他悟性逆天，你惹他干嘛
第1章 開學(xué)前一天
“過完今，你們就是正學(xué)生了”講臺，班主林奇目光掃過班，聲音嚴(yán)肅：“這意味著，你們終于可以正式始武道修行了?！?br>
“之所以知你們前到校，是要給家測試血?dú)庵担约昂喌奈涞佬逕?。?br>
教室頓響起陣壓抑住的興奮低語。
石豪坐后排的位置，指覺地握緊了筆。
作為青年散打冠軍，他等待這己經(jīng)太太。
這個(gè)界，文學(xué)只是輔助，武道是往功的核路徑。
但出于對未年身發(fā)育的保護(hù)，法律規(guī)定只有年滿八歲的學(xué)生才能正式修煉武道課程。
過去兩年，他們只能學(xué)習(xí)文化課和武道理論。
而石豪憑借出的零理論績，早己學(xué)校有名氣。
“安靜！”
林奇師敲了敲講臺，“我知道家很期待，但要記住，武道修行是游戲。
氣血運(yùn)轉(zhuǎn)稍有差池，就可能導(dǎo)致?lián)p傷。
所以須嚴(yán)格按照教材要求，得擅改動(dòng)，明了嗎？”
“明！”
班齊聲回答。
石豪皺眉。
作為散打冠軍，他對身控和發(fā)力技巧有著乎常的理解。
根據(jù)他這兩年學(xué)的理論，教材的某些氣血運(yùn)行方式似乎并是優(yōu)解，甚至有些地方明顯效率低。
“了，排隊(duì)去武道館，進(jìn)行次氣血測試和基礎(chǔ)修煉?！?br>
同學(xué)們迫及待地起身，涌向教室門。
石豪跟群后面，既期待又忐忑。
作為散打選，他身素質(zhì)本就出，但對武道氣血的測試還是次。
武道館，臺新型的氣血測試儀己經(jīng)準(zhǔn)備就緒。
同學(xué)們按學(xué)號排隊(duì)測試，同學(xué)們躍躍欲試，空氣彌漫著緊張和興奮。
“陳，氣血值06！
錯(cuò)，過基準(zhǔn)了！”
武道師彭澤軒的聲音洪亮有力。
群發(fā)出陣羨慕的贊嘆。
陳得意地?fù)P起巴，瞥了石豪眼。
他首對石豪這個(gè)“理論才”兼散打冠軍存嫉妒。
“個(gè)，段萱萱，00！”
“鵬宇，0！”
“盧名，5...”測試?yán)^續(xù)進(jìn)行，多數(shù)的氣血值都0-0之間。
基準(zhǔn)是00，達(dá)到這個(gè)數(shù)值才算具備修煉基礎(chǔ)。
終于輪到石豪了。
他深氣，將掌按測試儀。
儀器發(fā)出輕的嗡鳴聲，數(shù)字始跳動(dòng)...終定格。
“石豪，。
錯(cuò)，過基準(zhǔn)了?！?br>
彭澤軒師點(diǎn)點(diǎn)頭，“愧是散打冠軍，身素質(zhì)確實(shí)?！?br>
這個(gè)績班算是水，但對于個(gè)冠軍來說，并算突出。
幾個(gè)嫉妒石豪的同學(xué)己經(jīng)始竊竊語。
“還以為多厲害呢，就嗎？”
“散打厲害有什么用，武道的是氣血值...”石豪默默走測試臺，對這個(gè)績并滿意。
以他對身的掌控能力和理論理解，應(yīng)該能有更的表。
彭澤軒師拍拍，引家注意：“了，測試結(jié)束。
始教授基礎(chǔ)淬拳，這是打經(jīng)脈、發(fā)氣血的基礎(chǔ)功法，每個(gè)都須練掌握！”
同學(xué)們迅速圍圈，彭師站央始演示：“注意我的動(dòng)作，呼與招式要完同步！
式，氣沉丹田...”石豪貫注地觀察著每個(gè)細(xì)節(jié)。
很他就發(fā)，這淬拳的某些動(dòng)作與優(yōu)發(fā)力原理有所偏差。
“，家始練習(xí)！”
彭師令道。
同學(xué)們紛紛始模仿，武道館頓響起片呼和聲。
