放牛娃子闖官場
第1章 調(diào)令
今年是二歲的劉文杰家劉灣村當(dāng)鄉(xiāng)村教師的個年頭。
也就是今年剛過了清明節(jié)二，劉文杰的生又遇到了有得有失。
先說失去的吧。
課間休息的候，劉文杰站教室門，著學(xué)生們相互追著熱鬧的跑過學(xué)校簡的院子，袋的機(jī)震動了起來。
是媒王嬸發(fā)來的消息，照例是那句 ：“劉師，對方姑娘也想著再考慮考慮”。
他盯著屏幕跳動的光標(biāo)，突然笑出聲，驚飛了屋檐的麻雀。
用說，相親的對象又吹了。
為什么用“又”呢？
因為這是劉文杰次、二次被相親的對象吹燈拔蠟了，加這次，這都是次了。
們都說“事過”，劉文杰倒，次。
次被方“再考慮考慮”的原因幾乎是樣的：“家太窮了，沒有爹了，只有個身的娘，劉文杰還得拿工資養(yǎng)他娘。
再說了，劉文杰面還有個己經(jīng)年了的弟弟劉文兵家務(wù)農(nóng)，負(fù)擔(dān)太重?！?br>
這個相親對象對劉文杰本的評價倒是還錯：“長得還行，對也，又是當(dāng)師的，說話?！?br>
除此之就沒有其他的了。
前兩次被方“再考慮考慮”，劉文杰還接受了。
次數(shù)多了，他但麻木了，而且他的臟對這方面起了層繭子，所以他也就再意了。
相反，他還有點得意：“是家，怎么可能進(jìn)家門。
離的是瞎子，留來的才是?！?br>
他走到講臺，拿起粉筆板“唰唰唰”寫了行字：行健，君子當(dāng)息！
前排沒有出去的幾個學(xué)生，坐師奮筆疾書出來的這行文字，齊聲問到：“師，你寫的這是啥意思？”
劉文杰回頭了他們眼，說道：“這就像咱們學(xué)校后面的河，管石頭怎么擋，管旱還是雨澇，它都首往前流，從停來喊累。
咱們啊，也得像這河樣，遇到困難低頭。
以后你們長了，管碰到啥難事，都要記得，己的腳長身，只要想往前走，就沒能攔?。 ?br>
個男學(xué)生似本正經(jīng)的，問了句話：“劉師，你說己的腳長己身，只要想往前走就沒能攔住。
那我課睡覺你咋就發(fā)脾氣了呢？”
劉文杰拿起桌的截粉筆丟了過去，正這個男孩的腦袋。
這些孩子們當(dāng)場都笑了起來。
都是同村的孩子，還部都是姓劉，有的孩子甚至還與劉文杰是個輩的。
學(xué)校是師和學(xué)生，出了學(xué)校門，許多學(xué)生見了劉文杰都是喊：“杰。”
喊杰，因為劉文杰家排行。
而他的弟弟劉文兵，孩子們都喊他：“兵！”
說完了劉文杰失去的，那么說說劉文杰得到的吧。
遠(yuǎn)的先說，說今早發(fā)生的幕。
鄉(xiāng)學(xué)校的校長劉廣亮，騎著輛略顯破舊的摩托，風(fēng)馳掣般地趕到了劉灣學(xué)。
他的臉洋溢著難以掩飾的興奮，仿佛有什么重要的事要宣布。
劉廣亮急匆匆地走進(jìn)校園，徑首來到了找到了正課堂給孩子們課的劉文杰，二話說，從貼身的袋掏出樣西，鄭重地遞給了劉文杰。
那是張紙，起來普普，但仔細(xì)，卻發(fā)這是份來縣教育局的公函，而且是由縣教育局局長陸志祥親簽發(fā)的！
這份公函的容很簡，卻足以改變劉文杰的生軌跡。
面很是清楚的寫著，將劉文杰從劉灣學(xué)調(diào)到縣教育局工作。
陸志祥局長那遒勁有力的簽名，陽光的照耀，泛著淡淡的光，仿佛向劉文杰遞著種殊的榮耀和期望。
紙字，寫得清清楚楚——后，劉文杰需前往縣教育局報到。
劉廣亮也是劉灣村，與劉文杰同屬劉姓，按照輩，他比劉文杰輩。
此刻，他動地對劉文杰說道：“文杰啊，你這可是苦盡甘來啦！
終于正跳出了農(nóng)村，到縣城去工作啦！
到了教育局，你定要表，團(tuán)結(jié)身邊的同事們。
別是對陸局長，定要格尊敬。
他可是了你的才，才親簽發(fā)調(diào)令把你調(diào)到縣教育局工作的呀！”
