“主播你終于播了，我以為你都忘了啊啊啊，是星落寶貝，星落寶貝終于播了主播主播這次要講什么對(duì)呀對(duì)呀主播告訴我們呀要我才你們的當(dāng)呢”星落略帶著驕傲的聲音道“哈哈，主播這次變聰明了，當(dāng)了了了閑聊結(jié)束，接來(lái)該進(jìn)入正題了”星落急匆匆的打斷了直播間的聊，“家妨猜猜這次我要講什么呢秦朝二滅亡的原因”
“將扶蘇是么主播”

“秦朝的政治生活”

“講政的生嗎”

“恭喜…答錯(cuò)了喲”星落災(zāi)禍的聲音直播間響起，“我們要講的是個(gè)的，個(gè)群雄爭(zhēng)霸的，個(gè)思想面發(fā)展的”

“了我就示到這剩的你們來(lái)猜吧”星落淡淡的聲音道

“我像知道是什么了”

“同感我也知道了”

“??樓的別賣(mài)關(guān)子了趕緊說(shuō)是什么”

“家爭(zhēng)鳴”

“家爭(zhēng)鳴”

“沒(méi)錯(cuò)，今我要講的就是春秋戰(zhàn)期的家爭(zhēng)鳴”星落用略帶調(diào)皮的聲音道，“什么是家爭(zhēng)鳴呢?家爭(zhēng)鳴，是指春秋戰(zhàn)期，許多同學(xué)派紛紛出，各抒已見(jiàn)、互相辯論，形的思想文化繁榮局面。“家”：是有家，是形容學(xué)派很多，比如儒家、道家、法家、墨家等“爭(zhēng)鳴”：家出同的治、主張，互相爭(zhēng)論、取長(zhǎng)補(bǔ)短。

簡(jiǎn)說(shuō)：春秋戰(zhàn)，，各路思想家都想給家藥方，于是形了思想發(fā)，這就是家爭(zhēng)鳴?！?br>
“我怎么感覺(jué)我又回到了呢”

“別說(shuō)，樓的我也有這種感覺(jué)”

“哈哈我已經(jīng)搬板凳始聽(tīng)主播講歷史了”

“恭喜主播解鎖師這角”

星落只是淡淡的瞟了眼直播間，理直播間的玩笑繼續(xù)的講道：“春秋戰(zhàn)期，社處于劇烈的變革階段。經(jīng)濟(jì)，鐵器與耕的推廣了生產(chǎn)力，井田逐步瓦解，封建經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，為思想文化繁榮供了物質(zhì)條件。

政治，周王室衰，諸侯爭(zhēng)霸、戰(zhàn)頻繁，舊的統(tǒng)治秩序崩潰，各統(tǒng)治者紛紛尋求治方略。階級(jí)方面，士階層崛起并受到重用，他們紛紛出已的政治主張。

文化，官府壟斷學(xué)術(shù)的局面被打破，學(xué)興起，學(xué)術(shù)移，思想境相對(duì)寬松，從而促了家爭(zhēng)鳴局面的出?！?br>
[襲青衫的者，站山旁，他回首間仿佛向年光。生仲尼，萬(wàn)古如長(zhǎng)。他眼光含淚，仿佛到之前他帶領(lǐng)著諸多弟子于途跋各。公元前46年孔子攜弟子周游列。

—孔丘]

“他來(lái)了，他來(lái)了，那個(gè)身米，周游列路復(fù)雜的像畫(huà)畫(huà)的走來(lái)了”

“樓，別說(shuō)了，我有畫(huà)面了”

“萬(wàn)之師”

“嗚嗚嗚孔夫子，家都能讀書(shū)了”

“都讀記錄你和弟子思想的《論語(yǔ)》”

“《論語(yǔ)》已經(jīng)周游界了，類(lèi)的瑰寶”

“董仲舒為漢武帝訂的新儒學(xué)，也直接將理想變實(shí)了響了整個(gè)封建社”

“夫子，太了，我們的學(xué)說(shuō)后也能知曉。是啊，夫子，后也都能等的讀書(shū)了。還有《論語(yǔ)》，我們的事是有用的?！笨鬃拥牡茏觽€(gè)個(gè)眼含熱淚。

孔子也含淚著那些字，嘴巴顫：“太了，太了，太了……”他已經(jīng)7歲了，但是他到這些后的話，他還想接著努力把，他想要?jiǎng)?chuàng)更多。

都說(shuō)他的思想理想，切實(shí)際，但那又怎樣，未來(lái)總有后從得到想要的，哪怕如董仲舒般改為符合當(dāng)?shù)男氯?。他的思想年后仍舊有回應(yīng)，他悔了。

春秋戰(zhàn)有些有能的王也感到復(fù)雜，他們何嘗知道呢?但是他的思想太理想了。直到到董仲舒，王震驚王佩服：還能這樣搞，寡也想要訂。

漢武帝更是龍顏悅：“董仲舒乃我朝堂賢良之首?！倍偈媛?tīng)到漢武帝的夸贊趕緊欠身謝恩。

"莫弱于水，而攻堅(jiān)者莫之能勝。望著雨臥倒雨仿佛有所思。

——子]

