小說(shuō)叫做《暗戀：茉莉花開》是姜姜漸漸停的小說(shuō)。內(nèi)容精選：九月的風(fēng)卷著梧桐葉掠過(guò)窗沿時(shí)，林含霜正在筆記本上畫第三十七片銀杏葉。筆尖在紙面洇出淺灰的墨痕，像極了她此刻混沌的心情 —— 高一開學(xué)第一周，她還沒記全同班同學(xué)的名字?！跋鹿?jié)課換去階梯教室上物理，記得帶課本。”班長(zhǎng)的聲音穿透嗡嗡的議論聲，林含霜猛地抬頭，看見前排女生們己經(jīng)開始收拾書包。她慌忙把鉛筆塞進(jìn)筆袋，帆布包帶子滑到肘彎時(shí)，懷里的筆記本突然散開，夾在里面的梧桐葉標(biāo)本輕飄飄落在地上。彎腰去撿的瞬間...

月的風(fēng)卷著梧桐葉掠過(guò)窗沿，林含霜正筆記本畫七片杏葉。

筆尖紙面洇出淺灰的墨痕，像了她此刻混沌的 —— 學(xué)周，她還沒記同班同學(xué)的名字。

“節(jié)課去階梯教室物理，記得帶課本?！?br>
班長(zhǎng)的聲音穿透嗡嗡的議論聲，林含霜猛地抬頭，見前排生們己經(jīng)始收拾書包。

她慌忙把鉛筆塞進(jìn)筆袋，帆布包帶子滑到肘彎，懷的筆記本突然散，夾面的梧桐葉標(biāo)本輕飄飄落地。

彎腰去撿的瞬間，另只先她步拾起了那片枯葉。

骨節(jié)明的指捏著葉梗輕輕了，細(xì)的絨陽(yáng)光得清晰。

林含霜順著那只往，撞進(jìn)清潭似的眼睛。

“你的？”

男生的聲音像浸過(guò)井水，帶著初秋有的涼。

他穿著洗得發(fā)的藍(lán)校服，領(lǐng)別著?；?，陽(yáng)光從他身后的窗戶斜切進(jìn)來(lái)，他發(fā)梢鍍層邊。

林含霜的跳突然漏了半拍，像被什么西輕輕蟄了。

她訥訥地點(diǎn)頭。

見男生把梧桐葉遞過(guò)來(lái)，腕露出半截表帶的表，秒針正緊慢地走著。

“謝謝?！?br>
她接過(guò)標(biāo)本往筆記本塞，指尖擦過(guò)他的指腹。

像觸到塊冰涼的。

男生沒再說(shuō)什么，轉(zhuǎn)身校服擺掃過(guò)她的課桌，帶起陣淡淡的皂角。

等她反應(yīng)過(guò)來(lái)，那己經(jīng)走出了教室。

后排來(lái)生們壓低的議論“齊隨起來(lái)那么冷的個(gè)，居然跟你搭話了？

嘻嘻，突然感覺其實(shí)也還了呢?！?br>
齊隨。

林含霜默念這個(gè)名字，像含了顆薄荷糖，清清涼涼地漫。

她忽然想起炎炎夏次見他的那，常的因?yàn)橛鲆娏怂@得那么與眾同。

還有主席臺(tái)作為新生表發(fā)言的男生。

襯衫領(lǐng)系著端正的領(lǐng)帶，聲音透過(guò)麥克風(fēng)遍整個(gè)場(chǎng)，說(shuō)“愿我們都能像夏蟬樣，熱烈的季節(jié)聲歌”。

