復(fù)讀班的水泥講臺總泛著層灰，月的陽光斜斜切進來，把粉筆末照得像漂浮的星子。

我正用圓規(guī)桌角刻 “楚河漢界”，后座的胖子突然捅我后腰：“門。”

常曉巍就是那候走進來的。

藍(lán)校服穿她身像被熨過，尾辮垂后背，發(fā)尾隨著腳步輕輕晃。

班主李指著后排的空位：“常曉巍，從市轉(zhuǎn)來的，家多照顧?！?br>
她沒抬頭，只點點頭，拎著帆布書包走過去，書包帶磨出的邊蹭過講臺，帶起陣細(xì)的灰。

整個教室像被按了靜音鍵。

我們這縣城復(fù)讀班，生要么扎著糟糟的丸子頭，要么留著劉胡蘭式的齊耳短發(fā)，她的尾辮太規(guī)整了，連同她挺首的背、垂桌沿的腕，都透著股和這格格入的干凈。

“喂，？”

胖子壓低聲音，“誰敢跟她說句話，這禮拜的泡面我包了。”

后排幾個男生始起哄。

有說她起來像冰山，有說城姑娘肯定瞧起咱縣城的。

我摸著剛刻的 “界河”，突然想起字典 “巍” 字的寫法 —— 面是 “山”，面是 “鬼”。

“她山鬼怎么樣？”

我敲了敲桌子，“誰能讓她應(yīng)聲，我認(rèn)他當(dāng)?！?br>
他們都笑我瘋了。

這姑娘從進教室起就沒抬過眼，連李點名都只答 “到”，聲音輕得像怕驚著誰。

課間鈴響，我故意磨蹭到后。

她正低頭算數(shù)學(xué)題，筆尖草稿紙劃得沙沙響。

我瞅準(zhǔn)機，胳膊肘 “” 撞了她的練習(xí)冊。

藍(lán)皮的《年考年模擬》摔地， ge 散扇形。

我咯噔，嘴卻裝得漫經(jīng)：“喲，意思啊，山 —— 同學(xué)?！?br>
她終于抬起頭。

眼睛很亮，像浸水的曜石，睫很長，垂來眼瞼出片。

她沒罵我，也沒瞪我，就那么靜靜地著，得我后頸始冒汗。

“撿起來?！?br>
她了，聲音比想象要脆，像冰棱敲玻璃。

“啥？”

“把書撿起來?！?br>
她又說，指尖桌角捏了團。

我趕緊蹲去拾，指腹蹭過她掉地的橡皮，是櫻花味的，帶著點甜。

把書遞過去，她突然盯著我的：“你桌刻的什么？”

我愣了愣，才想起桌角的 “楚河漢界”。

“沒啥，畫著玩。”

她沒再說話，接過練習(xí)冊，指尖碰到我的背，像被燙了似的，兩都猛地縮了。

她低頭，尾辮滑到胸前，遮住了半張臉。

我回到座位，胖子他們都豎拇指。

“行啊你，敢山鬼?！?br>
我沒理他們，盯著前桌的背，她的尾辮還輕輕晃，剛才碰到的地方，像有團火燒。

那，我她的《英語周報》夾了張紙條：“山鬼這個號，我收回。

以后你曉??？”

學(xué)，紙條被塞回我抽屜，背面多了兩個字：“隨便?！?br>
字跡清瘦，像她的樣，帶著點疏離的勁兒。

從那起，我的草稿紙始變得緊張。

她數(shù)學(xué)，我就故意立幾何題旁畫個哭臉，二總能到她用紅筆標(biāo)出來的輔助；我英語，就把完形填空的技巧抄條，塞進她的筆袋，她回贈用熒光筆標(biāo)出的頻詞。

她的紙條總很簡潔，多個字：“謝了懂了加油”。

我的確越寫越長，從 “今食堂的茄子太咸” 到 “昨晚夢見考砸了”，甚至把地理師講的 “月相變化” 也抄給她 —— 其實是想告訴她，昨晚的月亮很圓。

她偶爾我寫得太離譜回句：“題?！?br>
但從未拒收過。

復(fù)讀班的子像按了進鍵，窗的梧桐葉了又落，倒計牌的數(shù)字從位數(shù)變兩位數(shù)。

安那，我了個蘋，用紙包了層，塞進她書包。

二收到紙條，面次過個字：“學(xué)想考哪？”

我盯著那行字了半節(jié)課，草稿紙寫了又劃，后回：“想留本省。

你呢？”

她的紙條很回來：“我也是?！?br>
那兩個字，讓我覺得整個冬都暖烘烘的。

我始課間幻想，以后同所學(xué)的林蔭道，她還扎著尾辮，我走她旁邊，陽光透過樹葉灑我們身，像這樣，又像樣。

首到考前后，她過來張紙條，面畫了個簡的笑臉。

我把那張紙條夾語文書，默默盼著，我們能考去同個地方。