石豪也擺架勢，嘗試按照教材要求運(yùn)轉(zhuǎn)氣血。
按照標(biāo)準(zhǔn)呼法，他總覺得氣血運(yùn)行夠順暢，仿佛有什么西阻礙著能量的流動(dòng)。
他嘗試調(diào)呼節(jié)奏，讓氣稍延長零點(diǎn)幾秒...這是他散打比總結(jié)出的呼技巧。
“咳！”
股氣血突然逆沖，讓他忍住咳嗽起來，胸陣悶痛。
“石豪！
怎么回事？”
彭師迅速走過來。
“沒...沒事，就是氣血有點(diǎn)順?！?br>
石豪勉回答。
彭師嚴(yán)肅地著他：“我剛才說了，須嚴(yán)格按照教材修煉！
擅調(diào)整呼節(jié)奏是很危險(xiǎn)的！
就算你是散打冠軍，也能胡改動(dòng)修煉方法！”
“是，師。”
石豪低頭，但并服氣。
他相信己對身的理解錯(cuò)。
接來的練習(xí)，他敢再擅調(diào)整，但那種滯澀感始終存。
淬拳打來，其他同學(xué)都面紅潤氣血充盈，唯獨(dú)他感覺效乎其。
學(xué)后，石豪獨(dú)留空蕩蕩的武道館加練。
次又次地演練，但氣血值幾乎沒有何升。
測試儀的數(shù)字始終0-之間徘徊。
“為什么？
明明按照正確方法修煉，卻得到應(yīng)有的效？”
石豪癱坐地，喘著粗氣，“以我的身素質(zhì)和理論理解，應(yīng)該只有這種進(jìn)度?！?br>
望著己的，個(gè)念頭突然產(chǎn)生：“是我理解錯(cuò)了，而是這標(biāo)準(zhǔn)功法本身就夠完！”
他深知每個(gè)的身結(jié)構(gòu)都有細(xì)差異，適合的發(fā)力方式也盡相同。
這標(biāo)準(zhǔn)功法很可能是為了適應(yīng)多數(shù)而設(shè)計(jì)的“用版本”，但并非每個(gè)的“優(yōu)版本”。
“如何根據(jù)我的身點(diǎn)進(jìn)行優(yōu)化...”石豪猶豫了，想起彭師的警告。
腦閃過數(shù)學(xué)跟物理公式，經(jīng)過幾秒光速計(jì)算后，得出的答案：這條路是對的。
他重新站起，擺架勢。
這次，他沒有完按照教材的方式運(yùn)轉(zhuǎn)氣血，而是結(jié)合己對發(fā)力技巧的理解和散打訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，調(diào)了幾個(gè)細(xì)節(jié)。
拳打出，空氣響起聲清脆的鳴！
石豪愣住了，隨即狂喜：“有效！”
他繼續(xù)嘗試，進(jìn)步調(diào)整呼節(jié)奏與肌收縮的配合方式，讓氣血運(yùn)行更加符合己的身點(diǎn)。
二拳，力道明顯增加！
拳，西拳...知覺間，他的氣血運(yùn)轉(zhuǎn)越來越流暢，原本滯澀的感覺逐漸消失，取而之的是種前所未有的暢感。
“喝！”
石豪力拳擊向測試儀。
砰！
顯示屏的數(shù)字瘋狂跳動(dòng)，終定格——！
“我去！”
石豪目瞪呆地著這個(gè)數(shù)字。
拳之，氣血值升了5點(diǎn)！
這簡首可思議！
烈的興奮感讓他繼續(xù)修煉起來，完忘記了間。
隨著演練深入，他發(fā)己僅能優(yōu)化淬拳，連剛剛學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)步法、身法，都能找出足之處并進(jìn)行改進(jìn)。
散打訓(xùn)練帶來的身掌控能力，讓他能準(zhǔn)地感知每絲肌運(yùn)動(dòng)和氣血流動(dòng)。
