終極一班：開(kāi)局獲得戰(zhàn)力系統(tǒng)
第1章 穿越！金時(shí)空開(kāi)學(xué)日
章 穿越！
空的學(xué)“警告！
空間坐標(biāo)紊！
系統(tǒng)緊急綁定……”林默陣尖銳的子音驚醒，刺眼的陽(yáng)光透過(guò)窗戶晃得他睜眼。
鼻尖縈繞著淡淡的粉筆灰和舊書本的味道，耳邊是嘈雜的說(shuō)話聲和桌椅挪動(dòng)的碰撞聲。
“喂，新來(lái)的，發(fā)什么呆呢？”
個(gè)染著紫頭發(fā)、穿著皮衣的男生用胳膊肘撞了撞他，“班你臺(tái)我介紹。”
林默猛地抬頭，映入眼簾的是陌生的教室——墻壁貼滿了奇怪的涂鴉，板用歪歪扭扭的粉筆字寫著“終班”西個(gè)字，周圍同學(xué)的眼要么桀驁馴，要么帶著審的打量，還有正搖擺地把腳翹課桌。
叮！
終班戰(zhàn)力輔助系統(tǒng)綁定功當(dāng)前界：空宿主：林默初始戰(zhàn)力指數(shù)：00（普水）主務(wù)：加入終班，升戰(zhàn)力指數(shù)至5000點(diǎn)新禮包：戰(zhàn)力感知（初級(jí)）、能化丸×系統(tǒng)面板腦彈出的瞬間，林默的臟差點(diǎn)跳出胸腔——終班？
這是他昨晚熬的臺(tái)灣偶像劇嗎？
他明明前秒還宿舍趕論文，怎么突然就穿越到了這個(gè)滿是“異能行者”的界？
“新來(lái)的，磨磨蹭蹭干什么？”
講臺(tái)，留著地發(fā)型的班導(dǎo)賈勇耐煩地敲了敲桌子，“再來(lái)，就給我去走廊罰站！”
林默深氣，硬著頭皮走講臺(tái)。
目光掃過(guò)教室，他眼就認(rèn)出了幾個(gè)悉的身：坐后排、眼慵懶卻帶氣場(chǎng)的汪，他旁邊戴著眼鏡、斯斯文文的雨，還有靠窗位置、嘴角掛著痞笑的王瑟。
“家，我林默，從今起轉(zhuǎn)入終班?！?br>
他盡量讓己的聲音聽(tīng)起來(lái)靜，“請(qǐng)多指教?！?br>
“切，又是個(gè)知地厚的轉(zhuǎn)學(xué)生。”
紫發(fā)男生嗤笑聲，他寶，是終班的“墻頭草”，戰(zhàn)力指數(shù)卻愛(ài)裝腔作勢(shì)，“知道這是什么地方嗎？
沒(méi)有點(diǎn)本事，可是待去的?！?br>
林默沒(méi)有接話，系統(tǒng)的示音再次響起：檢測(cè)到戰(zhàn)力動(dòng)，目標(biāo)：汪（戰(zhàn)力指數(shù)000+）、王瑟（戰(zhàn)力指數(shù)500+）、雨（戰(zhàn)力指數(shù)000+）著面板那串遠(yuǎn)己的數(shù)字，林默咽了唾沫——這就是終班的核戰(zhàn)力？
然和劇樣夸張。
“了，林默同學(xué)就坐那吧?！?br>
賈勇指了指汪斜前方的空位，“記住終班的規(guī)矩：許惹事，但也別怕事——前是你有本事。”
林默走到空位坐，剛書包，就感覺(jué)道目光落己身。
他抬頭，正對(duì)汪的。
“新來(lái)的，以前哪所學(xué)?；欤俊?br>
汪挑眉，語(yǔ)氣帶著幾試探。
空，能轉(zhuǎn)入終班的，要么是背景硬，要么是有隱藏的戰(zhàn)力。
“普學(xué)校，沒(méi)什么別的?！?br>
林默含糊其辭，他總能說(shuō)己是從另個(gè)界穿來(lái)的。
汪顯然信，但也沒(méi)再追問(wèn)，只是拍了拍他的肩膀：“這，跟著我們混，沒(méi)敢欺負(fù)你。
但要是敢?；?，我個(gè)過(guò)你?！?br>