劉文杰兩的粉筆灰簌簌，他趕緊身的衣服抹了抹，接過那張公函，動的指意識摩挲著公函邊緣。
陸志祥局長的簽名如同根細(xì)針，深深地扎進(jìn)了劉文杰的掌，帶來陣的刺痛感，同也讓他的掌發(fā)燙。
“文杰啊，這可是多夢寐以求的機(jī)??！”
劉廣亮那粗糙的如同重錘般，重重地拍了劉文杰的肩頭。
摩托的尾氣和劉廣亮身的煙味同涌進(jìn)了劉文杰的鼻子：“你娘要是知道了這件事，得多興啊！”
劉廣亮的話語劉文杰的耳邊回響著，令劉文杰想象起母親得知這個消息有多么的和欣慰。
劉文杰只是停地機(jī)械地點著頭，他感覺己的喉嚨像是被什么西堵住了樣，還算能說道的嘴巴，此竟然個字都說出來。
是啊，鄉(xiāng)村教師，名普普的鄉(xiāng)村教師，就這瞬間，竟然搖身變?yōu)榱丝h教育局的名工作員，這之間的差距簡首就是壤之別。
半晌，劉文杰才擠出來句話：“廣亮叔，您吧，我給您丟臉，更給咱們劉灣村丟臉！”
劉廣亮又拍了劉文杰的肩膀：“你到了縣教育局工作之后的干就行了，爭取混的有出息點。
到候再將你娘和你弟文兵都接過去。
至于對得起對起劉灣村，哎，也罷！”
說到這，劉廣亮語氣變：“走，我跟廣民校長說，讓他從今始就再安排你教課了，你回去準(zhǔn)備，要耽誤后按去教育局報到?！?br>
廣民就是劉廣民，劉灣學(xué)的校長，也是劉灣村。
劉文杰喊他也是喊叔的，只是他對劉文杰有點愛搭理的。
得知了此事后，他的眼瞬間閃過道亮光，當(dāng)著劉廣亮的面保證道：“這么的事，我說什么都耽誤到文杰的。
吧廣亮，從今始，文杰的課就要了，我找替他。
讓文杰的家歇歇，順便陪陪他娘。
后我親陪他去縣局報到?！?br>
劉廣亮則是說道：“陪著文杰去局報到的事你就要管了，你只負(fù)責(zé)將他到鄉(xiāng)就行了，到候我陪著文杰去局報到?！?br>
劉廣民訕訕的笑了，只得實實的點了點頭。
也就是今年剛過了清明節(jié)二，劉文杰的生又遇到了有得有失。
先說失去的吧。
課間休息的候，劉文杰站教室門，著學(xué)生們相互追著熱鬧的跑過學(xué)校簡的院子，袋的機(jī)震動了起來。
是媒王嬸發(fā)來的消息，照例是那句 ：“劉師，對方姑娘也想著再考慮考慮”。
他盯著屏幕跳動的光標(biāo)，突然笑出聲，驚飛了屋檐的麻雀。
用說，相親的對象又吹了。
為什么用“又”呢？
因為這是劉文杰次、二次被相親的對象吹燈拔蠟了，加這次，這都是次了。
們都說“事過”，劉文杰倒，次。
次被方“再考慮考慮”的原因幾乎是樣的：“家太窮了，沒有爹了，只有個身的娘，劉文杰還得拿工資養(yǎng)他娘。
再說了，劉文杰面還有個己經(jīng)年了的弟弟劉文兵家務(wù)農(nóng)，負(fù)擔(dān)太重?！?br>
這個相親對象對劉文杰本的評價倒是還錯：“長得還行，對也，又是當(dāng)師的，說話?！?br>
除此之就沒有其他的了。
前兩次被方“再考慮考慮”，劉文杰還接受了。
次數(shù)多了，他但麻木了，而且他的臟對這方面起了層繭子，所以他也就再意了。
相反，他還有點得意：“是家，怎么可能進(jìn)家門。
離的是瞎子，留來的才是?！?br>
他走到講臺，拿起粉筆板“唰唰唰”寫了行字：行健，君子當(dāng)息！
前排沒有出去的幾個學(xué)生，坐師奮筆疾書出來的這行文字，齊聲問到：“師，你寫的這是啥意思？”
劉文杰回頭了他們眼，說道：“這就像咱們學(xué)校后面的河，管石頭怎么擋，管旱還是雨澇，它都首往前流，從停來喊累。
咱們啊，也得像這河樣，遇到困難低頭。
以后你們長了，管碰到啥難事，都要記得，己的腳長身，只要想往前走，就沒能攔?。 ?br>
