精彩片段
廣市的月,暑氣還未褪盡,傍晚的風(fēng)卷著湖盛校區(qū)工湖的濕潤(rùn)氣息,掠過(guò)樟樹濃密的枝葉。主角是宋羽江夏的都市小說(shuō)《湖盛那年夏》,是近期深得讀者青睞的一篇都市小說(shuō),作者“故風(fēng)淵”所著,主要講述的是:廣北市的九月,暑氣還未褪盡,傍晚的風(fēng)卷著湖盛校區(qū)人工湖的濕潤(rùn)氣息,掠過(guò)香樟樹濃密的枝葉。宋羽拖著最后一個(gè)行李箱,站在東方大學(xué)三號(hào)宿舍樓前,額角沁出薄汗。轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)辦得不算順利,等他安頓好宿舍,天色己經(jīng)擦黑。同寢的伍子風(fēng)是個(gè)自來(lái)熟的短發(fā)男生,正趴在桌前打游戲,見他進(jìn)來(lái),頭也不抬地喊:“新室友?宋羽是吧?我叫伍子風(fēng),隔壁床鋪是空的,隨便放?!彼斡鸬懒酥x,剛把行李箱放到床底,手機(jī)就響了,是沈明華打來(lái)的。“...
宋羽拖著后個(gè)行李箱,站方學(xué)號(hào)宿舍樓前,額角沁出薄汗。
轉(zhuǎn)學(xué)續(xù)辦得算順,等他安頓宿舍,己經(jīng)擦。
同寢的伍子風(fēng)是個(gè)來(lái)的短發(fā)男生,正趴桌前打游戲,見他進(jìn)來(lái),頭也抬地喊:“新室友?
宋羽是吧?
我伍子風(fēng),隔壁鋪是空的,隨便?!?br>
宋羽道了謝,剛把行李箱到底,機(jī)就響了,是沈明打來(lái)的。
“到了?
我南門街的‘晚風(fēng)糖水鋪’,帶你認(rèn)認(rèn)路,順便介紹幾個(gè)朋友?!?br>
沈明是他校友,比他早年考到方學(xué),算是他這所陌生校園唯的。
宋羽簡(jiǎn)收拾了,跟著導(dǎo)航往南門走。
湖盛校區(qū)以工湖為,蜿蜒的石板路兩側(cè)種滿了樟和木槿,路燈路面斑駁的光。
宋羽走得,目光掠過(guò)路邊的公告欄和兩兩結(jié)伴而行的學(xué)生,試圖記住這片陌生的境。
晚風(fēng)糖水鋪,門掛著暖的燈籠,推門進(jìn)去,股清甜的椰撲面而來(lái)。
沈明坐靠窗的桌子旁,對(duì)面還坐著個(gè)生。
到宋羽,他立刻招:“這邊!”
宋羽走過(guò)去,沈明起身介紹:“這是宋羽,我們的學(xué)霸,今年轉(zhuǎn)來(lái)咱們?cè)骸?br>
宋羽,這幾位都是我朋友,江夏、葉若怡、林雨桐?!?br>
宋羽的目光觸及江夏頓。
生穿著簡(jiǎn)的T恤和淺藍(lán)仔褲,頭發(fā)松松地扎低尾,耳后別著支筆,指尖正捏著勺子輕輕攪動(dòng)碗的綠豆沙。
她抬眼來(lái),眼清澈,帶著點(diǎn)禮貌的疏離,嘴角彎了彎:“你,歡迎來(lái)到方學(xué)?!?br>
“你?!?br>
宋羽收回目光,禮貌頷首。
葉若怡是個(gè)活潑的卷發(fā)生,立刻笑著問(wèn):“轉(zhuǎn)校生?。?br>
從哪個(gè)學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)的?
湖盛校區(qū)可比主校區(qū)漂亮多了,尤其是工湖的荷花,可惜謝了?!?br>
林雨桐格文靜,遞給他杯溫水:“剛到肯定累了,先喝點(diǎn)水。
有什么悉的地方,我們都可以告訴你?!?br>
正說(shuō)著,伍子風(fēng)也推門進(jìn)來(lái),到宋羽眼睛亮:“巧??!
原來(lái)你認(rèn)識(shí)明?”
他來(lái)地坐到沈明身邊,“我跟宋羽個(gè)宿舍,以后多關(guān)照。”
幾邊糖水邊聊,宋羽多候聽,偶爾被問(wèn)到才。
他發(fā)江夏話算多,但總能恰當(dāng)?shù)暮蚪釉?,比如伍子風(fēng)抱怨選修課難搶,她輕聲說(shuō):“周始搶課,前鐘進(jìn)系統(tǒng),湖盛校區(qū)的服務(wù)器比主校區(qū)穩(wěn)定。”
沈明拍了拍宋羽的肩膀:“你選的專業(yè)課跟我們多重合,以后可以跟江夏他們起課,筆記啥的都能互?!?br>
宋羽向江夏,她剛也抬眼,兩目光短暫交匯,又各移。
她的睫很長(zhǎng),眼瞼方片,燈光皮膚顯得格皙。
聊到點(diǎn)多,幾起身告辭。
沈明和伍子風(fēng)走前面,葉若怡拉著林雨桐討論周末去逛廣街,宋羽和江夏走后面,保持著遠(yuǎn)近的距離。
晚風(fēng)拂過(guò),帶著木槿花的淡。
江夏忽然停腳步,指了指左側(cè)的岔路:“往這邊走能近點(diǎn)到號(hào)宿舍,用繞湖?!?br>
“謝謝?!?br>
宋羽順著她指的方向去,岔路兩旁的樟樹更密,路燈也更暗些。
“用客氣?!?br>
江夏笑了笑,轉(zhuǎn)身跟前面的,的衣角輕輕晃動(dòng)。
宋羽著她的背,又了那條靜謐的岔路,腳步頓了頓。
廣市的風(fēng),方學(xué)的,還有那個(gè)眼清澈的生,忽然讓這場(chǎng)倉(cāng)促的轉(zhuǎn)學(xué),多了點(diǎn)樣的期待。
他邁腳步,走進(jìn)那條鋪滿樹的路,身后的糖水鋪燈籠依舊暖,晚風(fēng)似乎還殘留著綠豆沙的清甜,和絲若有若的、屬于江夏的淡淡梔子。