林默點(diǎn)頭應(yīng)，悄悄拿出新禮包的能化丸吞了去。
股暖流瞬間涌遍身，原本有些虛弱的身變得輕盈起來(lái)，系統(tǒng)面板的戰(zhàn)力指數(shù)也跳到了00。
戰(zhàn)力感知己活，可實(shí)監(jiān)測(cè)周圍50米的戰(zhàn)力動(dòng)就這，教室門被“砰”地聲踹，群穿著隔壁“虎班”校服的男生沖了進(jìn)來(lái)，為首的是個(gè)滿臉橫的光頭。
“汪！
出來(lái)受死！”
光頭喊，身的戰(zhàn)力指數(shù)飆升到4000點(diǎn)，“次你把我兄弟打進(jìn)醫(yī)院，今我要報(bào)仇！”
終班的學(xué)生瞬間沸起來(lái)，寶嚇得縮到桌子底，汪卻慢悠悠地站起來(lái)，活動(dòng)了腕：“虎班的，來(lái)次打得還夠痛啊?！?br>
王瑟和雨也跟著起身，身的戰(zhàn)力指數(shù)同發(fā)，的氣場(chǎng)讓整個(gè)教室都晃動(dòng)了。
虎班的臉?biāo)查g發(fā)，但光頭仗著多，還是硬著頭皮喊道：“我們有二個(gè)，你們只有個(gè)，今你們輸定了！”
林默坐座位，首冒汗。
他的戰(zhàn)力指數(shù)只有00，根本。
系統(tǒng)突然彈出示：支務(wù)：協(xié)助終班擊退虎班，獎(jiǎng)勵(lì)：戰(zhàn)力指數(shù)+500，基礎(chǔ)格技巧（練）“協(xié)助？
我這點(diǎn)戰(zhàn)力怎么協(xié)助？”
林默犯嘀咕，但著汪被圍間，還是咬牙站了起來(lái)。
他啟動(dòng)戰(zhàn)力感知，發(fā)虎班群后面，有個(gè)瘦個(gè)正摸摸地從袋掏出根甩棍——那是違武器，異能行者的打，武器往往能起到關(guān)鍵作用。
“背后！”
林默喊著沖過(guò)去，把抓住瘦個(gè)的腕。
瘦個(gè)沒(méi)想到個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生敢多管閑事，怒吼聲：“滾！”
他的戰(zhàn)力指數(shù)有000點(diǎn)，比林默出，揮就把林默甩到墻。
林默忍著背痛，再次沖去，用剛得到的基礎(chǔ)格技巧鎖住瘦個(gè)的胳膊，硬生生把甩棍奪了來(lái)。
“干得錯(cuò)啊，新來(lái)的！”
汪到這幕，眼睛亮，拳打面前的對(duì)，朝著林默的方向沖來(lái)，“剩的交給我！”
有了汪的支援，林默壓力減。
他拿著甩棍，專挑虎班戰(zhàn)力較低的，雖然動(dòng)作還很生疏，但勝出其意。
雨和王瑟也各突破包圍，配合默契，很就把虎班的打得落花流水。
光頭著滿地哀嚎的，又了氣勢(shì)逼的汪，嚇得轉(zhuǎn)身就跑：“我們走！
次再來(lái)報(bào)仇！”
“還敢有次？”
汪冷哼聲，沒(méi)有去追。
戰(zhàn)結(jié)束后，終班的學(xué)生林默的眼明顯變了——再是初的審，多了幾認(rèn)可。
汪拍著他的肩膀，笑著說(shuō)：“可以啊林默，沒(méi)想到你挺有種的?！?br>
“只是運(yùn)氣而己。”
林默摸了摸后腦勺，卻很動(dòng)。
叮！
支務(wù)完，獎(jiǎng)勵(lì)己發(fā)宿主：林默戰(zhàn)力指數(shù)：00技能：戰(zhàn)力感知（初級(jí)）、基礎(chǔ)格技巧（練）著面板的數(shù)字，林默松了氣——終于是縛雞之力的普了。
