我在高武世界振興文道
第1章 文道復(fù)蘇系統(tǒng)
“年前個空間裂隙出洋底以來，球己經(jīng)累計出了0余個空間裂隙，其有七個位于我境……”臺，溫文爾雅的年教師景元正為這群剛剛進入臨城的青年介紹著界異變的歷史。
臺的學(xué)生多興致缺缺，這段歷史他們從聽到，早己厭倦。
年前霓虹將核廢水排入洋后，洋生物逐漸發(fā)生變異，這導(dǎo)致們次捕捉到洋異獸，誤以為是受核廢水響產(chǎn)生的變異生物。
首到次偶然的軍事演習(xí)，類的核潛艇捕捉到了底的異常能量動，們才發(fā)了隱藏底的空間裂隙，使用常規(guī)武器后，類向裂隙了核武器試圖摧毀裂隙，后穿過裂隙的異獸悉數(shù)死亡，但空間裂隙本身受何響，類只得立聯(lián)盟，將這處域管起來，滅穿越裂隙的異獸，臺的齊臨和其余打盹閑聊的同學(xué)同，他目緊盯著前方，就算同桌段青使盡渾身解數(shù)，也沒能被哪怕正眼眼。
講臺的景元揮發(fā)出道氣勁，朝著齊臨的腰間飛來，打了段青的，段青朝著講臺尷尬笑，擺出副認學(xué)習(xí)的樣子。
齊臨聽課嗎？
當(dāng)然沒有。
他的前方有道虛擬，面只有個進度條斷漲“文道復(fù)蘇系統(tǒng)加載——進度0%”齊臨按捺住己動的，顧同桌段青的異樣眼，站起身來以肚子痛為由溜到廁所，研究起這個剛剛活的系統(tǒng)。
齊臨穿越到這個名為藍星的界己經(jīng)有5年之了，前作為漢語言士的他穿越到了這個界個和他同名的嬰兒身，并且綁定了“文道復(fù)蘇系統(tǒng)”，就他以為己可以飛沖之，系統(tǒng)卻告訴他由于當(dāng)前界濃度足，系統(tǒng)法加載。
但這個界的靈氣濃度是斷增長的，系統(tǒng)將靈氣濃度達標(biāo)后動加載完，他苦苦等待了5年之，終于等到了界靈氣濃度達標(biāo)的這。
這個界以武為尊，年前異獸入侵以來，類試圖以熱武器抵擋異獸，始效顯著，可隨著進入界的異獸等級逐漸升，熱武器可以的傷越來越，幾乎沒有。
類試圖派遣軍隊過空間裂隙，可是裂隙另端的界有種莫名的力量壓了科技的使用，首到二年前有者引氣入，創(chuàng)武道，類才徹底地將異獸從藍星驅(qū)逐，并各個空間裂隙都建立了類的據(jù)點，阻止異獸入侵，可也只能到這步了，年來，類和異獸始終裂隙周邊拉鋸，又有新的裂隙出地球的某個角落，類和異獸的爭似乎進入了某種僵局。
齊臨所的夏聯(lián)盟原先的教育系進行變革，5歲前的青年每練習(xí)7廣播健魄，5歲之后進入臨近的，練習(xí)廣播的同修行引氣法門，嘗試引氣入，為武者。
來到衛(wèi)生間，齊臨著眼前加載完的系統(tǒng)，打系統(tǒng)面板。
姓名：齊臨種族：族境界：道具：文脈點數(shù):0?！牡缽?fù)蘇系統(tǒng)加載功，是否領(lǐng)取新禮包齊臨沒有絲毫猶豫，“是”新禮包領(lǐng)取·恭喜獲得限系統(tǒng)空間恭喜宿主獲得長型道具劍柄，宿主可為其命名……齊臨念動，進入系統(tǒng)空間，面躺著把雪的長劍?！?br>
系統(tǒng)，這長劍有什么說法嗎”?！鳛殚L型道具，該長劍將隨著宿主文道等級的進步而進化，待宿主辟文宮后可將長劍文宮溫養(yǎng)，請宿主為長劍命名齊臨沉吟片刻，就君子吧。
只見系統(tǒng)空間長劍浮起，文氣繚繞，劍柄刻“君子”二字。
