長(zhǎng)篇現(xiàn)代言情《冰澀》，男女主角吳北羽譚未熙身邊發(fā)生的故事精彩紛呈，非常值得一讀，作者“芽野”所著，主要講述的是：青梅竹馬好像倒也算不上，就是從一年級(jí)開始就是同班同學(xué)，一直都互相認(rèn)識(shí)。那年吳北羽五歲，譚未熙六歲，在一到五年級(jí)，譚未熙都是班長(zhǎng)。那五年的記憶對(duì)于現(xiàn)在已經(jīng)十九歲的吳北羽來(lái)說(shuō)已經(jīng)變得非常模糊，但是還是隱隱約約記得一些最有趣的最觸動(dòng)她的。說(shuō)是不記得，但好像一一列舉出來(lái)卻又有這么多。她記得——一二年級(jí)的時(shí)候太小，而且那個(gè)時(shí)候笨笨的，媽媽的名字太復(fù)雜，老師讓他們?nèi)マk公室寫家長(zhǎng)通訊錄的時(shí)候，把“琦”寫成了“琪...

青梅竹像倒也算，就是從年級(jí)始就是同班同學(xué)，直都互相認(rèn)識(shí)。

那年吳羽歲，譚未熙歲，到年級(jí)，譚未熙都是班長(zhǎng)。

那年的記憶對(duì)于已經(jīng)歲的吳羽來(lái)說(shuō)已經(jīng)變得非常模糊，但是還是隱隱約約記得些有趣的觸動(dòng)她的。

說(shuō)是記得，但像列舉出來(lái)卻又有這么多。

她記得——二年級(jí)的候太，而且那個(gè)候笨笨的，媽媽的名字太復(fù)雜，師讓他們?nèi)マk公室寫家長(zhǎng)訊錄的候，把“琦”寫了“琪”。

那候只知道這個(gè)字的讀音，正班有同學(xué)名字有這個(gè)“琪”就信地寫去覺得媽媽的名字面也是這個(gè)字。

譚未熙那候趴旁邊，說(shuō)：“你這個(gè)字寫錯(cuò)了，你媽媽的名字是這個(gè)字！”

“你怎么知道我媽媽的名字？

我媽媽的名字我還能寫錯(cuò)？”

吳羽很服氣。

譚未熙就用筆另張空的紙寫了“琦”，吳羽臉就紅了，頭也低去了：“像確實(shí)是這個(gè)字，過(guò)你怎么知道的呀？”

“我我媽媽機(jī)訊錄到過(guò)?！?br>
她從就別愛書，數(shù)學(xué)師是學(xué)校圖書室的管理員，知道她這個(gè)愛每次寒暑都帶她去那選多書。

遇到喜歡的有意思的句子，吳羽就忍住抄來(lái)，每每完本書，要寫段己的感受。

生活遇到的趣事和，也都股腦寫那個(gè)本子。

語(yǔ)文課的候師班問(wèn)有沒(méi)有直有閱讀和積累的習(xí)慣，她想都沒(méi)想就舉了。

師問(wèn)她有沒(méi)有帶積累的本子，愿愿意和家享。

師說(shuō)想讀幾段給家聽。

吳羽猶豫了就說(shuō)可以。

后面才想起來(lái)，面還寫了語(yǔ)文師的壞話。

吳羽因?yàn)殚喿x和摘抄的習(xí)慣，作文向?qū)懙煤?，但是就是這節(jié)課之前的期考試，她的作文沒(méi)有寫，那候家都寫得，她到家都交了就隨便草草結(jié)了尾也交去了，然后語(yǔ)文師就認(rèn)定她之前寫的作文都是抄的，還班指名道姓但是陽(yáng)怪氣地說(shuō)她。

她委屈了，就本子吐槽。

師的候她直祈禱師要到那呀要。

知道師有沒(méi)有