但他也清楚，00的戰(zhàn)力指數(shù)終班依然墊底，想要完主務(wù)，還有很長(zhǎng)的路要走。
修改
空的學(xué)“警告！
空間坐標(biāo)紊！
系統(tǒng)緊急綁定……”林默陣尖銳的子音驚醒，刺眼的陽(yáng)光透過(guò)窗戶晃得他睜眼。
鼻尖縈繞著淡淡的粉筆灰和舊書本的味道，耳邊是嘈雜的說(shuō)話聲和桌椅挪動(dòng)的碰撞聲。
“喂，新來(lái)的，發(fā)什么呆呢？”
個(gè)染著紫頭發(fā)、穿著皮衣的男生用胳膊肘撞了撞他，“班你臺(tái)我介紹。”
林默猛地抬頭，映入眼簾的是陌生的教室——墻壁貼滿了奇怪的涂鴉，板用歪歪扭扭的粉筆字寫著“終班”西個(gè)字，周圍同學(xué)的眼要么桀驁馴，要么帶著審的打量，還有正搖擺地把腳翹課桌。
叮！
終班戰(zhàn)力輔助系統(tǒng)綁定功當(dāng)前界：空宿主：林默初始戰(zhàn)力指數(shù)：00（普水）主務(wù)：加入終班，升戰(zhàn)力指數(shù)至5000點(diǎn)新禮包：戰(zhàn)力感知（初級(jí)）、能化丸×系統(tǒng)面板腦彈出的瞬間，林默的臟差點(diǎn)跳出胸腔——終班？
這是他昨晚熬的臺(tái)灣偶像劇嗎？
他明明前秒還宿舍趕論文，怎么突然就穿越到了這個(gè)滿是“異能行者”的界？
“新來(lái)的，磨磨蹭蹭干什么？”
講臺(tái)，留著地發(fā)型的班導(dǎo)賈勇耐煩地敲了敲桌子，“再來(lái)，就給我去走廊罰站！”
林默深氣，硬著頭皮走講臺(tái)。
目光掃過(guò)教室，他眼就認(rèn)出了幾個(gè)悉的身：坐后排、眼慵懶卻帶氣場(chǎng)的汪，他旁邊戴著眼鏡、斯斯文文的雨，還有靠窗位置、嘴角掛著痞笑的王瑟。
“家，我林默，從今起轉(zhuǎn)入終班?！?br>
他盡量讓己的聲音聽(tīng)起來(lái)靜，“請(qǐng)多指教?！?br>
“切，又是個(gè)知地厚的轉(zhuǎn)學(xué)生。”
紫發(fā)男生嗤笑聲，他寶，是終班的“墻頭草”，戰(zhàn)力指數(shù)卻愛(ài)裝腔作勢(shì)，“知道這是什么地方嗎？
沒(méi)有點(diǎn)本事，可是待去的?！?br>
林默沒(méi)有接話，系統(tǒng)的示音再次響起：檢測(cè)到戰(zhàn)力動(dòng)，目標(biāo)：汪（戰(zhàn)力指數(shù)000+）、王瑟（戰(zhàn)力指數(shù)500+）、雨（戰(zhàn)力指數(shù)000+）著面板那串遠(yuǎn)己的數(shù)字，林默咽了唾沫——這就是終班的核戰(zhàn)力？
然和劇樣夸張。
“了，林默同學(xué)就坐那吧?！?br>
賈勇指了指汪斜前方的空位，“記住終班的規(guī)矩：許惹事，但也別怕事——前是你有本事。”
林默走到空位坐，剛書包，就感覺(jué)道目光落己身。
他抬頭，正對(duì)汪的。
“新來(lái)的，以前哪所學(xué)?；欤俊?br>
汪挑眉，語(yǔ)氣帶著幾試探。
空，能轉(zhuǎn)入終班的，要么是背景硬，要么是有隱藏的戰(zhàn)力。
“普學(xué)校，沒(méi)什么別的?！?br>
林默含糊其辭，他總能說(shuō)己是從另個(gè)界穿來(lái)的。
汪顯然信，但也沒(méi)再追問(wèn)，只是拍了拍他的肩膀：“這，跟著我們混，沒(méi)敢欺負(fù)你。
但要是敢?；?，我個(gè)過(guò)你?！?br>
林默點(diǎn)頭應(yīng)，悄悄拿出新禮包的能化丸吞了去。
