小說《記我們逝去的青春》一經上線便受到了廣大網(wǎng)友的關注，是“普通人平凡事”大大的傾心之作，小說以主人公文翔陸川之間的感情糾葛為主線，精選內容：時光荏苒，如今的我己站在大學畢業(yè)的門檻，即將面對社會的紛繁與挑戰(zhàn)。如今的自己，少了幾分高中時代的純粹，多了幾分大人般的穩(wěn)重。雖知人生總要向前，卻仍不忍與過去作別。故以零散記憶隨筆，記錄下那些年難以忘懷的片段，為曾經的自己留一紙溫柔。那時的天總是很藍，日子總過得很慢。我們穿著并不合身的寬松校服，在走廊奔跑嬉鬧，在黑板上鄭重演算，在操場上揮灑青春。每一個清晨的書聲瑯瑯，每一個黃昏后的燈火課堂，都成了如...

光荏苒，如今的我己站學畢業(yè)的門檻，即將面對社的紛繁與挑戰(zhàn)。

如今的己，了幾的粹，多了幾般的穩(wěn)重。

雖知生總要向前，卻仍忍與過去作別。

故以零散記憶隨筆，記錄那些年難以忘懷的片段，為曾經的己留紙溫柔。

那的總是很藍，子總過得很慢。

我們穿著并合身的寬松校服，走廊奔跑嬉鬧，板鄭重演算，場揮灑青春。

每個清晨的書聲瑯瑯，每個昏后的燈火課堂，都了如今回望眼底的光。

教學樓前那排梧桐，是我們青春的見證者。

知栽于何年，因樹有幾座涼亭，這便了我們閑暇學習嬉戲的所。

梧桐枝干虬曲，樹皮斑駁，顯是歷經歲月。

春來新芽初綻，點點鵝爬梢頭，遠望如煙似霧，近卻明是數(shù)綠掌，怯生生地探向空。

樹常有學子捧書默誦，偶有風拂過，新葉便簌簌作響，仿佛也低語著青春的秘密。

夏梧桐是蔥蘢。

綠葉層層疊疊，織就漫濃蔭，將灼的光曬滿地碎。

后跡漸稀，唯聞蟬聲聒耳，間或有書頁的輕響。

偶有二學子貪涼，倚著粗壯樹干憩，斑駁光落年輕的面龐，竟顯出幾脫塵的寧靜。

至若秋深，梧桐便了妝容。

綠葉漸次染，終片燦。

秋風起，葉離枝，翩躚如蝶，空打著旋兒，遲遲肯落地。

這節(jié)，樹總積著厚厚層落葉，踏去沙沙作響，了校園動聽的秋聲。

常有生拾了形狀的葉子，夾書頁，欲將這季秋光也并珍藏。

冬深，梧桐卸盡裳，露出嶙峋枝干，灰空勾勒出疏朗的條。

落雪之，枯枝馱著素雪，竟有幾水墨畫的意境。

清冷的空氣蕩漾著別樣的寧靜，我們的身冬的梧桐樹，顯得格清瘦而堅韌。

我們就這梧桐樹，度過了西個春秋。

曾晨光熹嬉戲玩鬧，曾后濃蔭閑憩，曾秋風起追逐飛的葉，曾冬雪紛飛呵疾行。

如今回首，那排梧桐己然了青春詩意的注腳，每片葉子都寫滿了年的悲歡。

食堂總是聲鼎沸。

我們擠長隊，爭論哪道菜，哪個阿姨穩(wěn)。

粗茶淡飯，只因有嘗，便似饕餮盛筵。

那些享的飯菜氣，那些爭搶后塊紅燒的嬉笑，都化作記憶溫暖的間煙火。

晚習后的雨，我們兩兩走回宿舍的路，說著未來的夢想，訴著年的事。

雨滴敲打著傘面，奏出青春的節(jié)拍。

那的星星似乎別亮，透過雨霧照亮我們前行的路，也照亮我們清澈的。

這些記憶，如散落的珍珠，我以文字輕輕拾起，串光的項鏈。

為別的，只愿某年某月某，回首往事，還能見那群意氣風發(fā)的年——仍陽光奔跑，笑靨如花，遠年輕。

縱使歲月變遷，這份將遠定格光深處，溫暖著我們前行的每步。

——致敬我們所逝去的青春