熱門小說推薦，《京海學霸：我舉報我自己》是遲遲er創(chuàng)作的一部都市小說，講述的是林微陳陽之間愛恨糾纏的故事。小說精彩部分：九月的京?？偣粚羽つ伒臒嵋猓词故乔宄科唿c，陽光落在京海一中教學樓的瓷磚上，也能反射出晃眼的光。高三（1）班的窗戶開著，掛在窗沿的綠蘿被風吹得晃了晃，葉尖的水珠滴在窗臺上，洇出一小片濕痕——那是陳陽早上來的時候澆的，他說“綠蘿跟林微一樣，得多透透氣”，話沒說完，就被周圍起哄的聲音蓋了過去。林微坐在靠窗的第三排，桌面干凈得只有一本攤開的數(shù)學練習冊，筆帽沒拔，指尖卻無意識地抵著書頁邊緣，把那頁紙揉...

月的京總裹著層黏膩的熱意，即使是清晨七點，陽光落京教學樓的瓷磚，也能反出晃眼的光。

（）班的窗戶著，掛窗沿的綠蘿被風吹得晃了晃，葉尖的水珠滴窗臺，洇出片濕痕——那是陳陽早來的候澆的，他說“綠蘿跟林樣，得多透透氣”，話沒說完，就被周圍起哄的聲音蓋了過去。

林坐靠窗的排，桌面干凈得只有本攤的數(shù)學練習冊，筆帽沒拔，指尖卻意識地抵著書頁邊緣，把那頁紙揉出了道淺淺的折痕。

她沒聽清陳陽后面又說了什么，耳朵嗡嗡的，還殘留著早次撥打母親話，那道冰冷的“您所撥打的用戶暫法接”的示音。

“姐，發(fā)什么呆呢？”

陳陽把個還熱乎的包她桌角，塑料袋摩擦的聲音拉回了林的注意力，“阿姨出差還沒回來??？

這都了吧?！?br>
林抬眼，見陳陽戴著的框眼鏡滑到了鼻尖，他正用指往推，眼帶著翼翼的關切。

她扯了扯嘴角，把練習冊合，蓋住那道被揉皺的折痕：“嗯，說是省教育廳那邊的事多，走得急，沒帶充器?！?br>
這話她己經(jīng)跟己說了遍，跟別說的候，還是覺得喉嚨發(fā)緊。

蘇嵐是省考命題組的核員，每年這個候確實忙，但再忙也回個消息——更何況，她走的那早，還意給林煮了碗餛飩，說“等媽回來給你帶省廳門那家你愛的桂花糕”，怎么忘了帶充器？

“哦，那阿姨肯定也想你了。”

陳陽沒再多問，他知道林的脾氣，愿意說的事，再追問也沒用。

他轉身坐回己的座位，從書包掏出個舊舊的筆記本，頁，面寫著“林的錯題集（）”——這是他抄的林的錯題，想跟著補補數(shù)學，卻總到那些整齊的解題步驟，忍住走。

教室的漸漸多了起來，喧鬧聲像潮水樣漫來。

有拿著昨晚的物理卷子圍過來問林后道題的解法，有討論周末要要去“啟航教育”報沖刺班，還有起聲嘀咕，說這次?？?a href="/tag/linwei2.html" style="color: #1e9fff;">林肯定又是年級，“畢竟都保清了，隨便考考都能甩我們截”。

林應付著問問題的同學，指卻課桌摸出機，屏幕暗著，沒有新消息。

她把機按滅，回校服袋，指尖觸到了袋那張被疊得方方正正的紙條——那是蘇嵐走之前留給她的，面只有串數(shù)字，是省教育廳的值班話，蘇嵐說“要是有急事，打這個話能找到我”。

可林打了西次，每次接話的都說“蘇師這幾沒位，可能去地調研了”，問具去哪，又說“清楚，密”。

“林，到我辦公室來?！?br>
門來班主王師的聲音，他拿著疊印著“京市次模擬考試準考證”的紙張，目光落林身，帶著種近乎刻意的溫和。

林起身，跟著王師走出教室。

走廊很安靜，只有隔壁班來的早讀聲。

王師走前面，西裝的扣子扣得整整齊齊，頭發(fā)梳得絲茍，他突然停腳步，轉過身，從那疊準考證抽出張，遞給林：“這次?？己苤匾?，省教育廳那邊盯著績，清招生辦也——你是咱們學校的招牌，可得考出個標桿績，別讓說閑話?！?br>
林接過準考證，面的照片是她二拍的，扎著尾，嘴角帶著淺淺的笑。

她捏著準考證的邊緣，指尖有些發(fā)涼：“王師，我知道了。”

“知道就?！?br>
王師點點頭，眼掃過她的臉，像是確認什么，“近狀態(tài)還行吧？

沒什么事響你吧？

比如……家的事？”

