盛夏的蟬鳴晨霧撕道子，林雨蹬著那輛藍(lán)舊，像顆出膛的炮彈般沖出區(qū)。

輪碾過(guò)昨積水的洼地，濺起的水花驚飛了路邊打盹的麻雀。

她校服襯衫的扣子歪歪扭扭，尾辮被風(fēng)吹得糟糟地糊臉頰，書包帶子滑落到肘彎也顧拉。

“完了完了，學(xué)就遲到！”

她哀嚎，腳蹬得更用力。

都怪昨晚那本漫畫，還有畫到半的速寫——窗臺(tái)江澈養(yǎng)的那盆薄荷，葉子尖凝著露水的樣子實(shí)。

等她回過(guò)，鬧鐘的針己經(jīng)溜過(guò)了數(shù)字七。

悉的街角剛轉(zhuǎn)過(guò)，猛地撞進(jìn)道修長(zhǎng)身。

另輛灰山地正從岔路穩(wěn)駛出，身干凈得锃亮，把掛著個(gè)規(guī)整的皮文件袋。

林雨嚇得魂飛魄散，尖著猛捏剎：“讓——！”

刺耳的摩擦聲撕裂了清晨的寧?kù)o。

藍(lán)的前輪幾乎貼著灰山地的后輪擦過(guò)。

林雨整個(gè)被慣甩得往前撲，額頭“咚”聲，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)撞個(gè)溫?zé)岬暮蟊场?br>
“嘶……”頭頂來(lái)聲壓抑的抽氣。

林雨捂著撞疼的額頭抬頭，正對(duì)垂、此刻卻蘊(yùn)著薄怒的悉眼睛。

晨光勾勒出江澈輪廓明的頜，他腳支著地，扶著把，另只正揉著己被撞的后肩胛骨。

“林雨，”他，聲音帶著剛睡醒的低啞，語(yǔ)調(diào)卻像夾了冰渣，“你騎的是行，是方程式。

趕著去胎？”

“你還意思說(shuō)！”

林雨忙腳地扶正己要滑去的書包，臉頰因?yàn)轶@魂未定和羞惱漲得紅，“誰(shuí)讓你突然冒出來(lái)！

還有，你早出門為什么我？！”

這是她理首氣壯的控訴。

從學(xué)到初，江澈這個(gè)住隔壁的形鬧鐘，肩負(fù)著兩家父母賦予的“喚醒雨”圣使命，向來(lái)風(fēng)雨阻。

江澈己經(jīng)重新跨山地，長(zhǎng)腿支，示意她跟。

他側(cè)過(guò)頭，晨曦落他挺的鼻梁，片，嘴角卻勾起絲淡、近乎嘲諷的弧度：“七點(diǎn)整，我敲了次門，隔著門板聽見某個(gè)均勻得像豬打呼嚕的聲音。

林叔叔說(shuō)，讓你睡，學(xué)，飽滿更重要?！?br>
他頓了頓，掃過(guò)她歪斜的領(lǐng)和凌的頭發(fā)，“來(lái)‘飽滿’的價(jià)就是仰？”

“你才是豬！”

林雨氣得猛蹬幾追他，輪并行梧桐樹蔭，“我那是……那是深度睡眠！

懂懂！

藝術(shù)家的靈感都深降臨！”

她努力想找回點(diǎn)氣勢(shì)。

“嗯，藝術(shù)家?！?br>
江澈目斜，語(yǔ)氣淡得像陳述“今氣錯(cuò)”，“希望你的靈感足夠支撐學(xué)摸底考，尤其是數(shù)學(xué)?！?br>
這句話準(zhǔn)地戳了林雨的軟肋。

她瞬間蔫了，聲嘟囔：“……要你管?！?br>
陽(yáng)光透過(guò)樹葉縫隙，兩身跳躍。

林雨瞄了眼旁邊的年。

他穿著嶄新的藍(lán)校服，領(lǐng)扣得絲茍，晨風(fēng)吹動(dòng)他額前細(xì)碎的發(fā)，側(cè)臉條干凈落，有種生勿近的冷峻感。

只有從起長(zhǎng)的林雨才知道，這張冷淡面孔藏著多么惡劣的“毒舌”本質(zhì)。

她撇撇嘴，試圖想象新學(xué)校擺脫他“”的由生活。

新的門氣派嶄新，熙熙攘攘是穿著同樣校服的新生。

的班紅榜貼公告欄前，頭攢動(dòng)。

“讓讓！

麻煩讓讓！”

