薄荷糖霜與白襯衫
第1章 三十七只千紙鶴
蟬鳴像撒了地的碎玻璃，明川學二（）班的吊扇轉(zhuǎn)得嗡嗡響，吹得后窗的藍布窗簾忽閃忽閃。
蘇棠蹲靠窗的課桌前，脊背弓道溫柔的弧，指尖捏著半張紙，陽光折出7只紙鶴。
這是她這個月折的7只。
每只鶴的肚子都塞著張紙條，用圓珠筆寫著歪歪扭扭的字：”媽媽今要多喝溫水“”護士阿姨說媽媽的血項降了0.“”等媽媽出院，我們?nèi)ッ窆珗@折紙鶴“。
后那只鶴的肚子被她撐得鼓鼓的，紙條畫了只歪頭的兔子——那是媽媽住院前愛的卡形象?！?br>
蘇棠！
“數(shù)學課表蕓的聲音像根細針，扎破了教室后窗的寧靜。
蘇棠，紙團個球，滾進了課桌縫。
她慌忙彎腰去撿，卻撞得桌的保溫杯”哐當“聲，濺出的溫水打濕了前排同學的作業(yè)本?！?br>
哎呀！
蘇棠你怎么回事？
“前排扎尾的生皺著眉回頭，”我剛寫完的導數(shù)題，濕了！
“蘇棠的臉地紅了，耳尖發(fā)燙。
她忙腳地抽紙巾去擦，發(fā)梢掃過課桌角的紙鶴——那是今早剛折的，翅膀尖還沾著她昨熬的水印?！?br>
對起對起，我?guī)湍阒爻荨?br>
“她聲音發(fā)顫，指尖沾著水，草稿紙洇出團模糊的墨?！?br>
行了行了，別耽誤我交作業(yè)。
“尾生撇撇嘴，抱著作業(yè)本轉(zhuǎn)身走了。
蘇棠盯著己被水浸皺的草稿紙，喉嚨發(fā)緊。
她想起昨晚醫(yī)院陪，母親林晚晴拉著她的說：”棠棠，別總折紙鶴了，該疼了。
“她當笑著應，卻轉(zhuǎn)身抹了把眼淚——媽媽的右背還貼著輸液的膠布，青紫的血管像爬滿了蚯蚓。”
蘇棠同學。
“數(shù)學師的男音從教室門來。
蘇棠猛地抬頭，見穿襯衫的男站后門的陽光。
他的個子很，肩筆挺，襯衫的袖挽到臂，露出條落的腕。
讓蘇棠跳漏拍的是他的眼睛——眼尾挑，睫眼出扇形，像漫畫走出來的年?！?br>
新來的轉(zhuǎn)學生，顧硯之。
“數(shù)學師拍了拍他的肩膀，”以后二（）班的數(shù)學課表，先由你協(xié)助蘇棠同學。
“蘇棠的耳朵瞬間紅透了。
她慌忙站起來，懷的紙鶴”嘩啦“散了地。
有只鶴的翅膀尖掛了課桌角，她忙腳去撿，卻被顧硯之先步拾了起來。
他的指尖很涼，像剛從冰箱拿出來的玻璃珠。
蘇棠盯著他掌那只鶴，喉嚨發(fā)緊：”謝...謝謝。
“”客氣。
“顧硯之把鶴輕輕她的課桌，目光掃過鶴肚子的字，停留了0.5秒。
蘇棠的跳得像敲鼓。
她想起昨醫(yī)院，護士阿姨逗媽媽：”林士，您兒巧，折的紙鶴比工藝品店賣的還。
“媽媽笑著說：”那是我給兒的‘運符’，等我了，咱們娘倆去西湖紙鶴展。
“”蘇棠，幫我搬作業(yè)本。
“數(shù)學師的聲音拉回了她的思緒。
她抱著摞作業(yè)本穿過走廊，能感覺到背后有道目光。
顧硯之抱著己的資料走旁邊，兩的子地交疊，像片被風吹皺的?！?br>
同學，你是新來的嗎？
“蘇棠鼓起勇氣，聲音輕得像片羽。
顧硯之側(cè)頭她，睫陽光忽閃：”嗯。
“”我是蘇棠，二（）班的。
“她指了指胸前的校牌，校牌繩是她用媽媽舊衣的編的，顏發(fā)舊卻很結(jié)實。
顧硯之的目光落她的校牌，又很移：”我知道。
“蘇棠的腳步頓住了。
