陽光穿過樹葉間的縫隙，零零散散地灑教學(xué)樓的走廊，形片片光。

教室，師正站講臺，唾沫橫飛地講著數(shù)學(xué)公式，粉筆板摩擦出刺耳的聲響。

學(xué)霸葉文端端正正地坐教室前排，脊背挺得筆直，眼睛緊緊盯著板，的筆筆記本寫寫畫畫，記錄著重點。

教室后排，學(xué)渣趙靜趴課桌，腦袋點點的，跟雞啄米似的，眼皮直打架。

她用撐著巴，想讓己清醒點兒，可困意就像潮水，接著，根本擋住。

“趙靜！

你來回答這道題。”

師突然點了趙靜的名。

趙靜猛地抬起頭，臉懵地著師，眼滿是驚恐。

她慌慌張張地站起來，結(jié)結(jié)巴巴地說：“師……我……我沒聽清問題。”

同學(xué)們哄堂笑，趙靜的臉?biāo)查g紅到了耳根，恨能找個地縫鉆進(jìn)去。

葉文回頭了她眼，輕輕搖了搖頭，又轉(zhuǎn)過頭繼續(xù)聽課。

課后，師走進(jìn)教室，清了清嗓子說：“同學(xué)們，學(xué)校組織了個組活動，要家組完份關(guān)于歷史文化的調(diào)研作業(yè)。

我這就公布組名。”

同學(xué)們立了鍋，有的興奮地找己的朋友，想到組；有的則愁眉苦臉，知道和誰組。

“葉文、趙靜……組?！?br>
師念出了組名。

葉文皺了皺眉，有點郁悶，咋跟學(xué)渣趙靜到塊兒了。

趙靜也挺沮喪，她對歷史竅，和學(xué)霸組，壓力山。

學(xué)后，葉文背著書包走到趙靜面前，面表地說：“找個地方討論作業(yè)的事兒吧。”

趙靜抬頭到葉文冷冰冰的臉，有點緊張，聲說：“……的?！?br>
他們?nèi)チ藢W(xué)校附近的家咖啡館，挑了個靠窗的位置坐。

葉文從書包掏出本歷史書，說：“這次調(diào)研作業(yè)是關(guān)于古建筑文化，咱得先了解些基本的歷史知識?！?br>
趙靜著那本厚厚的歷史書，頭都了，哭喪著臉說：“我對歷史點兒都了解，這可咋整啊?！?br>
葉文奈地嘆了氣，耐著子說：“沒事兒，我慢慢給你講。

古建筑文化歷史可長了，同朝的建筑風(fēng)格都樣，像唐朝的建筑氣磅礴，宋朝的建筑致