未來(lái)的陽(yáng)光灑英校園的門(mén)，屬材質(zhì)的門(mén)閃耀著冰冷的光澤。

文哲，位身形略顯薄的Omeg新生，站這宏偉的校門(mén)前，滿是忐忑。

他身著簡(jiǎn)的衣物，臉龐皙，眉眼間透著股青澀與安。

校園，Al們邁著信的步伐，他們身散發(fā)的信息素，仿佛是種形的壓迫，讓文哲覺(jué)地低頭。

Omeg這個(gè)Al主導(dǎo)的校園，地位猶如地底的塵埃，文哲深知這點(diǎn)，卑與迷茫如同潮水般將他淹沒(méi)。

文哲深氣，試圖鼓起勇氣踏入校園。

然而，他剛邁進(jìn)校門(mén)，股獨(dú)的信息素氣味悄然散。

那是種同于尋常Omeg的氣，清新帶著絲秘，瞬間引得周?chē)腁l們紛紛側(cè)目。

他們的目光，有奇，有疑惑，更多的是種的審。

文哲臉?biāo)查g漲紅，像是被數(shù)目光灼傷。

他敢停留，腳步匆匆地朝著新生報(bào)到處趕去。

每步都踏得急促而慌，仿佛身后有什么可怕的西追趕。

此，遠(yuǎn)處的學(xué)生值班亭，學(xué)生干部卡爾正聊賴(lài)地著的文件。

卡爾身材，典型的Al身材，臉帶著種慣有的傲慢。

當(dāng)文哲那獨(dú)的信息素氣味飄進(jìn)亭，他的鼻子動(dòng)，眼閃過(guò)絲異樣的光芒。

卡爾抬起頭，順著氣味的方向望去，正到匆匆趕路的文哲。

他嘴角緩緩勾起，露出抹懷意的笑容。

個(gè)念頭他迅速滋生：這個(gè)殊的Omeg，或許能為他聊校園生活的個(gè)有趣玩物。

他始盤(pán)算著，如何刁難這個(gè)與眾同的家伙。

文哲終于趕到了新生報(bào)道處。

報(bào)道處前聲鼎沸，Al新生們信滿滿地與工作員交談著，而Omeg新生們多低著頭，敢多言。

文哲站隊(duì)伍，努力讓己顯得那么顯眼。

他回想起己的長(zhǎng)經(jīng)歷。

Omeg群，他首是個(gè)異類(lèi)。

別的Omeg早早習(xí)慣了依附Al，而他卻首渴望能打破這種既定的命運(yùn)。

他的家庭并裕，父母都是普的Bet，他們深知Omeg社的艱難處境，卻也力給予文哲更多的支持。

但即便如此，文哲追求等的火焰從未熄滅。

這個(gè)ABO別明的界，Al憑借的身素質(zhì)和信息素掌控著社的主要資源與權(quán)力，Omeg則多被為需要保護(hù)的柔弱群，Bet雖數(shù)量眾多，卻也只能間維持著種的衡。

文哲明，己身為Omeg，想要這所英校園有所作為，將面臨重重困難。

輪到文哲報(bào)道了。

他翼翼地將資料遞給工作員，輕聲說(shuō)道：“師，我來(lái)報(bào)道?！?br>
工作員是位Al，他接過(guò)資料，隨意地了，突然皺起眉頭：“你的資料怎么這么完整？

這怎么行，你先去補(bǔ)齊了再?！?br>
文哲愣，急忙說(shuō)道：“師，我來(lái)之前確認(rèn)過(guò)很多次，資料都是齊的啊?！?br>
工作員耐煩地?fù)]揮：“我說(shuō)完整就是完整，你這Omeg怎么這么多事，趕緊去弄。”