她這才發(fā)，顧硯之的校服領別著枚?；?，和她的模樣——明川學的?；帐侵徽癯岬镍?，邊緣刻著”5“的年份。”
你...也是明川的？
“她有些疑惑。”
轉(zhuǎn)學生。
“顧硯之重復了遍，低頭整理懷的資料，”從市轉(zhuǎn)來的。
“市是市的，蘇棠聽說過。
她望著顧硯之的側(cè)，突然想起周班主班說的話：”這次轉(zhuǎn)來的顧同學是數(shù)學省冠，家要向他學習。
“原來他就是那個”數(shù)學才“。
走廊盡頭的窗戶透進片的陽光，顧硯之的襯衫被照得發(fā)亮。
蘇棠忽然覺得，他像團裹光的雪，起來冷冰冰的，卻讓挪眼?！?br>
到了，二（）班。
“蘇棠的聲音打斷了顧硯之的思緒。
他跟著她走進教室，課表蕓立刻迎來：”顧同學，這是這個月的數(shù)學作業(yè)，你幫蘇棠起發(fā)？
“蘇棠接過作業(yè)本，指觸到顧硯之的指尖。
他的很涼，卻帶著股淡淡的薄荷——像媽媽梳妝臺那瓶她總用的潤唇膏。
發(fā)作業(yè)本，蘇棠的目光總是覺地飄向顧硯之。
他低頭整理資料的樣子很專注，偶爾有生他，他也只是抬眼掃，便繼續(xù)低頭。
蘇棠數(shù)了數(shù)，他今了次窗——次是她發(fā)作業(yè)本，二次是班長聲議論”新來的轉(zhuǎn)學生帥“，次是她低頭折紙鶴。
后次，他的目光和她的撞了個正著。
蘇棠的臉瞬間紅到了脖子根，的作業(yè)本”啪嗒“掉地。
顧硯之彎腰幫她撿，兩的指尖又碰了起。
他的聲音很低，像片落水面的葉子：”臺階。
“”謝...謝謝。
“蘇棠的聲音得厲害，她抓起作業(yè)本就往講臺跑，后頸的汗順著衣領往淌。
學鈴響，蘇棠收拾書包，發(fā)課桌多了包薄荷糖。
包裝是淡綠的，面印著的”顧“字，字跡清瘦有力。
她捏著糖，跳得厲害——是顧硯之的嗎？”
蘇棠！
“林滿從教室沖進來，尾辮甩得像個漩渦，”你！
我拍了！
剛才顧同學給你糖的候，耳朵紅得像顆！
“蘇棠搶過機，屏幕顧硯之正低頭把糖進她的課桌，耳尖確實泛著淡粉。
她的臉更燙了，把機塞回林滿：”別拍！
“”哎呀，家這是害羞！
“林滿擠眉弄眼，”我跟你說，顧同學可是咱們學校年遇的帥，績又，家境據(jù)說厲害——“”滿！
“蘇棠打斷她，”我得去醫(yī)院媽媽了。
“她抓起書包沖出教室，風掀起她的劉。
樓梯間的聲控燈隨著她的腳步亮起，機袋震動——是醫(yī)院的號碼。
蘇棠攥著機沖進消防道，接起話，護士的聲音從聽筒來：”林士今錯，還折了紙鶴呢。
她說要等你學，給你們娘倆折的紙鶴拍張照。
“蘇棠的眼眶瞬間紅了。
她靠著冰涼的瓷磚墻，聽見己說：”阿姨，我這兒也有只紙鶴，是同學的。
“掛了話，她摸出兜的薄荷糖，剝進嘴。
清涼的味道舌尖蔓延，像媽媽煮的綠豆湯。
她望著走廊盡頭的窗戶，陽光斜斜地照進來，把地面明暗兩半。
那站著個，穿著洗得發(fā)的襯衫，正仰頭她。
顧硯之抱著摞資料，嘴角揚起。
他的目光落蘇棠的薄荷糖，又很移，轉(zhuǎn)身走向樓梯。
蘇棠望著他的背，突然想起剛才教室后窗到的畫面——他的襯衫被風掀起角，露出腰側(cè)淡粉的舊疤。
那是道怎樣的疤？
是被什么劃傷的？
蘇棠摸著兜的紙鶴，喉嚨發(fā)緊。
她忽然明，有些秘密像藏糖紙的薄荷，初嘗只有清涼，等慢慢融化，才嘗到藏深處的甜。
