小說(shuō)叫做《離家出走后，開(kāi)啟燦爛人生》，是作者琨玉秋霜的小說(shuō)，主角為李瀟林羿。本書(shū)精彩片段：藍(lán)星，東明市第四中學(xué)，高三音樂(lè)課。李瀟坐在教室的角落，精神恍惚，這一切對(duì)他來(lái)說(shuō)太熟悉了。他心里不斷重復(fù)著一個(gè)問(wèn)題：“我不是正在醫(yī)院里搶救嗎？我怎么成了一個(gè)毛頭小子？”“李瀟，該你了?！币魳?lè)老師的聲音將他拉回現(xiàn)實(shí)，“你看，趙昊宇都會(huì)唱沃德加的歌曲，你會(huì)嗎？”李瀟的雙眼盯著課堂上那個(gè)得意洋洋的學(xué)生，趙昊宇。他方才唱的是藍(lán)星沃德加國(guó)的一首歌曲《藍(lán)色的海洋》，不過(guò)是用龍國(guó)的語(yǔ)言唱的，因?yàn)樗粫?huì)沃國(guó)語(yǔ)。沃國(guó)...

藍(lán)星，明市學(xué)，音課。

李瀟坐教室的角落，恍惚，這切對(duì)他來(lái)說(shuō)太悉了。他斷重復(fù)著個(gè)問(wèn)題：“我是正醫(yī)院搶救嗎？我怎么了個(gè)頭子？”

“李瀟，該你了。”音師的聲音將他拉回實(shí)，“你，趙昊宇都唱沃加的歌曲，你嗎？”

李瀟的眼盯著課堂那個(gè)得意洋洋的學(xué)生，趙昊宇。他方才唱的是藍(lán)星沃加的首歌曲《藍(lán)的洋》，過(guò)是用龍的語(yǔ)言唱的，因?yàn)樗终Z(yǔ)。

沃？李瀟嘴角揚(yáng)，“師，我怕唱出來(lái)后，您幾幾茶飯思的?！?br>
學(xué)生們都忍住哄堂笑。這位音師二七歲，很漂亮，但腸卻，經(jīng)常刁難班家境的同學(xué)，其也包括李瀟——趙家的爺。而趙昊宇，只是趙家的養(yǎng)子。

李瀟走講臺(tái)，清了清嗓子唱了起來(lái)：“草原啊，草原。遼闊草原望邊，奔馳的駿飛速向前……”

這是他地球那悉的歌曲《草原騎兵歌》。藍(lán)星的沃，和地球的俄說(shuō)的是同種語(yǔ)言，這位師說(shuō)沃語(yǔ)。

聽(tīng)到李瀟的歌聲，師驚呆了，但她并沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這首歌。

“唱的什么七八糟?！睅熈R了句，說(shuō)道：“出去！”

李瀟說(shuō)了句：“哦欽——哈拉索?！比缓罅⒖套叱隽艘艚淌?。

廁所，李瀟整理了思緒：“再過(guò)星期，我就被他們趙家關(guān)屋活活餓死，因?yàn)樗麄兗乙ゼ漓脍w家祖先，故意將我房間鎖。死后，我的魂穿到了地球。”

李瀟想：“干脆今就離吧，這個(gè)趙家回了，書(shū)，也沒(méi)要讀了?！?br>
地球那，李瀟是兵王，直活到多歲，得了數(shù)枚勛章獎(jiǎng)?wù)?。這，學(xué)，他也樣能活得。

想到這兒，他檢查了，身有打工和兼賺來(lái)的多塊。這多塊，今晚將被趙家搶走。

“當(dāng)斷斷，受其。我走了?！?a href="/tag/lixiao7.html" style="color: #1e9fff;">李瀟連書(shū)包也帶，走出了校門(mén)，頭也回。

李瀟走出校門(mén)后，毫猶豫地直奔長(zhǎng)途汽站。他知道，己須盡離這個(gè)城市，遠(yuǎn)離趙家的控。他了張前往港城市寧市的票。寧市是個(gè)際化都市，擁有繁忙的港和機(jī)場(chǎng)，是理想的藏身之地。這，他可以暫隱匿己的行蹤，重新始生活。

