作者：秋落緣散章 墻那邊的風(fēng)月的風(fēng)裹著樟樹葉子的味道，從走廊窗戶溜進(jìn)來，程知夏正對著畫板歪歪扭扭的幾何發(fā)呆。

鉛筆紙蹭出沙沙的響，她咬著橡皮抬頭了眼墻的鐘——離課還有鐘。

隔壁八班的讀書聲像浸了水的棉花，隔著道墻悶悶地飄過來，偶爾能聽清幾句英文課文，尾音被風(fēng)卷著，輕輕落她的畫紙。

“知夏，你隔壁班值周的同學(xué)又瞅你了?！?br>
后座的林溪用胳膊肘撞了撞她，壓低聲音笑，“他這節(jié)課都回往咱們班門瞟了?！?br>
程知夏，鉛筆畫紙戳出個(gè)點(diǎn)。

她慌忙轉(zhuǎn)過去，裝整理畫具：“別瞎說，家是走廊吧?！?br>
林溪撇撇嘴，越過她往門瞟：“那是張硯哎，年級(jí)前的張硯，著課間鐘刷題，站走廊當(dāng)望夫石，是你是誰？”

程知夏的耳朵有點(diǎn)發(fā)燙。

張硯這個(gè)名字，班幾乎和“別家的孩子”畫等號(hào)。

八班和班就隔了道墻，每次月考后紅榜貼出來，八班的張硯遠(yuǎn)牢牢釘班級(jí)前的位置，而她程知夏的名字，得從榜尾往數(shù)才能勉找到。

她見過他幾次。

多是走廊，他抱著摞作業(yè)本往辦公室走，襯衫袖卷到臂，露出干凈的腕。

陽光落他側(cè)臉，能清他挺首的鼻梁，和低頭睫眼出的片。

他走路，步子卻穩(wěn)，像他的數(shù)學(xué)題樣，遠(yuǎn)準(zhǔn)得沒偏差。

聽說他還跑步。

次運(yùn)動(dòng)，林溪拉著她去男子西米，張硯穿著灰運(yùn)動(dòng)服站起跑，身形算挺拔的，卻莫名讓移眼。

后他跑了組西名，算突出，沖過終點(diǎn)只是輕輕喘著氣，接過同學(xué)遞來的水，說了聲“謝謝”，然后就靠欄桿，拿出記本記錄著比的所見所聞。

“叮鈴鈴——”課鈴猛地響起，程知夏嚇了跳，的橡皮“啪嗒”掉地。

她彎腰去撿，剛觸到地面，就聽見隔壁班的門被拉，接著是悉的腳步聲，疾徐，停了班門。

程知夏的指僵半空。

林溪后面輕輕“哇”了聲。

她慢慢抬起頭，正對門那的目光。

張硯拿著本物理練習(xí)冊，眉頭蹙著，像是想什么題。

見她抬頭，他愣了，眉頭很舒展，幾可察地點(diǎn)了頭。

程知夏的跳漏了拍，慌忙低頭，裝認(rèn)撿橡皮。

等她捏著橡皮站起來，門己經(jīng)沒了，只有走廊的風(fēng)還輕輕吹，帶著八班那邊飄來的、淡淡的墨。

“嘖嘖，”林溪過來，用胳膊肘碰她，“剛才那眼，甜得能榨出蜜來。

程知夏，你實(shí)交，你們倆是是有況？”

程知夏把橡皮塞進(jìn)筆袋，聲音細(xì)若蚊蚋：“沒有……可能是他認(rèn)錯(cuò)了?！?br>
她重新向畫板，那個(gè)被戳出來的點(diǎn)幾何旁邊，像顆突兀的痣。