而她和顧硯之的故事，才剛剛始。
蘇棠蹲靠窗的課桌前，脊背弓道溫柔的弧，指尖捏著半張紙，陽光折出7只紙鶴。
這是她這個月折的7只。
每只鶴的肚子都塞著張紙條，用圓珠筆寫著歪歪扭扭的字：”媽媽今要多喝溫水“”護士阿姨說媽媽的血項降了0.“”等媽媽出院，我們?nèi)ッ窆珗@折紙鶴“。
后那只鶴的肚子被她撐得鼓鼓的，紙條畫了只歪頭的兔子——那是媽媽住院前愛的卡形象?！?br>
蘇棠！
“數(shù)學課表蕓的聲音像根細針，扎破了教室后窗的寧靜。
蘇棠，紙團個球，滾進了課桌縫。
她慌忙彎腰去撿，卻撞得桌的保溫杯”哐當“聲，濺出的溫水打濕了前排同學的作業(yè)本?！?br>
哎呀！
蘇棠你怎么回事？
“前排扎尾的生皺著眉回頭，”我剛寫完的導數(shù)題，濕了！
“蘇棠的臉地紅了，耳尖發(fā)燙。
她忙腳地抽紙巾去擦，發(fā)梢掃過課桌角的紙鶴——那是今早剛折的，翅膀尖還沾著她昨熬的水印?！?br>
對起對起，我?guī)湍阒爻荨?br>
“她聲音發(fā)顫，指尖沾著水，草稿紙洇出團模糊的墨?！?br>
行了行了，別耽誤我交作業(yè)。
“尾生撇撇嘴，抱著作業(yè)本轉(zhuǎn)身走了。
蘇棠盯著己被水浸皺的草稿紙，喉嚨發(fā)緊。
她想起昨晚醫(yī)院陪，母親林晚晴拉著她的說：”棠棠，別總折紙鶴了，該疼了。
“她當笑著應，卻轉(zhuǎn)身抹了把眼淚——媽媽的右背還貼著輸液的膠布，青紫的血管像爬滿了蚯蚓。”
蘇棠同學。
“數(shù)學師的男音從教室門來。
蘇棠猛地抬頭，見穿襯衫的男站后門的陽光。
他的個子很，肩筆挺，襯衫的袖挽到臂，露出條落的腕。
讓蘇棠跳漏拍的是他的眼睛——眼尾挑，睫眼出扇形，像漫畫走出來的年?！?br>
新來的轉(zhuǎn)學生，顧硯之。
“數(shù)學師拍了拍他的肩膀，”以后二（）班的數(shù)學課表，先由你協(xié)助蘇棠同學。
“蘇棠的耳朵瞬間紅透了。
她慌忙站起來，懷的紙鶴”嘩啦“散了地。
有只鶴的翅膀尖掛了課桌角，她忙腳去撿，卻被顧硯之先步拾了起來。
他的指尖很涼，像剛從冰箱拿出來的玻璃珠。
蘇棠盯著他掌那只鶴，喉嚨發(fā)緊：”謝...謝謝。
“”客氣。
“顧硯之把鶴輕輕她的課桌，目光掃過鶴肚子的字，停留了0.5秒。
蘇棠的跳得像敲鼓。
她想起昨醫(yī)院，護士阿姨逗媽媽：”林士，您兒巧，折的紙鶴比工藝品店賣的還。
“媽媽笑著說：”那是我給兒的‘運符’，等我了，咱們娘倆去西湖紙鶴展。
“”蘇棠，幫我搬作業(yè)本。
“數(shù)學師的聲音拉回了她的思緒。
她抱著摞作業(yè)本穿過走廊，能感覺到背后有道目光。
顧硯之抱著己的資料走旁邊，兩的子地交疊，像片被風吹皺的?！?br>
同學，你是新來的嗎？
“蘇棠鼓起勇氣，聲音輕得像片羽。
顧硯之側(cè)頭她，睫陽光忽閃：”嗯。
“”我是蘇棠，二（）班的。
“她指了指胸前的校牌，校牌繩是她用媽媽舊衣的編的，顏發(fā)舊卻很結(jié)實。
顧硯之的目光落她的校牌，又很移：”我知道。
“蘇棠的腳步頓住了。
她這才發(fā)，顧硯之的校服領別著枚?；?，和她的模樣——明川學的?；帐侵徽癯岬镍?，邊緣刻著”5“的年份。”