“先打工，賺點(diǎn)。將身補(bǔ)起來(lái)再說(shuō)?！?李瀟計(jì)劃著。他明，己雖然有前的記憶和經(jīng)驗(yàn)，但身還是太弱，需要間來(lái)恢復(fù)。

經(jīng)過(guò)幾個(gè)的顛簸，李瀟終于到達(dá)了寧市。已經(jīng)是點(diǎn)過(guò)了，他感到饑腸轆轆。站附近的家飯館，他了碗熱的面條，加個(gè)水煮荷包蛋。簡(jiǎn)的食物，卻讓他感到比的滿(mǎn)足。

完飯后，李瀟始尋找住處。他知道，己需要個(gè)安、便宜的地方作為暫的棲身之所。經(jīng)過(guò)尋找，他個(gè)城村租了個(gè)間。雖然條件簡(jiǎn)陋，但對(duì)他來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠。

接來(lái)，李瀟去了附近的市，了些生活需品：

兩個(gè)飯鍋（個(gè)用來(lái)飯，個(gè)用來(lái)燉湯）

只水壺（用來(lái)燒水）

兩個(gè)盆子（個(gè)用來(lái)洗菜，個(gè)用來(lái)洗臉）

只飯盒（用來(lái)帶飯）

把菜刀（用來(lái)切菜）

個(gè)案板（用來(lái)切菜）

臥具（被子、枕頭、）

然后，他去了菜市場(chǎng)，了以食材：

塊花（用來(lái)補(bǔ)充蛋質(zhì)和脂肪）

枸杞、棗、冰糖、紅糖（用來(lái)燉湯，滋補(bǔ)身）

袋二斤裝的米（主食）

油鹽醬醋（調(diào)味品）

雞蛋（補(bǔ)充蛋質(zhì)）

些蔬菜（補(bǔ)充維生素和礦物質(zhì)）

回到住處后，李瀟始忙碌起來(lái)。他先用飯鍋煮了鍋米飯，然后用水壺?zé)藟厮?。接著，他始燉湯，將花、枸杞、棗、冰糖、紅糖起進(jìn)另個(gè)飯鍋，加水燉煮。

“身是革命的本?！?李瀟邊飯邊想著。他知道，己須先把身養(yǎng)，才能有力去面對(duì)接來(lái)的挑戰(zhàn)。

燉湯的過(guò)程，李瀟始規(guī)劃己的未來(lái)。他決定先寧市找份工作，安定來(lái)。然后，用業(yè)余間繼續(xù)鍛煉身，升己的實(shí)力。同，他也留意趙家的動(dòng)向，確保己的安。

“寧市是個(gè)際化都市，機(jī)很多。只要我努力，定能找到屬于己的路。” 李瀟給己打氣。

湯燉了，米飯也煮了。李瀟盛了碗米飯，舀了勺湯，始享用他的頓己的飯。雖然簡(jiǎn)，但對(duì)他來(lái)說(shuō)，這頓飯充滿(mǎn)了希望和力量。

完飯后，李瀟躺，思考著接來(lái)的計(jì)劃。他知道，己已經(jīng)邁出了新生活的步。未來(lái)的路雖然充滿(mǎn)未知，但他有信，也有決，去迎接切挑戰(zhàn)。

“再見(jiàn)了，趙家。再見(jiàn)了，過(guò)去。從始，我要為己而活。” 李瀟默默地說(shuō)。

的陽(yáng)光透過(guò)教室的窗戶(hù)灑課桌，但李瀟的座位卻空。節(jié)課，班主王師走進(jìn)教室，習(xí)慣地掃了圈，卻沒(méi)到李瀟的身。她皺了皺眉，想這孩子雖然績(jī)般，但還算實(shí)，今怎么沒(méi)來(lái)課？

“李瀟怎么沒(méi)來(lái)？”王師問(wèn)道。

同學(xué)們面面相覷，沒(méi)知道答案。

“他連書(shū)包也沒(méi)帶?！弊?a href="/tag/lixiao7.html" style="color: #1e9fff;">李瀟旁邊的同學(xué)聲說(shuō)道。

