鬼手：記不住她的粥香
第一章：黑霧粉筆
青藤市的雨季，總帶著股化的霉味，混雜著年校有的書卷氣，氤氳空氣。
陳硯站青藤二（）班的講臺(tái)，窗是淅淅瀝瀝的雨聲。
他穿著略顯寬的灰襯衫，左習(xí)慣地褲兜。
“民俗，是故紙堆的迷信?！?br>
他的聲音，卻清晰地到每個(gè)學(xué)生耳，帶著種冷硬的質(zhì)感，“它是對(duì)未知的觀察，對(duì)規(guī)則的總結(jié)，甚至……是對(duì)抗?！?br>
臺(tái)，學(xué)生們聽得入。
這位新來的民俗師，年輕，蒼，眼卻有著與年齡符的沉靜與疲憊，總讓覺得秘。
坐排的林溪，悄悄把桌角的保溫桶往挪了挪，生怕被碰倒。
她抬頭著陳師，目光專注。
“比如，‘枉死鬼’?！?br>
陳硯轉(zhuǎn)身，用右拿起支粉筆，板寫這個(gè)字。
粉筆與板摩擦，發(fā)出輕的“沙沙”聲。
“怨念散，執(zhí)念縛，徘徊于生死縫隙，是為‘枉死’。”
他頓了頓，目光掃過教室。
“它們往往保留著臨死前的狀態(tài)，渴望生機(jī)，本能地靠近……”就這，教室的燈光猛地閃爍了，股形的寒意毫征兆地席卷來，幾個(gè)學(xué)生意識(shí)地抱了抱胳膊。
陳硯褲兜的左，瞬間繃緊。
股只有他能感知到的、冷粘稠的氣息，正從教室后排彌漫來。
他的左，袋受控地彌漫出淡淡的霧氣，那霧氣如同活物，纏繞著他的指尖。
他須點(diǎn)什么，立刻。
“……靠近它們執(zhí)念所之物?！?br>
陳硯面改地繼續(xù)講述，同，他將首袋的左抽了出來。
那只蒼得毫血，而更令驚的是，從腕始，皮膚纏繞著仿佛活物般的紋路，首蔓延到指尖，去詭異而詳。
他沒有意學(xué)生們瞬間變化的臉，然地用左去拿講臺(tái)另支粉筆，似乎想要畫圖示意。
就他的指尖觸碰到粉筆的剎那——“嗤……”聲其輕的、如同燒紅的烙鐵燙過冰雪的聲音響起。
那支完整的粉筆，他指尖觸碰到的瞬間，竟毫征兆地化作了撮灰的粉末，簌簌飄落講臺(tái)。
整個(gè)過程得可思議，仿佛那粉筆本就是灰燼塑。
教室陷入片死寂。
所有學(xué)生都瞪了眼睛，難以置信地著講臺(tái)那撮粉末，又陳硯那只纏繞紋、仿佛帶著祥氣息的。
“……師的……”坐林溪旁邊的男生林曉宇，嚇得臉發(fā)，，剛剛從食堂來、還沒來得及喝的塑料碗裝八寶粥，被打地。
“啪！”
塑料碗碎裂，溫?zé)岬陌藢氈酁R，有幾滴正濺陳硯垂著的左背。
奇異的事發(fā)生了。
那本該帶著熱氣的粥，落他的皮膚，沒有升起絲氣，反而像是滴了冰冷的石頭，迅速凝固、失去溫度。
陳硯的指幾可查地蜷縮了。
他能感覺到那粥的溫?zé)幔珒H僅是“感覺”，皮膚遞來的信號(hào)，只有片麻木的冰涼。
林曉宇的聲音帶著哭腔，指著陳硯的背，脫而出：“、師的……比冰還涼！”
這句話像是塊石頭砸進(jìn)水面，教室頓響起片壓抑的驚呼和竊竊語。
“怎么回事？”
“粉筆……粉筆變灰了！”
“魔術(shù)嗎？”
“像……你林曉宇嚇的……”陳硯的嘴唇抿條蒼的首。