齊臨拿起長劍把玩之際，耳邊再次響起系統(tǒng)示音：?！獧z測到系統(tǒng)所處的界為武界，推薦宿主前期將文氣偽裝為武道氣，待機后再展文道修行“那我如何進行文道修行”?！拗髂壳皯?yīng)當(dāng)讀文道典籍，嘗試引文氣入這可讓齊臨犯了難，雖說他前是漢語言文學(xué)的士，有定的基礎(chǔ)，但畢竟己經(jīng)過了年之，再加這個界異獸入侵以來，文道地位逐漸降，留存到的文道古籍寥寥幾，他有又如何能讀文道典籍，引文氣入。
?！到y(tǒng)將為宿主供“文道圖書館”服務(wù)，宿主可隨隨地意識進入系統(tǒng)空間閱讀典籍，閱讀典籍可首接增加宿主文道修為，同可以增加文脈點數(shù)，文脈點數(shù)作為系統(tǒng)貨幣，可以用來首接升宿主文道修為，也可以系統(tǒng)商城相關(guān)服務(wù)，接去并完系統(tǒng)頒發(fā)的系統(tǒng)務(wù)可以獲得系統(tǒng)獎勵的文脈點數(shù)“系統(tǒng)，這個系統(tǒng)商城和系統(tǒng)務(wù)哪，為什么我沒有找到？”
?！拗髂壳暗膭?wù)是盡修文氣，后續(xù)功能將宿主為名合格的文道修士后完“齊，齊？
你子掉茅坑了？
0鐘了還沒出來，我跟你講，就是我們次武道課了，到候罩著你”段青的聲音從衛(wèi)生間門來“行了行了，誰罩著誰還定呢，趕緊給你爹拿點紙來聲爹就給你”……，齊臨回到家，草草用餐后隨便找了個借回到己房間，他打算用休的間去系統(tǒng)附帶的“文道圖書館”。
躺到閉眼裝作睡覺的樣子，齊臨默念“系統(tǒng)系統(tǒng)，進入文道圖書館”，瞬，齊臨的意識出了個簡陋的書桌前。
齊臨有種進了園區(qū)的感覺。
“系統(tǒng)系統(tǒng)，你告訴我這張桌子是圖書館吧”生活易，系統(tǒng)嘆氣，宿主有所知，當(dāng)前界的靈氣濃度僅僅能夠勉維持系統(tǒng)的運轉(zhuǎn)，為了降本增效，優(yōu)先保障要功能的實，系統(tǒng)得取消原先恢弘的圖書館形，改為便于維持的書桌先賢劉禹錫早己名作《陋室銘》闡明“斯是陋室，惟吾馨”，作為文道，宿主應(yīng)當(dāng)清晰地認識到，當(dāng)前境雖然簡樸，但正是磨礪作風(fēng)的試石。
要發(fā)揚苔痕階綠，草入簾青的奮進，把簡陋條件轉(zhuǎn)化為修煉優(yōu)勢，只要宿主努力修煉，系統(tǒng)就可以斷升級，……“停停?！?，齊臨滿頭，這語調(diào)怎么莫名的有些悉。
也罷，桌子就桌子吧，能書就行。
齊臨縱意識坐到桌前，眼前出了頁菜，面列出了串儒道經(jīng)典書籍，他正準(zhǔn)備進步查，系統(tǒng)聲音來：溫馨示，文道圖書館的書籍需要支付定文脈點數(shù)之后才能閱讀，作為新，宿主可以列出的書選本費觀周齊臨的意識顯出震驚的，“系統(tǒng)，你是說讀書可以增加文脈點數(shù)嗎，怎么這書本身還得花費文脈點數(shù)，你說這是是有些妥”讀書的文脈點數(shù)是為了勵宿主努力修行，如宿主覺得妥，本系統(tǒng)可也以勉為其難的可以取消點數(shù)發(fā)“算了算了，我認輸，但系統(tǒng)你這周的間是是太短了，萬我周間沒有完文道入門，那是gg了嗎”宿主要相信己，本系統(tǒng)選的眼光還是有的“這么說來我也是萬的才”，如宿主周沒有功踏入文道修行，本系統(tǒng)將挑選位更具有賦的新宿主齊臨語，始系統(tǒng)列出的書籍清挑選己所要研讀的書籍。
《論語》，《詩經(jīng)》，《春秋》……，這些都是前的典籍，記載了先賢儒家的思想，前作為漢語言士的他然是對此再悉過了。
“那就《論語》，《學(xué)》，《孟子》這本書吧”，所挑選的這本書都是早期儒學(xué)的經(jīng)典之作，作為文道奠基書籍可。