“子教，而為周室之書(shū)吏，后孔子”

“善若水，水于萬(wàn)物而爭(zhēng)搶”

“劉邦路過(guò)點(diǎn)贊”

“哈哈哈哈哈哈祖：我懂之學(xué)”

來(lái)后的也了解到了我所說(shuō)的善若水了。子笑著向后孩子們的話語(yǔ)。

劉邦確實(shí)如彈幕所說(shuō)當(dāng)著群臣點(diǎn)贊了，長(zhǎng)期的戰(zhàn)的太傷了 ，王朝和姓都需要修生養(yǎng)息。也因此對(duì)匈奴毫辦法。

劉邦想到這，由嘆息道：“希望朕的后能有，能夠打破局面?！保ò蓾h武帝劉徹，他打出了漢的嚴(yán)，讓漢字流年，后皆以漢為傲，用漢字作為已的民族

"皆，唯我獨(dú)。的身堅(jiān)定的向著前方走去。

——墨翟]

“兼愛(ài)非攻，就了墨翟生的名詞?！?br>
“墨子僅是社活動(dòng)家，也是位然科學(xué)匠”

“科圣?。∥目粕鷣?lái)敬佩的目光！”

“理科生也來(lái)敬佩的目光，文理皆的佬啊”

“政治、哲學(xué)、文學(xué)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、機(jī)械他是個(gè)都過(guò)啊”

“冷知識(shí)，墨子是個(gè)進(jìn)行光學(xué)實(shí)驗(yàn)的”

“生和學(xué)生哭死”

對(duì)于我們采說(shuō)，科技才是弟生產(chǎn)力”]

墨子著光屏，他出身底層，他懂得學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。但同他也清楚的知道他的隨意、拘節(jié)，為耕農(nóng)謀，受層的喜愛(ài)，但是他愿改變。

[你怎么知道我知道魚(yú)的呢?者灑脫的席地而躺，帶著笑意望向前方，仿佛詢(xún)問(wèn)所有。

——莊周]

“哈哈哈哈哈哈莊子說(shuō)的對(duì)，所以你怎么知道我摸魚(yú)的呢”

“所以你怎么知道我擺爛的呢”

“莊周：讓我后怎么理解我的思想，6”

“惠子：服了你個(gè)6”

“莊子沒(méi)有死他變了蝴蝶”

到了莊周畫(huà)風(fēng)突變，變得歡了起來(lái)。

“哈哈我就是蝴蝶，蝴蝶就是我?！鼻f周灑脫笑，夢(mèng)境帶給生活的感受，生活也帶給夢(mèng)境的感覺(jué)。你怎么知道你夢(mèng)還是實(shí)呢?

李民著畫(huà)音科普摸魚(yú)，擺爛的意思，深感后有趣。他的唐民安居業(yè)，經(jīng)濟(jì)，喝茶遛鳥(niǎo)騎蹴鞠各種都發(fā)展良。這知道也算算摸魚(yú)呢?唐宗笑著想到。正摸魚(yú)的李煜、趙構(gòu)、趙估表示贊同。（我們贊同你的啊!破學(xué)校為什么要留這么多的作業(yè)，，留這么多作業(yè)就算了，為什么我要寫(xiě)完的候告訴我要改作業(yè)??！我招誰(shuí)惹誰(shuí)了?。?！我的期呀)

"民為貴，君為輕。學(xué)宮男子對(duì)著學(xué)生揮說(shuō)道。達(dá)則兼濟(jì)，窮則獨(dú)善其身。

——孟軻]

“對(duì)起，我記得牢的就是‘生于憂患死于安’了，因?yàn)槲伊藢W(xué)就掛科了”

“為前面默哀，記得補(bǔ)考”

“雖然前面很可憐，但是應(yīng)該先想到民貴君輕的思想嗎”

“他從家的立場(chǎng)，到了民的力量”

治之道，應(yīng)先民。這是孟軻對(duì)彈幕話語(yǔ)的回應(yīng)。他觀到，也致猜到后是個(gè)怎樣的。說(shuō)出這些話語(yǔ)的孩子應(yīng)當(dāng)生活個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者受愛(ài)戴，民力量，民眾生活安穩(wěn)的家吧。（的我們生長(zhǎng)泰民安、君民同的。家盛安定，姓安居業(yè)，正是先賢所向往的理想社。我為已是夏而感到驕傲?。。?！來(lái)還夏?。?br>
[你去哪?個(gè)聲雪詢(xún)問(wèn)前方衣著破爛的男。男回頭堅(jiān)定答道：

——張儀 縱橫家]

“怒而諸侯懼，安居而熄的張子。”