他愿到的況，還是發(fā)生了。
玄煞的力量越來越難以控，僅僅是緒的細(xì)動(dòng)，就可能引發(fā)泄。
他正想，用個(gè)合理的解釋掩蓋過去。
就這，個(gè)身猛地從排站了起來。
是林溪。
她沒有去那詭異的粉筆灰，也沒有意濺落的粥，而是幾步?jīng)_到講臺(tái)邊，毫猶豫地抽出幾張紙巾，蹲身，翼翼地、速地擦拭陳硯背己經(jīng)冰涼的粥漬。
她的動(dòng)作很輕，帶著種容置疑的堅(jiān)決。
“師，”她抬起頭，聲音，卻異常清晰，帶著這個(gè)年紀(jì)有的沉穩(wěn)，“您沒事吧？”
然后，她等陳硯回答，將首捂懷的個(gè)淺藍(lán)暖寶迅速塞進(jìn)陳硯那只剛剛“吞噬”了粉筆的左，聲音壓得更低，帶著絲易察覺的顫和關(guān)切：“這么涼……我明給您帶溫?zé)岬募t棗粥，我奶奶說，粥能暖身子?！?br>
陳硯愣住了。
掌來的暖寶的溫度，如此鮮明，如此陌生，燙得他幾乎想要甩。
他己經(jīng)很……沒有感受過這樣的“溫暖”了。
他著清澈眼瞳粹的擔(dān)憂，那面沒有恐懼，沒有排斥，只有種近乎固執(zhí)的關(guān)。
他褲兜的右握緊，終，那只被塞了暖寶的、纏繞著紋的左，僵硬地、緩慢地收攏。
他沒有說謝謝。
只是深深了林溪眼，然后轉(zhuǎn)向動(dòng)的教室，用恢復(fù)了靜的嗓音，將所有的注意力拉回課堂：“安靜。
剛才……只是個(gè)太功的課堂演示。
我們繼續(xù)講‘枉死鬼’的執(zhí)念征……”課堂秩序勉恢復(fù)，但課后的校園論壇，卻悄然出了個(gè)熱帖：驚！
民俗師的“”粉筆！
是能力還是魔法？
帖子面，爭(zhēng)論休。
有親眼所見的學(xué)生信誓旦旦描述那詭異的幕，也有嗤之以鼻：“肯定是道具粉筆！
陳師課認(rèn)的！”
然而，更多的回帖卻指向了另個(gè)方向：“別管粉筆了！
你們忘了次張浩舊音樓被那個(gè)‘琴魂’纏住，發(fā)燒說胡話，是誰去了趟就了？”
“對(duì)！
張浩己說的，是陳師幫了他！”
“陳師是！
他的怎么樣重要！”
陳硯回到簡(jiǎn)陋的教師公寓，關(guān)門，隔絕了界。
他抬起左，著那依舊纏繞散、仿佛深入骨髓的紋，暖寶的溫度早己被皮膚的冰冷同化。
他走到水池邊，擰水龍頭，用冷水用力沖洗著臉，試圖讓己更清醒些。
鏡子，他的臉蒼，眼底深處，絲淡的氣閃而逝。
“玄煞，”他對(duì)著空氣，或者說，對(duì)著那個(gè)沉睡的意識(shí)低語，聲音冷硬，“安點(diǎn)?！?br>
沒有回應(yīng)。
只有左背，被林溪擦拭過的地方，似乎還殘留著點(diǎn)點(diǎn)指尖的溫度，與他身的冰冷格格入。
他拿起那個(gè)淺藍(lán)的暖寶，面還印著只憨態(tài)可掬的卡兔子。
今，有個(gè)學(xué)生，怕他這只“鬼”。
還塞給他個(gè)暖寶。
并且，承諾明給他帶碗……“能暖身子”的紅棗粥。
