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龍門道長(zhǎng)闡述道德經(jīng)

龍門道長(zhǎng)闡述道德經(jīng)

分類: 歷史軍事
作者:龍門道長(zhǎng)
主角:龍門道長(zhǎng),龍門道長(zhǎng)
來源:changdu
更新時(shí)間:2026-01-25 09:59:53
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精彩片段

《龍門道長(zhǎng)闡述道德經(jīng)》是網(wǎng)絡(luò)作者“龍門道長(zhǎng)”創(chuàng)作的歷史軍事,這部小說中的關(guān)鍵人物是龍門道長(zhǎng)龍門道長(zhǎng),詳情概述:第一章道可道,非常道;名可名,非常名: 可以言說的道,就不是永恒不變的道;可以命名的名,就不是永恒不變的名。無名,天地之始;有名,萬物之母: 在未有具體名稱之前,是天地混沌未分的初始狀態(tài);有了具體名稱之后,就成了孕育萬物的根源。故常無欲,以觀其妙;常有欲,以觀其徼: 因此,常常保持無欲的狀態(tài),就能觀察到道的微妙之處;常常保持有欲的狀態(tài),就能觀察到萬物運(yùn)行的邊界。兩者同出而異名,同謂之玄: 無欲和有...

小說簡(jiǎn)介

二章

皆知之為,斯惡已: 如的都知道什么是,那么丑的觀念也就產(chǎn)生了。

皆知善之為善,斯善已: 如的都知道什么是善,那么善的觀念也就產(chǎn)生了。

有相生,難易相,長(zhǎng)短相形,相盈,音聲相和,前后相隨: 有和是相互生的,難和易是相互促的,長(zhǎng)和短是相互對(duì)比顯的,和低是相互依存的,聲音和回音是相互應(yīng)和的,前和后是相互跟隨的。

恒也: 這是恒的規(guī)律。

“皆知之為,斯惡已;皆知善之為善,斯善已?!?當(dāng)整個(gè)的都致認(rèn)同并追求某種定的,那么與之相對(duì)的丑的概念也就隨之出了。同樣,如所有都明確地知道什么被定義為善,那么善的觀念也就然產(chǎn)生了。這其實(shí)揭示個(gè)深刻的道理:事物的價(jià)值判斷往往是相對(duì)的,并且是過對(duì)比和相互依存而形的。

我們生活個(gè)充滿各種價(jià)值判斷和標(biāo)準(zhǔn)的界。對(duì)于和善的定義,往往受到社、文化、個(gè)經(jīng)歷等多種因素的響。當(dāng)社普遍推崇某種表為,符合這種標(biāo)準(zhǔn)的就可能被為丑;當(dāng)某種行為被廣泛贊譽(yù)為善,與之相反的行為就可能被認(rèn)定為善。然而,這種普遍的識(shí)并定反映了絕對(duì)的理,而只是定的空背景形的種同認(rèn)知。

“有相生,難易相,長(zhǎng)短相形,相盈,音聲相和,前后相隨。” 有和并非孤立存,而是相互生、相互轉(zhuǎn)化的。就如同個(gè)杯子,當(dāng)它是空的候,我們說它“”;當(dāng)它裝滿了水,我們說它“有”。但正是因?yàn)橛锌盏臓顟B(tài),才有了能夠裝滿的可能;而裝滿之后,又有被倒空的刻。難和易也是相互促的關(guān)系。件事始可能起來其困難,但過斷地努力和積累經(jīng)驗(yàn),逐漸變得容易;而那些原本被認(rèn)為容易的事,如掉以輕或忽細(xì)節(jié),也可能變得困難重重。

長(zhǎng)和短是過相互對(duì)比才顯出來的。根尺子,與短的相比它是長(zhǎng)的,與更長(zhǎng)的相比它又了短的。和低也是相互依存的,沒有低就法凸顯,沒有也就所謂低。聲音和回音相互應(yīng)和,只有發(fā)出聲音,才有回音的產(chǎn)生,二者相輔相。前和后相互跟隨,沒有前就沒有后,沒有后也法定義前。

這切都是恒變的規(guī)律。這些相對(duì)的概念和關(guān)系,構(gòu)了我們所感知的界的多樣和復(fù)雜。它們是孤立存的,而是相互交織、相互作用的。

我們生活常常陷入對(duì)事物片面和絕對(duì)的法。當(dāng)我們追求擁有更多的物質(zhì)財(cái),往往忽略了“”所帶來的寧?kù)o和由;當(dāng)我們面對(duì)困難的務(wù),容易只到其艱難的面,而忘記了過克服困難所能獲得的長(zhǎng)和進(jìn)步。

比如教育領(lǐng)域,我們常常以績(jī)的低來評(píng)判學(xué)生的優(yōu)劣???jī)被為“優(yōu)”,績(jī)差被為“劣”。然而,這種簡(jiǎn)的二法忽略了每個(gè)學(xué)生獨(dú)的潛力和才能。有些學(xué)生可能學(xué)術(shù)方面表佳,但藝術(shù)、育或社交能力方面卻有著出的表???jī)的低只是相對(duì)的,而且是可以相互轉(zhuǎn)化的。個(gè)某個(gè)階段績(jī)的學(xué)生,過找到適合己的學(xué)習(xí)方法和努力,可能后來取得顯著的進(jìn)步;而個(gè)直績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,如驕傲滿或遇到挫折法應(yīng)對(duì),績(jī)也可能滑。

再比如場(chǎng),我們認(rèn)為某些位是“”位,具有更多的權(quán)力和榮譽(yù);而某些位是“低”位,工作辛苦且回報(bào)較。但實(shí)際,位和低位是相互依存的,沒有基層員工的辛勤工作,層的決策就法得到有效執(zhí)行;而層的領(lǐng)導(dǎo)也需要依賴基層員工供的信息和支持。而且,個(gè)業(yè)生涯,位的低也是隨著個(gè)的努力、機(jī)遇和境的變化而改變的。

際關(guān)系,我們有過于調(diào)己的觀點(diǎn)和立場(chǎng),認(rèn)為己是“對(duì)”的,別是“錯(cuò)”的。但如我們能夠從對(duì)方的角度去思考問題,就發(fā)所謂的對(duì)錯(cuò)往往是相對(duì)的,是由于我們的立場(chǎng)和角同而產(chǎn)生的。過理解和包容對(duì)方,我們可以建立更加和諧的關(guān)系。

總之,子這章告訴我們,要以種面、動(dòng)態(tài)和相對(duì)的眼光來待界。要執(zhí)著于端,要被表面的象和固定的觀念所束縛。只有認(rèn)識(shí)到事物的相對(duì)和相互依存,我們才能更加客觀、和地面對(duì)生活的各種象和問題,從而更地把握生活的諦,實(shí)的衡與和諧。

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