石豪眼閃爍著光芒，動(dòng)喊道：“臥槽！
原來我的理論見解都是正確，這群給我打零！”
“之所以知你們前到校，是要給家測試血?dú)庵担约昂喌奈涞佬逕?。?br>
教室頓響起陣壓抑住的興奮低語。
石豪坐后排的位置，指覺地握緊了筆。
作為青年散打冠軍，他等待這己經(jīng)太太。
這個(gè)界，文學(xué)只是輔助，武道是往功的核路徑。
但出于對未年身發(fā)育的保護(hù)，法律規(guī)定只有年滿八歲的學(xué)生才能正式修煉武道課程。
過去兩年，他們只能學(xué)習(xí)文化課和武道理論。
而石豪憑借出的零理論績，早己學(xué)校有名氣。
“安靜！”
林奇師敲了敲講臺，“我知道家很期待，但要記住，武道修行是游戲。
氣血運(yùn)轉(zhuǎn)稍有差池，就可能導(dǎo)致?lián)p傷。
所以須嚴(yán)格按照教材要求，得擅改動(dòng)，明了嗎？”
“明！”
班齊聲回答。
石豪皺眉。
作為散打冠軍，他對身控和發(fā)力技巧有著乎常的理解。
根據(jù)他這兩年學(xué)的理論，教材的某些氣血運(yùn)行方式似乎并是優(yōu)解，甚至有些地方明顯效率低。
“了，排隊(duì)去武道館，進(jìn)行次氣血測試和基礎(chǔ)修煉?！?br>
同學(xué)們迫及待地起身，涌向教室門。
石豪跟群后面，既期待又忐忑。
作為散打選，他身素質(zhì)本就出，但對武道氣血的測試還是次。
武道館，臺新型的氣血測試儀己經(jīng)準(zhǔn)備就緒。
同學(xué)們按學(xué)號排隊(duì)測試，同學(xué)們躍躍欲試，空氣彌漫著緊張和興奮。
“陳，氣血值06！
錯(cuò)，過基準(zhǔn)了！”
武道師彭澤軒的聲音洪亮有力。
群發(fā)出陣羨慕的贊嘆。
陳得意地?fù)P起巴，瞥了石豪眼。
他首對石豪這個(gè)“理論才”兼散打冠軍存嫉妒。
“個(gè)，段萱萱，00！”
“鵬宇，0！”
“盧名，5...”測試?yán)^續(xù)進(jìn)行，多數(shù)的氣血值都0-0之間。
基準(zhǔn)是00，達(dá)到這個(gè)數(shù)值才算具備修煉基礎(chǔ)。
終于輪到石豪了。
他深氣，將掌按測試儀。
儀器發(fā)出輕的嗡鳴聲，數(shù)字始跳動(dòng)...終定格。
“石豪，。
錯(cuò)，過基準(zhǔn)了?！?br>
彭澤軒師點(diǎn)點(diǎn)頭，“愧是散打冠軍，身素質(zhì)確實(shí)?！?br>
這個(gè)績班算是水，但對于個(gè)冠軍來說，并算突出。
幾個(gè)嫉妒石豪的同學(xué)己經(jīng)始竊竊語。
“還以為多厲害呢，就嗎？”
“散打厲害有什么用，武道的是氣血值...”石豪默默走測試臺，對這個(gè)績并滿意。
以他對身的掌控能力和理論理解，應(yīng)該能有更的表。
彭澤軒師拍拍，引家注意：“了，測試結(jié)束。
始教授基礎(chǔ)淬拳，這是打經(jīng)脈、發(fā)氣血的基礎(chǔ)功法，每個(gè)都須練掌握！”
同學(xué)們迅速圍圈，彭師站央始演示：“注意我的動(dòng)作，呼與招式要完同步！
式，氣沉丹田...”石豪貫注地觀察著每個(gè)細(xì)節(jié)。
很他就發(fā)，這淬拳的某些動(dòng)作與優(yōu)發(fā)力原理有所偏差。
“，家始練習(xí)！”
彭師令道。
同學(xué)們紛紛始模仿，武道館頓響起片呼和聲。
石豪也擺架勢，嘗試按照教材要求運(yùn)轉(zhuǎn)氣血。