林雨仗著身量嬌，靈活地鉆到前排，踮起腳尖，目光急切地密密麻麻的名字搜尋。

指尖劃過(guò)“（）班”的名，從往——江澈。

名字赫然排個(gè)，字跡工整得像印刷。

林雨咯噔，有種祥的預(yù)感。

她屏住呼，指繼續(xù)往滑，掠過(guò)幾個(gè)陌生的名字……然后，指尖頓住了。

她的名字，林雨，清清楚楚地印江澈名字的正方。

“……”界仿佛安靜了瞬。

林雨僵硬地轉(zhuǎn)過(guò)頭，正對(duì)身后江澈靜的目光。

他似乎早就到了結(jié)，只挑了挑眉，仿佛說(shuō)：吧，命運(yùn)的安排。

“——！??！”

聲凄慘的哀嚎沖破喉嚨，引得周圍同學(xué)紛紛側(cè)目。

林雨捂住臉，感覺學(xué)明的陽(yáng)光瞬間變得慘淡光。

“噩夢(mèng)！

這絕對(duì)是噩夢(mèng)的始！”

她悲憤地控訴，“江澈，你是是改班表了？”

江澈沒(méi)理她的胡言語(yǔ)，伸拎住她要滑落的書包帶子，語(yǔ)氣瀾驚：“（）班二樓側(cè)。

再嚎去，噩夢(mèng)場(chǎng)就是罰站。”

他頓了頓，補(bǔ)充句，“或者，你可以選擇調(diào)頭回家，繼續(xù)你的‘深度睡眠’藝術(shù)創(chuàng)作？”

林雨像被踩了尾巴的貓，瞬間跳起來(lái)：“誰(shuí)要回去！

我林雨今就要新學(xué)校啟獨(dú)立新篇章！”

她雄赳赳氣昂昂地轉(zhuǎn)身沖進(jìn)教學(xué)樓，試圖甩身后那個(gè)“噩夢(mèng)之源”。

（）班的教室寬敞明亮，彌漫著新書和油漆混合的味道。

林雨眼就到了靠窗那排間的兩個(gè)空位——顯然是為她和江澈預(yù)留的“同桌專座”。

她深氣，給己打氣：林雨，獨(dú)立！

從江澈始！

她雄赳赳地走到座位邊，把書包往桌洞重重塞。

動(dòng)作幅度太，書包角撞到了江澈桌洞的那個(gè)皮文件袋。

文件袋被撞得歪向邊，露出了面?zhèn)€顏黯淡的西。

林雨意識(shí)地瞥了眼。

那是個(gè)用原木片簡(jiǎn)雕刻的粗糙掛件。

木頭邊緣被摩挲得光滑圓潤(rùn)，但原本可能涂過(guò)的顏早己褪盡，只剩木頭本身的淺褐。

背歪歪扭扭刻著幾個(gè)幾乎清的字。

林雨的跳毫預(yù)兆地漏跳了拍——這西，她認(rèn)得。

那是她學(xué)年級(jí)工課的“杰作”。

木頭是江澈家裝修剩的邊角料，刀是拿的爸爸的瑞士軍刀。

刻得歪七扭八，涂還把紅顏料蹭到了江澈的新襯衫，害他挨了頓訓(xùn)。

后她胡刻了點(diǎn)什么，概是“雨的”？

完就嫌棄地塞給了他，嘟囔著“你了，丑死了！”

這么多年了……他竟然還留著？

還學(xué)隨身帶的文件袋？

江澈己經(jīng)她旁邊坐，動(dòng)作然地拿出嶄新的課本，對(duì)桌洞暴露的秘密毫察覺。

窗的陽(yáng)光正落他低垂的眼睫，片，專注而靜。

林雨僵原地，指尖還殘留著書包粗糙帆布的觸感。

教室同學(xué)們的喧鬧聲、新班主的講話聲，忽然都像隔了層玻璃，變得模糊而遙遠(yuǎn)。

只有桌洞那個(gè)褪的木，像個(gè)沉默的驚嘆號(hào)，重重敲她的，震得她慌意，絲說(shuō)清道明的異樣漣漪，悄聲息地?cái)U(kuò)散來(lái)。

他為什么……留著這個(gè)？