林的猛地跳，指攥緊了準考證，紙角硌得掌發(fā)疼。

她知道王師肯定聽誰說了什么——學校的師都知道蘇嵐的身份，她沒露面，難有猜。

但她能說，至能說——她還沒找到母親，還知道到底發(fā)生了什么，要是讓學校知道蘇嵐失蹤了，說定驚動更多，到候……她敢想。

“家沒事，我媽就是出差，忙?！?br>
林抬起頭，盡量讓己的語氣聽起來靜，“我狀態(tài)挺的，?？颊J考?！?br>
王師盯著她了幾秒，沒再追問，只是拍了拍她的肩膀：“那就，有什么事隨跟我說。

課了，回去吧?！?br>
林點點頭，轉身往教室走。

走廊的窗戶對著學校的場，幾個的學生正跑，號聲響亮，卻沒讓她覺得熱鬧，反而更覺得空落落的。

她走到教室門，停腳步，從袋掏出機，又撥了次蘇嵐的話。

還是法接。

她把機塞回袋，深了氣，推教室門。

剛走進去，就聽見有喊：“姐，啟航教育的師剛才來班發(fā)了，說這次?？嫉念A測題別準，要要？”

林順著聲音過去，是坐后排的男生，拿著張印著“啟航教育VIP沖刺班”的，面印著幾個加粗的字：“押題命率5%，助力沖刺清”。

她的目光掃過，突然停住了——右角印著道數(shù)學題，說是“?？贾攸c預測題”，題型跟她昨學校發(fā)的?？紵嵘眍}的壓軸題，幾乎模樣。

她皺了皺眉，走過去拿起那張。

題目是道導數(shù)與等式結合的壓軸題，步驟繁瑣，但林眼就出了問題——問的等式證明，有個邏輯漏洞，按照題目給的條件，根本法推出后的結論。

這是蘇嵐的風格。

蘇嵐教了林幾年數(shù)學，從學到，每次給她講壓軸題，都要反復調“嚴謹是數(shù)學的命”，尤其是這種及等式證明的題，每步推導都能有半點虎。

這次學校發(fā)的熱身題，她當就覺得有點對勁，了啟航教育的，的疑惑更重了——為什么學校的熱身題，跟培訓機構的預測題重合？

而且還存邏輯漏洞？

“姐，怎么了？

這題有問題嗎？”

后排的男生見她盯著，奇地問。

林把還給男生，搖了搖頭：“沒什么，可能是我錯了?！?br>
她走回己的座位，坐，指又碰到了袋的機。

她掏出機，點信，找到蘇嵐的對話框，往，后條消息是蘇嵐前發(fā)的：“，媽到省廳了，別擔，飯。”

她盯著那條消息了很，突然想起蘇嵐走之前的那晚，她路過母親的書房，聽見蘇嵐打話，聲音壓得很低，只隱約聽見“試題對勁能妥協(xié)”幾個詞。

當她沒意，以為是母親跟命題組的討論工作，想來，那些話，是是藏著什么她知道的事？

“叮鈴鈴——”課鈴響了，數(shù)學師抱著摞卷子走進教室，笑著說：“同學們，今我們來講講這次?？嫉臒嵘眍}，尤其是后道壓軸題，家昨都了吧？

有什么懂的，可以問?！?br>
林熱身題的卷子，目光落后道題。

陽光透過窗戶照卷子，把那些打印的字跡照得有些模糊。

她的指尖劃過題目那個有漏洞的步驟，突然冒出個念頭——如母親的出了什么事，跟這道題有關？

跟這次?？加嘘P？

她抬起頭，向講臺。

數(shù)學師正板寫解題步驟，粉筆劃過板的聲音刺耳。

教室的同學都認聽講，陳陽旁邊奮筆疾書，偶爾抬頭她眼，眼帶著擔憂。

林低頭，把機拿出來，屏幕暗著。

她又撥了次蘇嵐的話，還是法接。

這次，她沒有立刻掛掉，而是聽著那道冰冷的示音，首到動掛斷。

機屏幕重新暗來，映出她的臉。

她著屏幕己的倒，眼漸漸變了——再是之前的迷茫和焦慮，而是多了絲堅定。

她知道，按照正常的途徑，她可能遠找到母親，也遠知道這背后到底藏著什么。

或許，她需要點樣的事。

比如，即將到來的?？?，點“意”。

她把機回袋，數(shù)學練習冊，筆尖終于落了紙。

只是這次，她寫的是解題步驟，而是練習冊的空處，輕輕畫了個的符號——那是蘇嵐教她的，用來標記“有問題的題目”的符號，個圓圈加道斜杠。

窗的綠蘿又被風吹得晃了晃，葉尖的水珠滴落窗臺，洇的濕痕慢慢變，像是紙暈的墨點，預示著場即將到來的風暴。