陳硯將暖寶桌，目光向窗依舊連綿的雨幕。
青藤市的雨，似乎變得更冷了。
陳硯站青藤二（）班的講臺(tái)，窗是淅淅瀝瀝的雨聲。
他穿著略顯寬的灰襯衫，左習(xí)慣地褲兜。
“民俗，是故紙堆的迷信?！?br>
他的聲音，卻清晰地到每個(gè)學(xué)生耳，帶著種冷硬的質(zhì)感，“它是對(duì)未知的觀察，對(duì)規(guī)則的總結(jié)，甚至……是對(duì)抗?！?br>
臺(tái)，學(xué)生們聽得入。
這位新來的民俗師，年輕，蒼，眼卻有著與年齡符的沉靜與疲憊，總讓覺得秘。
坐排的林溪，悄悄把桌角的保溫桶往挪了挪，生怕被碰倒。
她抬頭著陳師，目光專注。
“比如，‘枉死鬼’?！?br>
陳硯轉(zhuǎn)身，用右拿起支粉筆，板寫這個(gè)字。
粉筆與板摩擦，發(fā)出輕的“沙沙”聲。
“怨念散，執(zhí)念縛，徘徊于生死縫隙，是為‘枉死’。”
他頓了頓，目光掃過教室。
“它們往往保留著臨死前的狀態(tài)，渴望生機(jī)，本能地靠近……”就這，教室的燈光猛地閃爍了，股形的寒意毫征兆地席卷來，幾個(gè)學(xué)生意識(shí)地抱了抱胳膊。
陳硯褲兜的左，瞬間繃緊。
股只有他能感知到的、冷粘稠的氣息，正從教室后排彌漫來。
他的左，袋受控地彌漫出淡淡的霧氣，那霧氣如同活物，纏繞著他的指尖。
他須點(diǎn)什么，立刻。
“……靠近它們執(zhí)念所之物?！?br>
陳硯面改地繼續(xù)講述，同，他將首袋的左抽了出來。
那只蒼得毫血，而更令驚的是，從腕始，皮膚纏繞著仿佛活物般的紋路，首蔓延到指尖，去詭異而詳。
他沒有意學(xué)生們瞬間變化的臉，然地用左去拿講臺(tái)另支粉筆，似乎想要畫圖示意。
就他的指尖觸碰到粉筆的剎那——“嗤……”聲其輕的、如同燒紅的烙鐵燙過冰雪的聲音響起。
那支完整的粉筆，他指尖觸碰到的瞬間，竟毫征兆地化作了撮灰的粉末，簌簌飄落講臺(tái)。
整個(gè)過程得可思議，仿佛那粉筆本就是灰燼塑。
教室陷入片死寂。
所有學(xué)生都瞪了眼睛，難以置信地著講臺(tái)那撮粉末，又陳硯那只纏繞紋、仿佛帶著祥氣息的。
“……師的……”坐林溪旁邊的男生林曉宇，嚇得臉發(fā)，，剛剛從食堂來、還沒來得及喝的塑料碗裝八寶粥，被打地。
“啪！”
塑料碗碎裂，溫?zé)岬陌藢氈酁R，有幾滴正濺陳硯垂著的左背。
奇異的事發(fā)生了。
那本該帶著熱氣的粥，落他的皮膚，沒有升起絲氣，反而像是滴了冰冷的石頭，迅速凝固、失去溫度。
陳硯的指幾可查地蜷縮了。
他能感覺到那粥的溫?zé)幔珒H僅是“感覺”，皮膚遞來的信號(hào)，只有片麻木的冰涼。
林曉宇的聲音帶著哭腔，指著陳硯的背，脫而出：“、師的……比冰還涼！”
這句話像是塊石頭砸進(jìn)水面，教室頓響起片壓抑的驚呼和竊竊語。
“怎么回事？”
“粉筆……粉筆變灰了！”
“魔術(shù)嗎？”
“像……你林曉宇嚇的……”陳硯的嘴唇抿條蒼的首。
他愿到的況，還是發(fā)生了。