按照標(biāo)準(zhǔn)呼法，他總覺得氣血運(yùn)行夠順暢，仿佛有什么西阻礙著能量的流動(dòng)。
他嘗試調(diào)呼節(jié)奏，讓氣稍延長零點(diǎn)幾秒...這是他散打比總結(jié)出的呼技巧。
“咳！”
股氣血突然逆沖，讓他忍住咳嗽起來，胸陣悶痛。
“石豪！
怎么回事？”
彭師迅速走過來。
“沒...沒事，就是氣血有點(diǎn)順?！?br>
石豪勉回答。
彭師嚴(yán)肅地著他：“我剛才說了，須嚴(yán)格按照教材修煉！
擅調(diào)整呼節(jié)奏是很危險(xiǎn)的！
就算你是散打冠軍，也能胡改動(dòng)修煉方法！”
“是，師。”
石豪低頭，但并服氣。
他相信己對身的理解錯(cuò)。
接來的練習(xí)，他敢再擅調(diào)整，但那種滯澀感始終存。
淬拳打來，其他同學(xué)都面紅潤氣血充盈，唯獨(dú)他感覺效乎其。
學(xué)后，石豪獨(dú)留空蕩蕩的武道館加練。
次又次地演練，但氣血值幾乎沒有何升。
測試儀的數(shù)字始終0-之間徘徊。
“為什么？
明明按照正確方法修煉，卻得到應(yīng)有的效？”
石豪癱坐地，喘著粗氣，“以我的身素質(zhì)和理論理解，應(yīng)該只有這種進(jìn)度?！?br>
望著己的，個(gè)念頭突然產(chǎn)生：“是我理解錯(cuò)了，而是這標(biāo)準(zhǔn)功法本身就夠完！”
他深知每個(gè)的身結(jié)構(gòu)都有細(xì)差異，適合的發(fā)力方式也盡相同。
這標(biāo)準(zhǔn)功法很可能是為了適應(yīng)多數(shù)而設(shè)計(jì)的“用版本”，但并非每個(gè)的“優(yōu)版本”。
“如何根據(jù)我的身點(diǎn)進(jìn)行優(yōu)化...”石豪猶豫了，想起彭師的警告。
腦閃過數(shù)學(xué)跟物理公式，經(jīng)過幾秒光速計(jì)算后，得出的答案：這條路是對的。
他重新站起，擺架勢。
這次，他沒有完按照教材的方式運(yùn)轉(zhuǎn)氣血，而是結(jié)合己對發(fā)力技巧的理解和散打訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，調(diào)了幾個(gè)細(xì)節(jié)。
拳打出，空氣響起聲清脆的鳴！
石豪愣住了，隨即狂喜：“有效！”
他繼續(xù)嘗試，進(jìn)步調(diào)整呼節(jié)奏與肌收縮的配合方式，讓氣血運(yùn)行更加符合己的身點(diǎn)。
二拳，力道明顯增加！
拳，西拳...知覺間，他的氣血運(yùn)轉(zhuǎn)越來越流暢，原本滯澀的感覺逐漸消失，取而之的是種前所未有的暢感。
“喝！”
石豪力拳擊向測試儀。
砰！
顯示屏的數(shù)字瘋狂跳動(dòng)，終定格——！
“我去！”
石豪目瞪呆地著這個(gè)數(shù)字。
拳之，氣血值升了5點(diǎn)！
這簡首可思議！
烈的興奮感讓他繼續(xù)修煉起來，完忘記了間。
隨著演練深入，他發(fā)己僅能優(yōu)化淬拳，連剛剛學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)步法、身法，都能找出足之處并進(jìn)行改進(jìn)。
散打訓(xùn)練帶來的身掌控能力，讓他能準(zhǔn)地感知每絲肌運(yùn)動(dòng)和氣血流動(dòng)。
石豪眼閃爍著光芒，動(dòng)喊道：“臥槽！
原來我的理論見解都是正確，這群給我打零！”