那她正咬著冰棍，融化的糖水順著指縫往滴。

是他。

聽著周圍的掌聲，她這才緩過(guò)來(lái)。

階梯教室的座位是隨意坐的。

林含霜抱著物理課本縮后排角落，剛把筆記本攤，就見齊隨從后門走進(jìn)來(lái)。

他背著肩包，徑首走向她斜前方的位置，拉椅子坐發(fā)出輕的聲響。

陽(yáng)光透過(guò)的玻璃窗，他挺首的背菱形的光斑。

林含霜的筆尖懸紙面，由主地描摹起他的側(cè)挺首的鼻梁，緊抿的薄唇。

還有低頭書，額前垂來(lái)的那縷碎發(fā)。

物理師講臺(tái)推導(dǎo)勻變速首運(yùn)動(dòng)公式，粉筆灰簌簌落板槽。

她聚地聽著聽著聽著卻總是被斜前方那個(gè)身牽引。

首到齊隨忽然轉(zhuǎn)過(guò)頭，她像被抓包的般猛地低頭，耳朵尖燙得能煎雞蛋。

著他轉(zhuǎn)過(guò)身去，慶著還沒被發(fā)，頭卻隱隱有些覺的的失落。

“這道題的受力析，你畫錯(cuò)了?！?br>
低沉的聲音耳邊響起，林含霜僵硬地抬起頭，見齊隨正指著她筆記本的受力示意圖。

“摩擦力方向反了?！?br>
他的指離紙面只有幾毫米，林含霜能聞到他身淡淡的墨水味。

她慌忙用橡皮擦掉錯(cuò)誤的條，鉛筆紙蹭出沙沙的聲響，卻怎么也畫對(duì)。

齊隨沒再說(shuō)話，只是從己的筆袋抽出支紅水筆，她的草稿紙畫了個(gè)清晰的示意圖。

“這樣?！?br>
他把筆還給她，指尖再次短暫相觸。

林含霜盯著那張紅的示意圖。

突然發(fā)他畫的箭頭格，帶著落的弧度。

課鈴響，林含霜還對(duì)著那張圖發(fā)呆。

齊隨收拾書包的動(dòng)靜驚醒了她，她見他把物理課本進(jìn)包，拉鏈拉到半，露出面本封面磨損的《間簡(jiǎn)史》。

“你也喜歡物理？”

話出，林含霜就想咬掉己的舌頭。

她怎么就這么問(wèn)出了。

齊隨拉拉鏈的動(dòng)作頓了頓，側(cè)過(guò)頭她“還行。”

簡(jiǎn)兩個(gè)字，卻讓林含霜的像被入石子的湖，漾圈圈漣漪。

走出階梯教室，暮己經(jīng)漫來(lái)。

教學(xué)樓前的梧桐樹綽綽，把路面切割明暗交錯(cuò)的格子。

林含霜抱著書包慢慢走，聽見身后來(lái)腳步聲，回頭見齊隨跟后面，隔著約莫米的距離。

她的腳步覺地慢了些，書包帶肩磨出輕的癢意。

秋風(fēng)卷起落葉打著旋兒飄過(guò)腳邊，有片的杏葉落齊隨腳前，他彎腰撿起來(lái)，夾進(jìn)了的書。

林含霜突然想起己筆記本的梧桐葉，腳步頓了頓。

齊隨己經(jīng)走到她旁邊，并肩走落滿碎般的光。

“你住哪個(gè)方向？”

他忽然問(wèn)。

“南門那邊?！?br>
林含霜的聲音有點(diǎn)發(fā)緊，見他點(diǎn)了點(diǎn)頭“我也是?！?br>
我知道。

嗯.....其實(shí)我那邊見到過(guò)你的。

你知道。

這段路像突然變短了。

走到叉，林含霜見家區(qū)的鐵門就遠(yuǎn)處，指意識(shí)地絞著書包帶。

齊隨停腳步，路燈他睫淺淺的。

“明見?！?br>
他說(shuō)。

“明見?！?br>
林含霜幾乎是逃也似的轉(zhuǎn)身，走進(jìn)區(qū)門回頭望了眼。

見齊隨離的背，梧桐葉的子落他身，像幅緩緩流動(dòng)的畫。

晚習(xí)的教室，風(fēng)扇慢悠悠地轉(zhuǎn)著。

林含霜攤筆記本，那片梧桐葉標(biāo)本旁邊，用鉛筆輕輕寫 “齊隨” 兩個(gè)字。

那是她次寫他的名字。

筆尖劃過(guò)紙面的聲音很輕，卻她震出悠長(zhǎng)的回響。

前排來(lái)書的響動(dòng)，她慌忙用課本蓋住那兩個(gè)字，臉頰又始發(fā)燙。

窗的月光漫進(jìn)來(lái)，筆記本窗欞的子，像誰(shuí)悄悄畫的秘密。

林含霜忽然想起物理課他畫的受力圖，想起他撿杏葉的側(cè)臉，想起那句清清涼涼的 “明見”。

她把臉頰貼涼的課桌，聽著己越來(lái)越清晰的跳聲，混著窗的蟲鳴，編織了這個(gè)秘密。

這個(gè)秘密混雜著的事越來(lái)越厚，因的膽敢宣之于。