玄煞的力量越來越難以控，僅僅是緒的細(xì)動(dòng)，就可能引發(fā)泄。
他正想，用個(gè)合理的解釋掩蓋過去。
就這，個(gè)身猛地從排站了起來。
是林溪。
她沒有去那詭異的粉筆灰，也沒有意濺落的粥，而是幾步?jīng)_到講臺(tái)邊，毫猶豫地抽出幾張紙巾，蹲身，翼翼地、速地擦拭陳硯背己經(jīng)冰涼的粥漬。
她的動(dòng)作很輕，帶著種容置疑的堅(jiān)決。
“師，”她抬起頭，聲音，卻異常清晰，帶著這個(gè)年紀(jì)有的沉穩(wěn)，“您沒事吧？”
然后，她等陳硯回答，將首捂懷的個(gè)淺藍(lán)暖寶迅速塞進(jìn)陳硯那只剛剛“吞噬”了粉筆的左，聲音壓得更低，帶著絲易察覺的顫和關(guān)切：“這么涼……我明給您帶溫?zé)岬募t棗粥，我奶奶說，粥能暖身子?！?br>
陳硯愣住了。
掌來的暖寶的溫度，如此鮮明，如此陌生，燙得他幾乎想要甩。
他己經(jīng)很……沒有感受過這樣的“溫暖”了。
他著清澈眼瞳粹的擔(dān)憂，那面沒有恐懼，沒有排斥，只有種近乎固執(zhí)的關(guān)。
他褲兜的右握緊，終，那只被塞了暖寶的、纏繞著紋的左，僵硬地、緩慢地收攏。
他沒有說謝謝。
只是深深了林溪眼，然后轉(zhuǎn)向動(dòng)的教室，用恢復(fù)了靜的嗓音，將所有的注意力拉回課堂：“安靜。
剛才……只是個(gè)太功的課堂演示。
我們繼續(xù)講‘枉死鬼’的執(zhí)念征……”課堂秩序勉恢復(fù)，但課后的校園論壇，卻悄然出了個(gè)熱帖：驚！
民俗師的“”粉筆！
是能力還是魔法？
帖子面，爭(zhēng)論休。
有親眼所見的學(xué)生信誓旦旦描述那詭異的幕，也有嗤之以鼻：“肯定是道具粉筆！
陳師課認(rèn)的！”
然而，更多的回帖卻指向了另個(gè)方向：“別管粉筆了！
你們忘了次張浩舊音樓被那個(gè)‘琴魂’纏住，發(fā)燒說胡話，是誰去了趟就了？”
“對(duì)！
張浩己說的，是陳師幫了他！”
“陳師是！
他的怎么樣重要！”
陳硯回到簡(jiǎn)陋的教師公寓，關(guān)門，隔絕了界。
他抬起左，著那依舊纏繞散、仿佛深入骨髓的紋，暖寶的溫度早己被皮膚的冰冷同化。
他走到水池邊，擰水龍頭，用冷水用力沖洗著臉，試圖讓己更清醒些。
鏡子，他的臉蒼，眼底深處，絲淡的氣閃而逝。
“玄煞，”他對(duì)著空氣，或者說，對(duì)著那個(gè)沉睡的意識(shí)低語，聲音冷硬，“安點(diǎn)?！?br>
沒有回應(yīng)。
只有左背，被林溪擦拭過的地方，似乎還殘留著點(diǎn)點(diǎn)指尖的溫度，與他身的冰冷格格入。
他拿起那個(gè)淺藍(lán)的暖寶，面還印著只憨態(tài)可掬的卡兔子。
今，有個(gè)學(xué)生，怕他這只“鬼”。
還塞給他個(gè)暖寶。
并且，承諾明給他帶碗……“能暖身子”的紅棗粥。
陳硯將暖寶桌，目光向窗依舊連綿的雨幕。
青藤市的雨，似乎變得更冷了。