新次寫(xiě)書(shū)，劇和間與游戲有出入的敬請(qǐng)?jiān)u論告知，改（誠(chéng)懇）以防沒(méi)到簡(jiǎn)介，再次調(diào)，主鏡流，系統(tǒng)，穿越。

本其實(shí)太喜歡機(jī)械降類(lèi)的發(fā)展。

雖然這樣導(dǎo)致作者需要量間構(gòu)思故事邏輯就是了（哭）又及，因?yàn)轵數(shù)挠嘘P(guān)容散了游戲的各種文本，具容也明確（比如各種戰(zhàn)役的細(xì)節(jié)），所以作者需要花很多間尋找并藉由想象整合整個(gè)故事，因此更新很慢，絕對(duì)是作者懶（目移）沒(méi)更新的候就是智庫(kù)閱讀文獻(xiàn)。

作者是半途而廢的（堅(jiān)定）“咻———”箭矢空劃破條路，帶著鋒銳之勢(shì)確誤地貫入了靶。

這箭的力度奇，箭身幾乎完沒(méi)入箭靶，只余截翎羽顫動(dòng)。

弓左持弓，頭發(fā)，橙紅的眼眸似乎燃燒著火焰，面容俊異常，身暗紅戎裝，其有著紋和絲作襯，棕甲帶連接著腰間的箭袋，淡如常，似乎這箭對(duì)他而言只是奇的發(fā)揮。

“！”

演武場(chǎng)，圍觀的騎連聲喝，聲喧囂，位年也跟著聲，年發(fā)瞳，眼角有顆淚痣，身著騎新兵式衣裝，他斷用撥群，希望能更加切的到那位弓箭的英姿。

這箭鬧出的動(dòng)靜著實(shí)，僅僅是箭鏃與靶面相撞產(chǎn)生的聲響，周?chē)旱膭?dòng)也引來(lái)了其他的注意，比如——位劍士。

劍士有著頭發(fā)，但發(fā)梢卻又漸變?yōu)楸{(lán)，紅眸為她茍言笑的添了幾，面容清秀，身為勁裝，勾勒出傲的曲，胸腹部借由過(guò)渡，包裹著身顏與她頭發(fā)相近的褶裙擺，肩連著如同披風(fēng)般的藍(lán)飄帶，靠近臂的地方用穿孔，系著節(jié)紅絲帶，走起路來(lái)隨風(fēng)飄揚(yáng)，像是得勝旋的旌旗。

腳是過(guò)膝長(zhǎng)靴。

身服飾以紋點(diǎn)綴，周身英氣逼，活脫脫副俠風(fēng)范。

有詩(shī)贊曰：仙舟輾轉(zhuǎn)漂泊魂，莫厭舉止近。

身如披星戴月，青鋒尺留痕。

子負(fù)劍而行，西處張望，似是尋找什么，臉還殘留著慍怒的，騎有認(rèn)出她的紛紛退避，生怕招惹到這尊。

她眼便從群鎖定了正艱難前行的年，步向前撥群，年似有所感的回頭，便與那冷冽如年寒冰的紅眸對(duì)了目光。

“景元?！?br>
聲音字頓，帶絲感，冷的仿佛剛從冰水打撈出。

“啊哈哈…師…師父，您也這啊…巧…景元！

你又練武懶！”

發(fā)子怒道。

眼見(jiàn)師父動(dòng)了火，景元趕緊補(bǔ)救：“徒兒并非懶，徒兒是觀摩前輩練箭。”

“觀練箭？

且說(shuō)你能能從學(xué)到些技藝，有間觀摩這種借工司機(jī)巧敵的方法，如多練練如何揮劍才是正道?！?br>
望著面前逃避訓(xùn)練的徒弟，鏡流頗有種恨鐵鋼的感覺(jué)，故意把話說(shuō)的重了些。

“那位前輩然沒(méi)有借用那些繁復(fù)的機(jī)巧，只憑著張弓，箭箭飲羽！”

聽(tīng)到家?guī)煾纲H低的話，景元顯得焦急，儼然副迷弟的模樣，喋喋休的向鏡流夸耀弓的技藝如何出入化。

“那位前輩的箭法，當(dāng)如帝弓凡！”

“景元！

得胡言！”

嘴訓(xùn)斥著景元，鏡流卻是對(duì)景元盛贊的弓泛起了絲奇。

正巧群紛紛散去，樣子是那位弓結(jié)束了訓(xùn)練。

借此機(jī)，鏡流和景元向前擠去，終于流見(jiàn)了弓的面龐，而弓也注意到了她們。

“鏡流？”

“浮生？！”