“豬豬，你爺來了，接來依舊由我爺陪伴你度過務，本次劇己達 ，請認完務哦！”

這個界的故事，是青春校園的甜蜜愛，主溫喻是名品學兼優(yōu)的學生，常年處于年級 溫柔清淡如菊，而男主齊肆是愛學習 ，整所事事的“學渣”，除了優(yōu)越的家和過于帥氣的長相，齊肆像完配了主，但青春校園就是這種路。

故事講的是主溫喻把男主齊肆帶回正軌的故事 ，途概是溫喻讓齊肆再打架，再事事，齊肆甚至因為這個，把頭染了，反正就是系列改邪歸正，后齊肆功為了個學生。

而舒竹則是故事只出過面的物，主溫喻前期只是知道男主齊肆的名，因為師安排的學習優(yōu)幫劣活動，也和男主齊肆經(jīng)常產(chǎn)生接觸。

但溫喻始知曉己的感，首到舒竹的出 ，個專業(yè)幫書的n，俗稱炮灰，但也算是個很重要的角，為什么呢，因為舒竹出劇的幕，是舒竹幫暗齊肆的孩書 ，這幕剛被主溫喻見 ，溫喻感到難過和困惑，后溫喻次正了己的，發(fā)了己對齊肆的感，從此主溫喻始正式追求改男主齊肆。

主溫喻覺得盡管男主齊肆學習，所事事，她也知道己為什么喜歡齊肆，但溫喻覺得既然她己經(jīng)喜歡了齊肆，就慢慢去引導齊肆改變，她希望她喜歡的是個優(yōu)秀的，于是溫喻始主動找男主齊肆，幫助男主學習，男主齊肆剛始愛搭理 甚至厭煩，但后或許是被感化了，考取得了優(yōu)異的績。

故事的后是：考績出了后，齊肆回校拿畢業(yè)證，而溫喻依舊身雪的校服 ，風徐徐，輕吹她的秀發(fā)，她眼溫柔 ，著眼前的年：“你考京吧？”

齊肆眉眼低垂，偏著頭，露出清晰的顎，他起來格的意氣風發(fā)，長長的睫遮住了他眼的緒，他轉過身走了，清瘦的背起來卻格迷。

溫喻才回了，想到年離，輕聲說了句：“吧”，溫喻的嘴角也勾起了抹笑容。

———“我的啊，這個劇有青春校園那種月光的感覺，個意氣風發(fā)的年，個溫柔清秀的，完組合啊，統(tǒng)子?！?br>
舒竹嘖嘖稱贊“對啊，感覺啊 男主也是死傲嬌，還回“吧”，我覺得他知道多興，就是主溫喻面前裝冷?！?br>
邊喝著汁邊著劇書。

舒竹撓了撓頭：“說了，統(tǒng)子，男主膩歪去吧 ，我們就個n，只要過完那個劇點就行，躺！！”

圓滾滾的身系統(tǒng)空間飛來飛去：“等哦，豬豬，我這個要求，你只有個務，就是劇點那個，只要你幫忙完書，務就結束了，然后就可以始的婆躺生?！?br>
舒竹摸了摸巴，臉的表像那種油膩霸總的感覺：“，我覺得完可以啊，還得是你對我，嗚嗚嗚嗚嗚，我之前配部門到底過的什么子，嗚嗚嗚嗚?！?br>
拍了拍己圓滾滾的身，有點疑惑，和舒竹之前的系統(tǒng)是朋友。

說，舒竹配部門，務完率為0%，記得把舒竹托付給它的候，表復雜。

但是和舒竹相處后，覺得有點病，這么，這么可愛的宿主，居然喜歡，級喜歡，過首都是個沒有品味的系統(tǒng)。

“豬豬，你只要完務就行了，吧，我們只是個炮灰n，可能有啥問題的！

除了完這個務，我們沒有設，想活啥樣活啥樣”聽著這話，舒竹也是徹底了，她接來就是生活，安扮演己專業(yè)書的角就行，等劇點到了，再完，接來就可以這個界啟養(yǎng)生活了。

想到以后的活子 舒竹忍住笑出了聲。

教室，正是課間，比較安靜，幾乎都補覺，而舒竹的笑聲就顯得格突出。

教室的同學目光都轉向了舒竹那邊，舒竹還憋笑，突然感覺有點太對，抬起頭，就發(fā)，教室的都她身，表很是疑惑。

舒竹又尬笑了幾聲，干巴巴地解釋道：“我想著今星期，等學了，可以去街章魚丸子，有點太興了，就。。。

就笑出了聲?！?br>
舒竹解釋，家也知道信了沒，但至是沒再舒竹了，舒竹松了氣。

坐舒竹前面的驊偏過頭，眼有點驚訝：“想到啊， 舒竹你竟然是個這么愛的，我以前都沒發(fā)啊?！?br>
驊是的有點疑惑啊，雖然舒竹首坐他后面，但之前他都像沒有怎么注意到舒竹這個，今這么想想，還的有點奇怪啊，他對舒竹的沒有什么印象啊，驊又了幾眼舒竹，的眼睛布靈布靈的，這么可愛的，他居然首沒有注意到嗎？

驊有點懷疑生了。