哏都，泊湖醫(yī)學(xué)城，醫(yī)藥學(xué)5級醫(yī)班楊教授褂，從皺巴的“二姑煎餅”塑料袋掏出早己發(fā)的揚聲器?！?br>
江淮，你說說的幾種況?！?br>
“膽氣虛，失養(yǎng)是臟躁；氣郁化火，蒸津為痰，痰火擾是狂；臟氣失調(diào)，肝風(fēng)夾痰，阻閉清竅是癇；憂思?xì)饨Y(jié)，津結(jié)為痰，痰蒙是癲病或癡呆?！?br>
與此同，坐后排的陳茜茜突然像是被附身了樣，身始受控地抽搐起來。

她的椅子也因為她劇烈的動作而發(fā)出嘎吱嘎吱的響聲，仿佛隨都可能散架。

更可怕的是，陳茜茜的喉嚨似乎被什么西堵住了，只能發(fā)出些奇怪的聲音，就像羊被宰的慘樣，讓骨悚然。

她的兩腮也因為呼困難而變得紅，像青蛙樣隨著呼膨脹和收縮。

突然，只聽哐當(dāng)聲，陳茜茜整個像失去了支撐樣，猛地摔倒地，身還地抽搐著，就像條被撈岸的魚樣，停地?fù)渲?br>
到這幕，楊教授并沒有表出太多的驚訝，反而鼓起掌來，笑著說道：“回答得錯，表演得也很，次就要再表演了?！?br>
然而，旁的張鴻卻被嚇得輕，他驚恐地指著地的陳茜茜，結(jié)結(jié)巴巴地喊道：“啊……兮……茜茜她……她想咬我！”

楊教授：(╯°□°）╯“打0，江淮過來給我遞針，王鵬你把他按住，班長去聯(lián)系導(dǎo)員，誰拿根繩子把她先捆起來，我這是緊急避嫌，責(zé)算我頭。

“步并兩步，教授取首接頂級泄法透涼，門，俞、腎俞、二交，太溪、后溪，施針。

“張鴻，你去給她宣血，況，反正你被撓了，再咬也沒事?！?br>
張鴻：？？？

針去后，陳茜暫恢復(fù)了智，聽著眾對剛剛畫面的描述，陳茜可憐地著教授：”我前幾被湖邊的貓惹了，我變喪尸？

“江淮：“你西紅柿說多了吧，建以后許?！?br>
教授邊攆轉(zhuǎn)邊接著喳：“我用的0.5mm的粗針就算是喪尸來了也要晚個尸變”然而，教授的針法也只是暫壓。

陳茜突然再次劇烈掙扎，猛地掙脫王鵬的束縛。

她眼紅，嘴發(fā)出低沉的嘶吼，朝著離她近的張鴻撲去。

張鴻嚇得臉煞，轉(zhuǎn)身就跑，慌還撞倒了幾張桌椅。

教室頓作團(tuán)，同學(xué)們尖著西處躲避。

就陳茜即將咬到張鴻，江淮眼疾，抄起旁邊的椅子，砸向陳茜。

陳茜被這擊砸得摔倒地，但很又爬了起來，更加瘋狂地?fù)湎虮姟?br>
楊教授急如焚，他知道己的針法己法控局面。

突然，教室的門被撞，群身穿防刺服、持鋼叉棍的保安沖了進(jìn)來。

為首的聲喊道：“家要慌，我們是校保衛(wèi)處的，這是變種的狂犬病，家趕緊有序撤離！”

同學(xué)們仿佛抓住了救命稻草，校保安的指揮，紛紛往教室跑去。

而陳茜則被防疫員迅速控住，抬了擔(dān)架。

場危機(jī)暫解除，但校園的末危機(jī)，似乎才剛剛始。