文哲陣委屈和憤怒，但他知道此刻能沖動(dòng)。

他深氣，努力讓己靜來(lái)，始仔細(xì)回想資料的準(zhǔn)備過(guò)程，確定己并沒(méi)有遺漏何西。

他鼓起勇氣再次說(shuō)道：“師，您能能再仔細(xì)，我的確認(rèn)過(guò)了?！?br>
工作員卻再理他，首接招呼位新生。

就文哲感到助的候，他突然發(fā)己似乎有著種殊的敏銳感知。

他能察覺(jué)到周?chē)鶤l信息素隱藏的細(xì)緒變化，就像此刻，工作員表面的耐煩之，似乎還隱藏著絲刻意刁難的意味。

這種感知能力，或許未來(lái)的困境，能為他的助力。

文哲明，己能就這樣棄。

他的目標(biāo)很明確，他要這所校園打破Omeg的固有地位，爭(zhēng)取等的權(quán)。

他想再像其他Omeg樣，只能Al的生活。

他渴望能學(xué)術(shù)有所建樹(shù)，能讓家到Omeg也有著遜于Al的智慧和能力。

然而，實(shí)的阻礙卻如同堵墻。

Omeg校園的資源本就有限，課程設(shè)置也多偏向于培養(yǎng)Al的領(lǐng)導(dǎo)能力和Bet的執(zhí)行能力，Omeg的課程更多的是教導(dǎo)如何適應(yīng)Al的保護(hù)。

而且，校園長(zhǎng)以來(lái)形的Al至的氛圍，讓Omeg們很難有出頭的機(jī)。

但文哲那團(tuán)火焰燃燒得愈發(fā)旺盛，他告訴己，論如何都要堅(jiān)持去。

就文哲思索著該如何解決報(bào)道問(wèn)題，個(gè)身出他身旁。

文哲抬頭，正是卡爾。

卡爾臉掛著似友善的笑容：“同學(xué)，怎么了？

遇到麻煩了？

我是學(xué)生的卡爾，或許我能幫你?！?br>
文哲本能地涌起絲警惕，但此刻他也實(shí)沒(méi)有其他辦法，只能說(shuō)道：“謝謝你，學(xué)長(zhǎng)，我報(bào)道資料的事，師說(shuō)完整，可我確定都準(zhǔn)備了?！?br>
卡爾點(diǎn)點(diǎn)頭：“哦，這樣啊，我?guī)闳テ渌胤絾?wèn)問(wèn)，說(shuō)定能解決。”

文哲猶豫了，終還是跟著卡爾走了。

兩穿過(guò)熙熙攘攘的報(bào)到群，朝著校園的偏僻角落走去。

隨著腳步的深入，周?chē)脑絹?lái)越，文哲的安也越來(lái)越烈。

終于，個(gè)幾乎經(jīng)過(guò)的角落，卡爾停了來(lái)。

他臉那虛的笑容瞬間消失，取而之的是臉的嘲諷：“哼，你這個(gè)Omeg，還以為己能和我們Al樣嗎？

就憑你那殊的信息素，也想這所校園待著？”

文哲驚，他沒(méi)想到卡爾竟然是故意將他帶到這來(lái)刁難他。

他挺首了腰桿，首著卡爾的眼睛：“學(xué)長(zhǎng)，我知道您為什么要這樣，但我只是想正常報(bào)到，這所學(xué)校學(xué)習(xí)?！?br>
卡爾冷笑聲，突然伸出腳，絆了文哲。

文哲毫防備，整個(gè)向前撲去，重重地摔倒地。

膝蓋和掌擦過(guò)粗糙的地面，來(lái)陣刺痛。

周?chē)愤^(guò)的幾個(gè)學(xué)生聽(tīng)到聲響，紛紛來(lái)異樣的目光。

文哲咬著牙，忍著疼痛和屈辱，緩緩從地爬起來(lái)。

他的眼透露出種屈，首首地盯著卡爾。

卡爾被他的眼得有些慌，但嘴卻依舊饒：“怎么，還服氣？

你個(gè)Omeg，就該實(shí)實(shí)待該待的地方?！?br>
文哲能否順完報(bào)到，卡爾又想出什么更過(guò)的段來(lái)對(duì)付他？

這切都如同霾般，籠罩文哲的頭。

而文哲，這重重困境之，又將如何抉擇，如何反抗，他能否打破這似法逾越的障礙，切都是未知數(shù)。

※※