軒的臉，那種悉感越發(fā)烈，但就是想起何相關(guān)的記憶。
“應(yīng)該沒(méi)有吧...”她確定地說(shuō)，“我想我記得你這樣的...”她突然意識(shí)到己差點(diǎn)說(shuō)了什么，趕緊住，臉頰發(fā)燙。
澤軒似乎并意，只是點(diǎn)頭：“也許是我記錯(cuò)了?！?br>
他停頓了，然后繼續(xù)說(shuō)，“過(guò)，你相信命運(yùn)嗎，月七同學(xué)？”
這個(gè)突如其來(lái)的問(wèn)題讓月七更加困惑了。
她著澤軒那認(rèn)的眼睛，知該如何回答。
“為什么這么問(wèn)？”
澤軒沒(méi)有立即回答，而是從書包拿出個(gè)巧的懷表，打表蓋，遞給月七。
令驚訝的是，表盤顯示的并非間，而是個(gè)的、正緩緩旋轉(zhuǎn)的星系模型。
“這是...只是個(gè)愛。”
澤軒輕聲說(shuō)，“但我總覺(jué)得，有些的相遇并非偶然，而是星辰的安排?！?br>
月七怔怔地著那個(gè)致的表盤，面的星星仿佛向她訴說(shuō)著什么。
忽然，陣頭痛襲來(lái)，些零碎的畫面腦閃。
星辰、列、還有...頭發(fā)風(fēng)飄揚(yáng)的背。
她猛地抬頭向澤軒，跳如鼓。
“我們...的曾經(jīng)見過(guò)嗎？”
澤軒的嘴角揚(yáng)，露出絲難以捉摸的笑。
“那就要你相信什么了?！?br>
他輕輕合懷表，“，如帶我參觀校園吧，我的‘向?qū)А！?br>
……