月的風(fēng)還帶著夏末的余溫，卷著樟樹葉落明學(xué)二（）班的窗臺(tái)。

尤鼎虞抱著半的紙箱站教室門，淺藍(lán)的校服領(lǐng)被風(fēng)吹得晃動(dòng)，指尖因?yàn)榫o張而輕輕攥著紙箱邊緣。

“這是新轉(zhuǎn)來(lái)的尤鼎虞同學(xué)，家多照顧。”

班主拍了拍她的肩膀，目光掃過(guò)教室，終落排靠窗的空位，“你就坐劉宇旁邊吧，他績(jī)錯(cuò)，有懂的可以問(wèn)他?！?br>
劉宇聽到己的名字，從攤的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)抬起頭。

陽(yáng)光透過(guò)窗戶落他臉，睫眼出淺淺的，指尖還捏著半塊沒(méi)拆封的薄荷糖，糖紙陽(yáng)光泛著細(xì)碎的光。

他著孩抱著紙箱步步走近，校服裙擺掃過(guò)課桌腿，他意識(shí)把桌肚的籃球往面挪了挪，耳尖悄悄紅了。

“抱歉，讓讓，謝謝?！?br>
尤鼎虞的聲音很輕，像落樹葉的雨滴。

劉宇連忙站起來(lái)，幫她把紙箱到桌角，又從書包抽出張疊得整齊的草稿紙，用筆面歪歪扭扭寫了己的名字：“我劉宇，這題昨剛講過(guò)，要是，我……我等課后可以講給你聽?！?br>
尤鼎虞低頭著紙的字，忍住彎了彎嘴角。

她從筆袋拿出鉛筆，“劉宇”旁邊寫“尤鼎虞”，字跡清雋，和他的潦草形鮮明對(duì)比。

鉛筆尖劃過(guò)紙張的沙沙聲，混著窗的蟬鳴，了他們故事篇的個(gè)音符。

往后的子像被泡溫水的糖，慢慢融化出甜。

早習(xí)，劉宇總前鐘到教室，把從家?guī)?lái)的熱奶和雞蛋尤鼎虞的桌角，今的奶盒還貼著便貼，寫著“趁熱喝，今有物理測(cè)，加油”；尤鼎虞發(fā)劉宇總數(shù)學(xué)課打瞌睡，便每學(xué)后把課堂筆記整理得工工整整，二早塞到他抽屜，筆記旁還畫著的笑臉。

月的秋季運(yùn)動(dòng)，劉宇報(bào)了500米。

發(fā)令槍響，尤鼎虞拿著礦泉水站跑道邊，著他穿著運(yùn)動(dòng)服奔跑的背，跳比他的步伐還。

后圈，劉宇明顯力支，腳步慢了來(lái)。

尤鼎虞忽然舉起喊他的名字：“劉宇，加油、加油、加油……！”

他猛地抬頭，見孩，陽(yáng)光落她的發(fā)梢，像鍍了層邊。

知哪來(lái)的力氣，劉宇攥緊拳頭，加速度沖過(guò)終點(diǎn)。

沖的瞬間，他沒(méi)站穩(wěn)，往前踉蹌了兩步，恰撞進(jìn)跑過(guò)來(lái)的尤鼎虞懷。

她身有淡淡的梔子花，比薄荷糖還讓安。

“你沒(méi)事吧？”

尤鼎虞紅著臉往后退了半步，尤鼎虞想起己的礦泉水，伸出遞給他，還拿出紙巾給他，醒他擦擦汗，“跑得很棒啦，雖然是名，但比練習(xí)多了。”

他接過(guò)水，指尖碰到她的指，像被燙到樣縮了縮，低頭聲說(shuō)：“次……次我拿給你?！?br>