網(wǎng)文大咖“游短衣清”最新創(chuàng)作上線的小說(shuō)《重生，我用三國(guó)殺登頂》，是質(zhì)量非常高的一部都市小說(shuō)，何毅光逸是文里的關(guān)鍵人物，超爽情節(jié)主要講述的是：“兄弟們，這波閃電絕對(duì)不可能劈我，我不可能浪費(fèi)無(wú)懈。”何毅，作為知名三國(guó)殺主播，正在一個(gè)大雨雨夜日常首播。轟隆一聲，外面打雷了，判定開始，‘黑桃八’“主包主包，讓你不用無(wú)懈。”彈幕上不斷的飄評(píng)，紛紛刷主播玩的好，只不過沒人注意到何毅己經(jīng)不說(shuō)話了?！撌撞ゼ航?jīng)結(jié)束己自動(dòng)為您跳轉(zhuǎn)下一個(gè)視頻’，許多人發(fā)現(xiàn)何毅首播關(guān)了，以為是破防下播了就沒太在意。第二天，“近期知名游戲博主何毅于昨晚死于家中，具體死因還在...

“兄弟們，這閃絕對(duì)可能劈我，我可能浪費(fèi)懈。”

何毅，作為知名主播，正個(gè)雨雨常首播。

轟隆聲，面打雷了，判定始，‘桃八’“主包主包，讓你用懈?！?br>
彈幕斷的飄評(píng)，紛紛刷主播玩的，只過沒注意到何毅己經(jīng)說(shuō)話了。

‘該首播己經(jīng)結(jié)束己動(dòng)為您跳轉(zhuǎn)個(gè)頻’，許多發(fā)何毅首播關(guān)了，以為是破防播了就沒太意。

二，“近期知名游戲主何毅于昨晚死于家，具死因還調(diào)查?！?br>
播著何毅的死亡，似那個(gè)閃給武將連帶著何毅起劈死了。

“我這是哪，這像是我家啊?！?br>
何毅醒來(lái)西處了，發(fā)這房子的裝飾和己家的差太多了，而且點(diǎn)辦都沒有，墻還貼著游戲王的青眼龍和河眼暗物質(zhì)龍以及爐石面的古火龍。

“毅，醒了來(lái)飯，今可是覺醒的子了，你是喜歡青眼龍了，萬(wàn)的可以呢?！?br>
樓來(lái)聲音，何毅起身發(fā)己身了多。

“我這是穿越了，這身像就是八歲的吧?！?br>
何毅掀己的衣服，肌明。

“帥，是帥，比我之前的太多了，過我應(yīng)該怎么回去，對(duì)啊，我像是被雷劈了，我死了吧。”

何毅對(duì)著鏡子欣賞著己，又想到己的身像己經(jīng)er了，又傷感起來(lái)。

“何毅，出來(lái)飯了。”

何毅門，道嚴(yán)厲的聲音響起，把何毅嚇跳，急忙穿衣服打門就到個(gè)男站門前。

“何毅，去飯，趕覺醒儀式了?！?br>
男對(duì)著何毅說(shuō)道，何毅還問了男句，“覺醒儀式是什么？”

結(jié)被男敲了腦袋，怒罵道：“你子又拿你子打趣，我揍死你?！?br>
這還能怪何毅，誰(shuí)讓何毅剛穿越來(lái)，事實(shí)證明何毅知道覺醒儀式，過完飯后何毅名義的媽把何毅到了學(xué)校參加覺醒儀式。

“何毅，何毅，這，我這?！?br>
說(shuō)話這是前何毅的同桌兼死基友王龍，何毅就回想起些事，別是這個(gè)王龍。

“二驢，你占前面這干啥啊，早點(diǎn)覺醒完早休息啊。”

雖然何毅他二驢那是因?yàn)辇埖伢H，二驢比王龍順。

“去你的吧，何毅這可像你啊，之前你還各種禱告各種求佛，就為了青眼龍嗎？

倒，是是覺得沒希望啊，聲龍爹，我?guī)湍?。?br>
倆說(shuō)著說(shuō)著就始嘴了，而此的覺醒臺(tái)。

“，李師，是你們班的，覺醒了月圓之的藥劑師序列卡牌?！?br>
“哎呀，師，要驚怪，這只是我們班的吊尾，我們還有更厲害的。”

說(shuō)話間，又位同學(xué)也覺醒了。

“這是什么，古籍，冒藍(lán)光的?！?br>
有位師急忙跑到了圖書館閱起來(lái)，就跑回來(lái)了。

“找，找到了，是雷法師，《室戰(zhàn)爭(zhēng)》的?！?br>
慢慢的輪到了何毅。

“何毅，喊爹幫你?！?br>
王龍面喊道，結(jié)被師的訓(xùn)斥了頓，何毅走覺醒臺(tái)著面的覺醒石像，把了去。

“何毅，你干什么，是這樣覺醒的，你課都學(xué)了什么。

把頭石像?！?br>
何毅尷尬的笑笑，畢竟記憶太多了沒想起來(lái)，趕緊走到石像面。

嗡的聲，道光顯石像身后，兩紅。

“奇才，奇才啊，覺醒出卡組的己經(jīng)是才了，覺醒種卡牌的更是才的才，魏師，你的教學(xué)質(zhì)量是，這次的英教師非你莫屬了?！?br>
被喊的魏師正是何毅的班主，“校長(zhǎng)，還是學(xué)生們的底子，我只是善于引導(dǎo)，還是校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)的，我是根據(jù)您學(xué)習(xí)的。”

魏師和校長(zhǎng)倆相互頓夸，沒意何毅覺醒的是什么。

“師，何毅同學(xué)覺醒的是什么啊，我們?cè)趺炊紱]見過?！?br>
“是啊，是啊。”

有同學(xué)問起他們的師，師間也沒想起來(lái)，只能再次讓育師去圖書館查閱。

沒等到育師回來(lái)，校長(zhǎng)先去了。

“何毅同學(xué)，我和其他校領(lǐng)導(dǎo)商量了，今年你是我們的優(yōu)秀表學(xué)生，希望你準(zhǔn)備準(zhǔn)備，等畢業(yè)那可以臺(tái)講話?！?br>
還未等到校長(zhǎng)臺(tái)，只見育師火急火燎的跑來(lái)，“校長(zhǎng)，校長(zhǎng)，我給你說(shuō)。”

“何毅同學(xué)先跟我起，讓其他同學(xué)繼續(xù)覺醒?！?br>
校長(zhǎng)聽到育師的話急忙從臺(tái)來(lái)，臨走還把何毅也拉走了。

“怎么了，趙師，找到何毅同學(xué)覺醒的了?！?br>
校長(zhǎng)問道，“沒沒有，過何毅同學(xué)的覺醒壞參半，我圖書館查到覺醒光有滅災(zāi)，但是紅光既有血光災(zāi)又有鴻運(yùn)，所以我說(shuō)候壞參半，而且何毅同學(xué)覺醒的圖書館沒有記載?！?br>
校長(zhǎng)聽到這話思慮：光定有害，紅光壞參半。

“趙師，你這可是壞參半啊，基本算是壞消息完，紅光清楚，光定是害。

何毅同學(xué)你能展示你的卡牌嗎？”