“諸子家，唯我縱橫?！?br>
秦惠文王駟見(jiàn)此贊：“，寡的張儀以橫破縱，乃我秦之功臣?！?br>
張儀見(jiàn)到已屏，還未多想。便聽(tīng)到王夸贊，趕忙欠身道：“王廖贊?！?br>
此的政也贊道：“我秦能有今，離張子之才，離歷君王之功?！?br>
"隨著張儀的聲音，音昂而。各種堅(jiān)定的的話語(yǔ)交雜響起。

怒而諸侯懼，安居而熄的張子

我儒家志同，明仁禮教化。

我墨家兼愛(ài)非攻，并士匠俠。

我道家動(dòng)合形，參然道法。

我陽(yáng)家推演，將陽(yáng)深察。

我法家厲行變革，事斷于公法。

我縱橫家縱橫捭闔，謀抵萬(wàn)甲。

我名家辯實(shí)于名，論非。

我農(nóng)家為農(nóng)之言

我雜家匯家于雜

道授課的身，研究發(fā)明的的身，打坐沉思的身，朝堂之謀劃的身，辯論的身，埋首種植的身…個(gè)個(gè)出后被匯于出的書(shū)簡(jiǎn)。]

“能來(lái)襲”

“給諸子家排面”

“都是類(lèi)寶貴的頭腦”

“鄒衍出學(xué)說(shuō)，創(chuàng)立了陽(yáng)家”

“公孫龍等創(chuàng)立了名家，我古邏輯學(xué)師”

“科普：儒家荀子，他的學(xué)生有：李斯，非，張蒼”

“張倉(cāng)的學(xué)生可是佬賈誼啊”

“雖然但是，兵家：???我呢”

“前面，我給你補(bǔ)：孫武，兵家始祖，曾率領(lǐng)6萬(wàn)入楚都”

“非很可惜啊，有思想有抱負(fù)，但終究是太乎”

“所以政逼交出了非，取豪奪了哈哈哈哈哈哈，結(jié)扭的瓜甜”

“政：非，你為何能朕的商鞅呢”

“非：誰(shuí)想裂”

“前面，蝦仁豬”

“知識(shí)點(diǎn)太多了，我覺(jué)得是他們想讓我們后多背點(diǎn)知識(shí)，學(xué)生黨哭泣”

“樓的，我也有此感覺(jué)，身為學(xué)生黨的我已經(jīng)背崩潰了”

“我總感覺(jué)難受，隨著他們個(gè)個(gè)逝，春秋也結(jié)束了”

“那是個(gè)動(dòng)蕩安的年，也是個(gè)偉的”

“敬家思想”]

諸子家著后的頻，他們到了同包容，到了兼愛(ài)，到了善，到了功法，到了他們的思想都融入到民族的血液，只言片語(yǔ)顯。思想滅，文明流長(zhǎng)。

“家爭(zhēng)鳴，是夏文明史璀璨的思想星河，亦是方智慧絢爛的覺(jué)醒刻。儒之仁義禮智，道之然為，墨之兼愛(ài)非攻，法之明法度、重實(shí)效，各家學(xué)派縱論地之道，思辨之理，以筆墨為戈，以思想為旗，之點(diǎn)亮文明的星火。

同的主張碰撞交融，同的智慧互補(bǔ)生，沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)錯(cuò)，唯有赤誠(chéng)的求索。他們關(guān)注民生疾苦，探尋治之道，追問(wèn)地本源，為后留了取之盡的財(cái)，塑了民族的文化根脈與品格。

這段思想勃發(fā)的歲月，僅奠定了統(tǒng)文化的基礎(chǔ)，更彰顯了包容、思辨、創(chuàng)新的力量。至今，家爭(zhēng)鳴的智慧依然熠熠生輝，指引我們兼收并蓄、采眾長(zhǎng)，思考前行，求索進(jìn)步。

回望那段群星閃耀的光，我們致敬先賢的智慧與風(fēng)骨，更承那份勇于探索、敢于思辨的。愿這份跨越年的思想之光，繼續(xù)照亮前路，讓文明薪火，相，生生息。”

“了本次觀到此結(jié)束，想知道更多有關(guān)后續(xù)就關(guān)注主播迷路”星落清甜的聲音響起“次直播再見(jiàn)，拜拜”

“再見(jiàn)星落寶貝”

“拜拜，我要去寫(xiě)作業(yè)了，次再見(jiàn)”

“再見(jiàn)啦，讓我們次再聊”

“再見(jiàn)了家!”

（作者此補(bǔ)充條關(guān)于家爭(zhēng)鳴的知識(shí)

響：是歷史次思想解運(yùn)動(dòng)，形了統(tǒng)文化的基本格局。各家學(xué)派互相爭(zhēng)辯、收融合，推動(dòng)了古學(xué)術(shù)和文化的空前繁榮。為當(dāng)及后統(tǒng)治者供了同的治理念，響了古政治度的發(fā)展。奠定了兩多年思想文化的基礎(chǔ)，儒家、道家、法家等思想長(zhǎng)期響社。)

(PS：作者只是個(gè)學(xué)文科學(xué)瘋的，就當(dāng)我發(fā)經(jīng)了補(bǔ)充了面那條）