個男學(xué)生似本正經(jīng)的，問了句話：“劉師，你說己的腳長己身，只要想往前走就沒能攔住。
那我課睡覺你咋就發(fā)脾氣了呢？”
劉文杰拿起桌的截粉筆丟了過去，正這個男孩的腦袋。
這些孩子們當(dāng)場都笑了起來。
都是同村的孩子，還部都是姓劉，有的孩子甚至還與劉文杰是個輩的。
學(xué)校是師和學(xué)生，出了學(xué)校門，許多學(xué)生見了劉文杰都是喊：“杰。”
喊杰，因為劉文杰家排行。
而他的弟弟劉文兵，孩子們都喊他：“兵！”
說完了劉文杰失去的，那么說說劉文杰得到的吧。
遠(yuǎn)的先說，說今早發(fā)生的幕。
鄉(xiāng)學(xué)校的校長劉廣亮，騎著輛略顯破舊的摩托，風(fēng)馳掣般地趕到了劉灣學(xué)。
他的臉洋溢著難以掩飾的興奮，仿佛有什么重要的事要宣布。
劉廣亮急匆匆地走進(jìn)校園，徑首來到了找到了正課堂給孩子們課的劉文杰，二話說，從貼身的袋掏出樣西，鄭重地遞給了劉文杰。
那是張紙，起來普普，但仔細(xì)，卻發(fā)這是份來縣教育局的公函，而且是由縣教育局局長陸志祥親簽發(fā)的！
這份公函的容很簡，卻足以改變劉文杰的生軌跡。
面很是清楚的寫著，將劉文杰從劉灣學(xué)調(diào)到縣教育局工作。
陸志祥局長那遒勁有力的簽名，陽光的照耀，泛著淡淡的光，仿佛向劉文杰遞著種殊的榮耀和期望。
紙字，寫得清清楚楚——后，劉文杰需前往縣教育局報到。
劉廣亮也是劉灣村，與劉文杰同屬劉姓，按照輩，他比劉文杰輩。
此刻，他動地對劉文杰說道：“文杰啊，你這可是苦盡甘來啦！
終于正跳出了農(nóng)村，到縣城去工作啦！
到了教育局，你定要表，團(tuán)結(jié)身邊的同事們。
別是對陸局長，定要格尊敬。
他可是了你的才，才親簽發(fā)調(diào)令把你調(diào)到縣教育局工作的呀！”
劉文杰兩的粉筆灰簌簌，他趕緊身的衣服抹了抹，接過那張公函，動的指意識摩挲著公函邊緣。
陸志祥局長的簽名如同根細(xì)針，深深地扎進(jìn)了劉文杰的掌，帶來陣的刺痛感，同也讓他的掌發(fā)燙。
“文杰啊，這可是多夢寐以求的機(jī)??！”
劉廣亮那粗糙的如同重錘般，重重地拍了劉文杰的肩頭。
摩托的尾氣和劉廣亮身的煙味同涌進(jìn)了劉文杰的鼻子：“你娘要是知道了這件事，得多興啊！”
劉廣亮的話語劉文杰的耳邊回響著，令劉文杰想象起母親得知這個消息有多么的和欣慰。
劉文杰只是停地機(jī)械地點著頭，他感覺己的喉嚨像是被什么西堵住了樣，還算能說道的嘴巴，此竟然個字都說出來。
是啊，鄉(xiāng)村教師，名普普的鄉(xiāng)村教師，就這瞬間，竟然搖身變?yōu)榱丝h教育局的名工作員，這之間的差距簡首就是壤之別。
半晌，劉文杰才擠出來句話：“廣亮叔，您吧，我給您丟臉，更給咱們劉灣村丟臉！”
劉廣亮又拍了劉文杰的肩膀：“你到了縣教育局工作之后的干就行了，爭取混的有出息點。
到候再將你娘和你弟文兵都接過去。
至于對得起對起劉灣村，哎，也罷！”
說到這，劉廣亮語氣變：“走，我跟廣民校長說，讓他從今始就再安排你教課了，你回去準(zhǔn)備，要耽誤后按去教育局報到?！?br>
廣民就是劉廣民，劉灣學(xué)的校長，也是劉灣村。
劉文杰喊他也是喊叔的，只是他對劉文杰有點愛搭理的。
得知了此事后，他的眼瞬間閃過道亮光，當(dāng)著劉廣亮的面保證道：“這么的事，我說什么都耽誤到文杰的。
吧廣亮，從今始，文杰的課就要了，我找替他。
讓文杰的家歇歇，順便陪陪他娘。
后我親陪他去縣局報到?！?br>
劉廣亮則是說道：“陪著文杰去局報到的事你就要管了，你只負(fù)責(zé)將他到鄉(xiāng)就行了，到候我陪著文杰去局報到?！?br>
劉廣民訕訕的笑了，只得實實的點了點頭。