股暖流瞬間涌遍身，原本有些虛弱的身變得輕盈起來(lái)，系統(tǒng)面板的戰(zhàn)力指數(shù)也跳到了00。
戰(zhàn)力感知己活，可實(shí)監(jiān)測(cè)周圍50米的戰(zhàn)力動(dòng)就這，教室門被“砰”地聲踹，群穿著隔壁“虎班”校服的男生沖了進(jìn)來(lái)，為首的是個(gè)滿臉橫的光頭。
“汪！
出來(lái)受死！”
光頭喊，身的戰(zhàn)力指數(shù)飆升到4000點(diǎn)，“次你把我兄弟打進(jìn)醫(yī)院，今我要報(bào)仇！”
終班的學(xué)生瞬間沸起來(lái)，寶嚇得縮到桌子底，汪卻慢悠悠地站起來(lái)，活動(dòng)了腕：“虎班的，來(lái)次打得還夠痛啊?！?br>
王瑟和雨也跟著起身，身的戰(zhàn)力指數(shù)同發(fā)，的氣場(chǎng)讓整個(gè)教室都晃動(dòng)了。
虎班的臉?biāo)查g發(fā)，但光頭仗著多，還是硬著頭皮喊道：“我們有二個(gè)，你們只有個(gè)，今你們輸定了！”
林默坐座位，首冒汗。
他的戰(zhàn)力指數(shù)只有00，根本。
系統(tǒng)突然彈出示：支務(wù)：協(xié)助終班擊退虎班，獎(jiǎng)勵(lì)：戰(zhàn)力指數(shù)+500，基礎(chǔ)格技巧（練）“協(xié)助？
我這點(diǎn)戰(zhàn)力怎么協(xié)助？”
林默犯嘀咕，但著汪被圍間，還是咬牙站了起來(lái)。
他啟動(dòng)戰(zhàn)力感知，發(fā)虎班群后面，有個(gè)瘦個(gè)正摸摸地從袋掏出根甩棍——那是違武器，異能行者的打，武器往往能起到關(guān)鍵作用。
“背后！”
林默喊著沖過(guò)去，把抓住瘦個(gè)的腕。
瘦個(gè)沒(méi)想到個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生敢多管閑事，怒吼聲：“滾！”
他的戰(zhàn)力指數(shù)有000點(diǎn)，比林默出，揮就把林默甩到墻。
林默忍著背痛，再次沖去，用剛得到的基礎(chǔ)格技巧鎖住瘦個(gè)的胳膊，硬生生把甩棍奪了來(lái)。
“干得錯(cuò)啊，新來(lái)的！”
汪到這幕，眼睛亮，拳打面前的對(duì)，朝著林默的方向沖來(lái)，“剩的交給我！”
有了汪的支援，林默壓力減。
他拿著甩棍，專挑虎班戰(zhàn)力較低的，雖然動(dòng)作還很生疏，但勝出其意。
雨和王瑟也各突破包圍，配合默契，很就把虎班的打得落花流水。
光頭著滿地哀嚎的，又了氣勢(shì)逼的汪，嚇得轉(zhuǎn)身就跑：“我們走！
次再來(lái)報(bào)仇！”
“還敢有次？”
汪冷哼聲，沒(méi)有去追。
戰(zhàn)結(jié)束后，終班的學(xué)生林默的眼明顯變了——再是初的審，多了幾認(rèn)可。
汪拍著他的肩膀，笑著說(shuō)：“可以啊林默，沒(méi)想到你挺有種的?！?br>
“只是運(yùn)氣而己。”
林默摸了摸后腦勺，卻很動(dòng)。
叮！
支務(wù)完，獎(jiǎng)勵(lì)己發(fā)宿主：林默戰(zhàn)力指數(shù)：00技能：戰(zhàn)力感知（初級(jí)）、基礎(chǔ)格技巧（練）著面板的數(shù)字，林默松了氣——終于是縛雞之力的普了。
但他也清楚，00的戰(zhàn)力指數(shù)終班依然墊底，想要完主務(wù)，還有很長(zhǎng)的路要走。
修改