你...也是明川的？
“她有些疑惑。”
轉(zhuǎn)學生。
“顧硯之重復了遍，低頭整理懷的資料，”從市轉(zhuǎn)來的。
“市是市的，蘇棠聽說過。
她望著顧硯之的側(cè)，突然想起周班主班說的話：”這次轉(zhuǎn)來的顧同學是數(shù)學省冠，家要向他學習。
“原來他就是那個”數(shù)學才“。
走廊盡頭的窗戶透進片的陽光，顧硯之的襯衫被照得發(fā)亮。
蘇棠忽然覺得，他像團裹光的雪，起來冷冰冰的，卻讓挪眼?！?br>
到了，二（）班。
“蘇棠的聲音打斷了顧硯之的思緒。
他跟著她走進教室，課表蕓立刻迎來：”顧同學，這是這個月的數(shù)學作業(yè)，你幫蘇棠起發(fā)？
“蘇棠接過作業(yè)本，指觸到顧硯之的指尖。
他的很涼，卻帶著股淡淡的薄荷——像媽媽梳妝臺那瓶她總用的潤唇膏。
發(fā)作業(yè)本，蘇棠的目光總是覺地飄向顧硯之。
他低頭整理資料的樣子很專注，偶爾有生他，他也只是抬眼掃，便繼續(xù)低頭。
蘇棠數(shù)了數(shù)，他今了次窗——次是她發(fā)作業(yè)本，二次是班長聲議論”新來的轉(zhuǎn)學生帥“，次是她低頭折紙鶴。
后次，他的目光和她的撞了個正著。
蘇棠的臉瞬間紅到了脖子根，的作業(yè)本”啪嗒“掉地。
顧硯之彎腰幫她撿，兩的指尖又碰了起。
他的聲音很低，像片落水面的葉子：”臺階。
“”謝...謝謝。
“蘇棠的聲音得厲害，她抓起作業(yè)本就往講臺跑，后頸的汗順著衣領往淌。
學鈴響，蘇棠收拾書包，發(fā)課桌多了包薄荷糖。
包裝是淡綠的，面印著的”顧“字，字跡清瘦有力。
她捏著糖，跳得厲害——是顧硯之的嗎？”
蘇棠！
“林滿從教室沖進來，尾辮甩得像個漩渦，”你！
我拍了！
剛才顧同學給你糖的候，耳朵紅得像顆！
“蘇棠搶過機，屏幕顧硯之正低頭把糖進她的課桌，耳尖確實泛著淡粉。
她的臉更燙了，把機塞回林滿：”別拍！
“”哎呀，家這是害羞！
“林滿擠眉弄眼，”我跟你說，顧同學可是咱們學校年遇的帥，績又，家境據(jù)說厲害——“”滿！
“蘇棠打斷她，”我得去醫(yī)院媽媽了。
“她抓起書包沖出教室，風掀起她的劉。
樓梯間的聲控燈隨著她的腳步亮起，機袋震動——是醫(yī)院的號碼。
蘇棠攥著機沖進消防道，接起話，護士的聲音從聽筒來：”林士今錯，還折了紙鶴呢。
她說要等你學，給你們娘倆折的紙鶴拍張照。
“蘇棠的眼眶瞬間紅了。
她靠著冰涼的瓷磚墻，聽見己說：”阿姨，我這兒也有只紙鶴，是同學的。
“掛了話，她摸出兜的薄荷糖，剝進嘴。
清涼的味道舌尖蔓延，像媽媽煮的綠豆湯。
她望著走廊盡頭的窗戶，陽光斜斜地照進來，把地面明暗兩半。
那站著個，穿著洗得發(fā)的襯衫，正仰頭她。
顧硯之抱著摞資料，嘴角揚起。
他的目光落蘇棠的薄荷糖，又很移，轉(zhuǎn)身走向樓梯。
蘇棠望著他的背，突然想起剛才教室后窗到的畫面——他的襯衫被風掀起角，露出腰側(cè)淡粉的舊疤。
那是道怎樣的疤？
是被什么劃傷的？
蘇棠摸著兜的紙鶴，喉嚨發(fā)緊。
她忽然明，有些秘密像藏糖紙的薄荷，初嘗只有清涼，等慢慢融化，才嘗到藏深處的甜。
而她和顧硯之的故事，才剛剛始。