《暖陽予虞，歲歲相依》中有很多細節(jié)處的設計都非常的出彩，通過此我們也可以看出“喬伊牧”的創(chuàng)作能力，可以將劉宇尤鼎虞等人描繪的如此鮮活，以下是《暖陽予虞，歲歲相依》內(nèi)容介紹：九月的風還帶著夏末的余溫，卷著香樟樹葉落在明德中學高二（3）班的窗臺上。尤鼎虞抱著半人高的紙箱站在教室門口，淺藍色的校服領口被風吹得微微晃動，指尖因為緊張而輕輕攥著紙箱邊緣。“這是新轉來的尤鼎虞同學，大家多照顧?！卑嘀魅闻牧伺乃募绨颍抗鈷哌^教室，最終落在第三排靠窗的空位，“你就坐劉宇旁邊吧，他成績不錯，有不懂的可以問他?！眲⒂盥牭阶约旱拿郑瑥臄傞_的數(shù)學練習冊里抬起頭。陽光透過窗戶落在他臉上，...

月的風還帶著夏末的余溫，卷著樟樹葉落明學二（）班的窗臺。

尤鼎虞抱著半的紙箱站教室門，淺藍的校服領被風吹得晃動，指尖因為緊張而輕輕攥著紙箱邊緣。

“這是新轉來的尤鼎虞同學，家多照顧。”

班主拍了拍她的肩膀，目光掃過教室，終落排靠窗的空位，“你就坐劉宇旁邊吧，他績錯，有懂的可以問他。”

劉宇聽到己的名字，從攤的數(shù)學練習冊抬起頭。

陽光透過窗戶落他臉，睫眼出淺淺的，指尖還捏著半塊沒拆封的薄荷糖，糖紙陽光泛著細碎的光。

他著孩抱著紙箱步步走近，校服裙擺掃過課桌腿，他意識把桌肚的籃球往面挪了挪，耳尖悄悄紅了。

“抱歉，讓讓，謝謝?！?br>
尤鼎虞的聲音很輕，像落樹葉的雨滴。

劉宇連忙站起來，幫她把紙箱到桌角，又從書包抽出張疊得整齊的草稿紙，用筆面歪歪扭扭寫了己的名字：“我劉宇，這題昨剛講過，要是，我……我等課后可以講給你聽?！?br>
尤鼎虞低頭著紙的字，忍住彎了彎嘴角。

她從筆袋拿出鉛筆，“劉宇”旁邊寫“尤鼎虞”，字跡清雋，和他的潦草形鮮明對比。

鉛筆尖劃過紙張的沙沙聲，混著窗的蟬鳴，了他們故事篇的個音符。

往后的子像被泡溫水的糖，慢慢融化出甜。

早習，劉宇總前鐘到教室，把從家?guī)淼臒崮毯碗u蛋尤鼎虞的桌角，今的奶盒還貼著便貼，寫著“趁熱喝，今有物理測，加油”；尤鼎虞發(fā)劉宇總數(shù)學課打瞌睡，便每學后把課堂筆記整理得工工整整，二早塞到他抽屜，筆記旁還畫著的笑臉。

月的秋季運動，劉宇報了500米。

發(fā)令槍響，尤鼎虞拿著礦泉水站跑道邊，著他穿著運動服奔跑的背，跳比他的步伐還。

后圈，劉宇明顯力支，腳步慢了來。

尤鼎虞忽然舉起喊他的名字：“劉宇，加油、加油、加油……！”

他猛地抬頭，見孩，陽光落她的發(fā)梢，像鍍了層邊。

知哪來的力氣，劉宇攥緊拳頭，加速度沖過終點。

沖的瞬間，他沒站穩(wěn)，往前踉蹌了兩步，恰撞進跑過來的尤鼎虞懷。

她身有淡淡的梔子花，比薄荷糖還讓安。

“你沒事吧？”

尤鼎虞紅著臉往后退了半步，尤鼎虞想起己的礦泉水，伸出遞給他，還拿出紙巾給他，醒他擦擦汗，“跑得很棒啦，雖然是名，但比練習多了。”

他接過水，指尖碰到她的指，像被燙到樣縮了縮，低頭聲說：“次……次我拿給你?！?br>