王師緊，種祥的預(yù)感涌頭。她立刻聯(lián)系了學(xué)校保安室，詢(xún)問(wèn)李瀟是否離學(xué)校。

與此同，班的同學(xué)麗發(fā)己的機(jī)見(jiàn)了。她記得飯還，節(jié)課還用，但卻怎么也找到。

“麗，你的機(jī)是是錯(cuò)地方了？”同桌問(wèn)道。

麗搖了搖頭，“我飯還，節(jié)課還用，就見(jiàn)了?！?br>
王師得知此事后，立刻決定先教室搜查。她讓同學(xué)們把己的書(shū)包和課桌都打，接受檢查。

搜查過(guò)程，同學(xué)們的書(shū)包個(gè)個(gè)被打，但都沒(méi)有發(fā)麗的機(jī)。當(dāng)搜查到李瀟的書(shū)包，王師突然愣住了。

“師，這有發(fā)?！眰€(gè)同學(xué)指著李瀟的書(shū)包說(shuō)道。

王師走過(guò)去，到李瀟的書(shū)包赫然躺著部機(jī)，正是麗丟失的那部。

“這……這是怎么回事？”王師喃喃道。

同學(xué)們也紛紛圍了過(guò)來(lái)，到這幕都感到可思議。

就家議論紛紛，學(xué)校保安室的保安張走了過(guò)來(lái)。他告訴王師，李瀟點(diǎn)過(guò)的候就已經(jīng)離了學(xué)校，而且再也沒(méi)有回來(lái)。

“當(dāng)他走得很，起來(lái)很急?！睆埢貞浀馈?br>
同學(xué)們也紛紛表示，后節(jié)課就沒(méi)到李瀟。

王師意識(shí)到事并簡(jiǎn)，立刻報(bào)了警。警察很趕到學(xué)校，了解況后，他們始調(diào)查。

警察仔細(xì)詢(xún)問(wèn)了每個(gè)相關(guān)員，包括麗、同學(xué)們和保安張。麗堅(jiān)稱(chēng)機(jī)飯還，節(jié)課還用。同學(xué)們也證實(shí)，李瀟后節(jié)課就沒(méi)來(lái)課。

警察合各方證詞后，出了判斷：“有有意栽贓誣陷?！?br>
警察析道：“首先，李瀟點(diǎn)過(guò)就離了學(xué)校，而麗的機(jī)飯還，節(jié)課還用。如李瀟了機(jī)，他可能離學(xué)校后還回來(lái)把機(jī)進(jìn)己的書(shū)包。其次，李瀟的書(shū)包教室，而他點(diǎn)過(guò)就離了，這說(shuō)明有他離后把機(jī)進(jìn)他的書(shū)包?！?br>
警察決定進(jìn)步調(diào)查此事。他們調(diào)取了學(xué)校的監(jiān)控錄像，發(fā)李瀟確實(shí)點(diǎn)過(guò)離了學(xué)校，而且匆匆。同，他們還發(fā)，李瀟離后，有個(gè)秘的身教室徘徊。

經(jīng)過(guò)仔細(xì)辨認(rèn)，警察確認(rèn)這個(gè)秘身是班的另個(gè)同學(xué)，名張。張和李瀟關(guān)系，經(jīng)常因?yàn)樾┦掳l(fā)生沖突。

警察喚了張，經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)，張終于承認(rèn)了栽贓誣陷的事實(shí)。

“我只是慣他，想給他點(diǎn)教訓(xùn)?！睆堈f(shuō)道。

原來(lái)，張因?yàn)榧刀?a href="/tag/lixiao7.html" style="color: #1e9fff;">李瀟的績(jī)和緣，決定報(bào)復(fù)他。他趁李瀟離學(xué)校后，把機(jī)進(jìn)李瀟的書(shū)包，然后故意告訴師，讓李瀟為竊的嫌疑。

而這切，李瀟并知道。他此正享用著餐呢。