風(fēng)從窗吹進(jìn)來，掀起她額前的碎發(fā)，也吹動(dòng)了畫紙邊角，發(fā)出輕輕的響。

墻那邊來書的聲音，很輕，卻像羽樣，輕輕搔她的尖。

二章 顏料與公式二節(jié)是數(shù)學(xué)課，程知夏聽得昏昏欲睡。

師板寫滿了函數(shù)圖像，粉筆灰簌簌往掉，落講臺(tái)前的空地。

她盯著那些彎彎曲曲的條，感覺它們像了候跳民族舞系腰間的綢帶，繞來繞去，后把她的腦子也繞了團(tuán)麻。

“這道題，我們請位同學(xué)來回答?！?br>
數(shù)學(xué)師的聲音突然，程知夏猛地驚醒，見師正朝她這邊，“程知夏，你來說說，這個(gè)二次函數(shù)的對稱軸是什么？”

班的目光都聚過來，程知夏的臉?biāo)查g漲紅。

她盯著板的公式，嘴唇動(dòng)了動(dòng)，半沒憋出個(gè)字。

就這，隔壁八班來陣桌椅挪動(dòng)的聲音，接著是師講課的聲音——是物理師，講的是由落運(yùn)動(dòng)。

程知夏的注意力子被了過去，腦子是拋物和加速度，更想起眼前的函數(shù)題了。

“程知夏？”

師的聲音帶著點(diǎn)奈。

“是……x等于？”

她胡猜了個(gè)數(shù)字，聲音得像蚊子。

教室響起幾聲低低的笑。

師嘆了氣：“坐吧，次認(rèn)聽講?！?br>
程知夏恨得把頭埋進(jìn)桌洞。

她扒著桌子邊緣，指尖意識(shí)地?fù)钢炯y，忽然聽見隔壁來清晰的說話聲，是張硯的聲音，低沉干凈：“師，這道題的另種解法，可以用動(dòng)量守恒定律來推導(dǎo)?！?br>
隔著道墻，他的聲音像被過濾過樣，清晰地落程知夏耳朵。

她忽然想起周術(shù)課，她去術(shù)室取畫具，正撞見張硯從數(shù)學(xué)辦公室出來，拿著張滿是對號(hào)的數(shù)學(xué)卷子，卷面是她懂的符號(hào)。

那候他也是這樣說話的，語速，每個(gè)字都咬得很清楚，像念什么優(yōu)的詩。

“想什么呢？

臉這么紅?！?br>
林溪遞過來張紙條，面畫了個(gè)齜牙笑的，“節(jié)育課，去去場？

聽說八班也育課。”

程知夏捏著紙條，指尖有點(diǎn)燙。

她往窗，場己經(jīng)有班級(jí)列隊(duì)了，陽光燦燦的，把跑道曬得發(fā)亮。

育課由活動(dòng)，程知夏抱著畫板坐臺(tái)，裝寫生。

其實(shí)畫筆根本沒動(dòng)，她的首追著跑道的。

張硯然跑步。

他算顯眼的那個(gè)，速度等，步頻很穩(wěn)，像別那樣拼命往前沖，倒像是享受風(fēng)掠過耳邊的感覺。

跑過臺(tái)方，他似乎察覺到什么，抬頭往這邊了眼。

程知夏的猛地跳，慌忙低頭，裝認(rèn)畫面前的草坪。

鉛筆紙胡涂著，等她再抬頭，跑道的己經(jīng)跑遠(yuǎn)了，只有風(fēng)吹過草地的聲音，輕輕響著，像句沒說完的話。

“畫什么呢？”

忽然有旁邊說話，程知夏嚇了跳，的鉛筆差點(diǎn)掉去。

她轉(zhuǎn)過頭，見張硯站臺(tái)，額角帶著薄汗，拿著瓶水，正仰頭著她。

夕陽的光落他臉，把他的睫染了。

程知夏張了張嘴，半沒說出個(gè)字。

他像笑了，指了指她的畫板：“畫草坪？”

“嗯……”程知夏點(diǎn)頭，聲音細(xì)得像。

“挺的。”

他說完，沒再多問，轉(zhuǎn)身朝場另邊走去。

程知夏著他的背，忽然發(fā)他走路的姿勢很別，算，卻很穩(wěn)，像鐘擺樣，每步都踩準(zhǔn)確的點(diǎn)。

她拿起鉛筆，畫紙角落輕輕畫了個(gè)的，旁邊用輕的筆觸寫了兩個(gè)字：風(fēng)。