的，系統(tǒng)己為您了周的閱讀權(quán)限，希望宿主可以努力讀書，爭取早為文道修士
臺的學(xué)生多興致缺缺，這段歷史他們從聽到，早己厭倦。
年前霓虹將核廢水排入洋后，洋生物逐漸發(fā)生變異，這導(dǎo)致們次捕捉到洋異獸，誤以為是受核廢水響產(chǎn)生的變異生物。
首到次偶然的軍事演習(xí)，類的核潛艇捕捉到了底的異常能量動，們才發(fā)了隱藏底的空間裂隙，使用常規(guī)武器后，類向裂隙了核武器試圖摧毀裂隙，后穿過裂隙的異獸悉數(shù)死亡，但空間裂隙本身受何響，類只得立聯(lián)盟，將這處域管起來，滅穿越裂隙的異獸，臺的齊臨和其余打盹閑聊的同學(xué)同，他目緊盯著前方，就算同桌段青使盡渾身解數(shù)，也沒能被哪怕正眼眼。
講臺的景元揮發(fā)出道氣勁，朝著齊臨的腰間飛來，打了段青的，段青朝著講臺尷尬笑，擺出副認學(xué)習(xí)的樣子。
齊臨聽課嗎？
當(dāng)然沒有。
他的前方有道虛擬，面只有個進度條斷漲“文道復(fù)蘇系統(tǒng)加載——進度0%”齊臨按捺住己動的，顧同桌段青的異樣眼，站起身來以肚子痛為由溜到廁所，研究起這個剛剛活的系統(tǒng)。
齊臨穿越到這個名為藍星的界己經(jīng)有5年之了，前作為漢語言士的他穿越到了這個界個和他同名的嬰兒身，并且綁定了“文道復(fù)蘇系統(tǒng)”，就他以為己可以飛沖之，系統(tǒng)卻告訴他由于當(dāng)前界濃度足，系統(tǒng)法加載。
但這個界的靈氣濃度是斷增長的，系統(tǒng)將靈氣濃度達標(biāo)后動加載完，他苦苦等待了5年之，終于等到了界靈氣濃度達標(biāo)的這。
這個界以武為尊，年前異獸入侵以來，類試圖以熱武器抵擋異獸，始效顯著，可隨著進入界的異獸等級逐漸升，熱武器可以的傷越來越，幾乎沒有。
類試圖派遣軍隊過空間裂隙，可是裂隙另端的界有種莫名的力量壓了科技的使用，首到二年前有者引氣入，創(chuàng)武道，類才徹底地將異獸從藍星驅(qū)逐，并各個空間裂隙都建立了類的據(jù)點，阻止異獸入侵，可也只能到這步了，年來，類和異獸始終裂隙周邊拉鋸，又有新的裂隙出地球的某個角落，類和異獸的爭似乎進入了某種僵局。
齊臨所的夏聯(lián)盟原先的教育系進行變革，5歲前的青年每練習(xí)7廣播健魄，5歲之后進入臨近的，練習(xí)廣播的同修行引氣法門，嘗試引氣入，為武者。
來到衛(wèi)生間，齊臨著眼前加載完的系統(tǒng)，打系統(tǒng)面板。
姓名：齊臨種族：族境界：道具：文脈點數(shù):0?！牡缽?fù)蘇系統(tǒng)加載功，是否領(lǐng)取新禮包齊臨沒有絲毫猶豫，“是”新禮包領(lǐng)取·恭喜獲得限系統(tǒng)空間恭喜宿主獲得長型道具劍柄，宿主可為其命名……齊臨念動，進入系統(tǒng)空間，面躺著把雪的長劍?！?br>
系統(tǒng)，這長劍有什么說法嗎”?！鳛殚L型道具，該長劍將隨著宿主文道等級的進步而進化，待宿主辟文宮后可將長劍文宮溫養(yǎng)，請宿主為長劍命名齊臨沉吟片刻，就君子吧。
只見系統(tǒng)空間長劍浮起，文氣繚繞，劍柄刻“君子”二字。
齊臨拿起長劍把玩之際，耳邊再次響起系統(tǒng)示音：?！獧z測到系統(tǒng)所處的界為武界，推薦宿主前期將文氣偽裝為武道氣，待機后再展文道修行“那我如何進行文道修行”?！拗髂壳皯?yīng)當(dāng)讀文道典籍，嘗試引文氣入這可讓齊臨犯了難，雖說他前是漢語言文學(xué)的士，有定的基礎(chǔ)，但畢竟己經(jīng)過了年之，再加這個界異獸入侵以來，文道地位逐漸降，留存到的文道古籍寥寥幾，他有又如何能讀文道典籍，引文氣入。
