這是我八次學生業(yè)規(guī)劃這門課,講臺的師講著年舊的t,而我坐排，她滔滔絕的講者年前的t,“啪”她的水砸到了我的臉,我摸了把臉，“蹭”的站起來，聲說：“師，你的水噴我臉了?！?br>
這位張師轉過了，先是瞪了我眼然后笑盈盈的夾著嗓子，發(fā)出那股讓惡寒的夾子音：“這位同學，要瞎說你己愛衛(wèi)生，怎么能怪師呢。”

我身的雞皮疙瘩落了地，也學著她的夾子音：“那張師的意思是我閑的的聊，往己臉噴水玩嘍?！?br>
我說完這句話教室的笑聲像浪樣陣陣的。

張嬌眉頭皺：“安靜，忘記師這門課說的話了嗎，課允許說話，要然期末績扣?！?br>
然后，我的耳朵邊就來罵。

“草。”

“這個師?！?br>
“有病。”

..........張嬌的臉逐漸變得扭曲，拿起書重重的往講臺摔：“安靜，都安靜。”

教室的聲音非但沒有停，反而更了。

跟鞋的聲音重重的剁了兩：“說話期末部掛科?！?br>
教室的聲音安靜來。

這個違和的聲音響起：“師，我們才難道我們學期就要去就業(yè)嗎？”

教室又響起稀稀疏疏的聲音。

張嬌接著她的夾子音：“這個師呀，也知道呀，這是學校安排的?！?br>
接著她瞥了我眼，然后笑得甜膩膩說：“今本來是沒有作業(yè)的，但鑒于個別同學的表，師呢還是打算留了?！?br>
我了個的眼，明這家伙明顯針對我。

張嬌扯著她的夾子音指著她那用了年的t：“家節(jié)課課之前個業(yè)規(guī)劃的t，還有份求報告，求報告打印出來，課之前交到師這，t打印。”

課之后，張嬌得意的了我眼，而我只認為她有病。

而同學們也并沒有像張嬌想的那樣，對我群起而攻之。

而是，“她有病呢吧。”

“經?！?br>
“明明是她把水噴別臉的?！?br>
家罵的都挺臟的。

回到宿舍，林和把書往桌子扔：“經樣的師，經樣的課。”

黎莫坐到椅子