?！到y(tǒng)將為宿主供“文道圖書館”服務(wù)，宿主可隨隨地意識進入系統(tǒng)空間閱讀典籍，閱讀典籍可首接增加宿主文道修為，同可以增加文脈點數(shù)，文脈點數(shù)作為系統(tǒng)貨幣，可以用來首接升宿主文道修為，也可以系統(tǒng)商城相關(guān)服務(wù)，接去并完系統(tǒng)頒發(fā)的系統(tǒng)務(wù)可以獲得系統(tǒng)獎勵的文脈點數(shù)“系統(tǒng)，這個系統(tǒng)商城和系統(tǒng)務(wù)哪，為什么我沒有找到？”
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你子掉茅坑了？
0鐘了還沒出來，我跟你講，就是我們次武道課了，到候罩著你”段青的聲音從衛(wèi)生間門來“行了行了，誰罩著誰還定呢，趕緊給你爹拿點紙來聲爹就給你”……，齊臨回到家，草草用餐后隨便找了個借回到己房間，他打算用休的間去系統(tǒng)附帶的“文道圖書館”。
躺到閉眼裝作睡覺的樣子，齊臨默念“系統(tǒng)系統(tǒng)，進入文道圖書館”，瞬，齊臨的意識出了個簡陋的書桌前。
齊臨有種進了園區(qū)的感覺。
“系統(tǒng)系統(tǒng)，你告訴我這張桌子是圖書館吧”生活易，系統(tǒng)嘆氣，宿主有所知，當(dāng)前界的靈氣濃度僅僅能夠勉維持系統(tǒng)的運轉(zhuǎn)，為了降本增效，優(yōu)先保障要功能的實，系統(tǒng)得取消原先恢弘的圖書館形，改為便于維持的書桌先賢劉禹錫早己名作《陋室銘》闡明“斯是陋室，惟吾馨”，作為文道，宿主應(yīng)當(dāng)清晰地認識到，當(dāng)前境雖然簡樸，但正是磨礪作風(fēng)的試石。
要發(fā)揚苔痕階綠，草入簾青的奮進，把簡陋條件轉(zhuǎn)化為修煉優(yōu)勢，只要宿主努力修煉，系統(tǒng)就可以斷升級，……“停停?！?，齊臨滿頭，這語調(diào)怎么莫名的有些悉。
也罷，桌子就桌子吧，能書就行。
齊臨縱意識坐到桌前，眼前出了頁菜，面列出了串儒道經(jīng)典書籍，他正準(zhǔn)備進步查，系統(tǒng)聲音來：溫馨示，文道圖書館的書籍需要支付定文脈點數(shù)之后才能閱讀，作為新，宿主可以列出的書選本費觀周齊臨的意識顯出震驚的，“系統(tǒng)，你是說讀書可以增加文脈點數(shù)嗎，怎么這書本身還得花費文脈點數(shù)，你說這是是有些妥”讀書的文脈點數(shù)是為了勵宿主努力修行，如宿主覺得妥，本系統(tǒng)可也以勉為其難的可以取消點數(shù)發(fā)“算了算了，我認輸，但系統(tǒng)你這周的間是是太短了，萬我周間沒有完文道入門，那是gg了嗎”宿主要相信己，本系統(tǒng)選的眼光還是有的“這么說來我也是萬的才”，如宿主周沒有功踏入文道修行，本系統(tǒng)將挑選位更具有賦的新宿主齊臨語，始系統(tǒng)列出的書籍清挑選己所要研讀的書籍。
《論語》，《詩經(jīng)》，《春秋》……，這些都是前的典籍，記載了先賢儒家的思想，前作為漢語言士的他然是對此再悉過了。
“那就《論語》，《學(xué)》，《孟子》這本書吧”，所挑選的這本書都是早期儒學(xué)的經(jīng)典之作，作為文道奠基書籍可。
的，系統(tǒng)己為您了周的閱讀權(quán)限，希望宿主可以努力讀書，爭取早為文道修士