小說(shuō)《逆光生長(zhǎng)（校園版）》“鄉(xiāng)村小鋼炮”的作品之一，陳默林小夏是書(shū)中的主要人物。全文精彩選節(jié)：陳默趴在課桌上，用課本擋著臉，偷偷玩著手機(jī)游戲。講臺(tái)上物理老師的聲音像是從很遠(yuǎn)的地方傳來(lái)，模糊不清。他打了個(gè)哈欠，看了眼時(shí)間——還有十五分鐘下課。"陳默！"物理老師突然提高音量，"這個(gè)問(wèn)題你來(lái)回答。"教室里頓時(shí)安靜下來(lái)，所有同學(xué)的目光都轉(zhuǎn)向他。陳默慢吞吞地站起來(lái)，撓了撓頭，"呃...選C？"一陣哄笑在教室里爆發(fā)。物理老師推了推眼鏡，嘆了口氣："這是填空題，沒(méi)有選項(xiàng)。"陳默聳聳肩，無(wú)所謂地坐下。反正...

陳默趴課桌，用課本擋著臉，玩著機(jī)游戲。

講臺(tái)物理師的聲音像是從很遠(yuǎn)的地方來(lái)，模糊清。

他打了個(gè)哈欠，了眼間——還有鐘課。

"陳默！

"物理師突然音量，"這個(gè)問(wèn)題你來(lái)回答。

"教室頓安靜來(lái)，所有同學(xué)的目光都轉(zhuǎn)向他。

陳默慢吞吞地站起來(lái)，撓了撓頭，"呃...選C？

"陣哄笑教室發(fā)。

物理師推了推眼鏡，嘆了氣："這是填空題，沒(méi)有選項(xiàng)。

"陳默聳聳肩，所謂地坐。

反正他已經(jīng)習(xí)慣了，二七班有名的學(xué)渣，每次考試穩(wěn)穩(wěn)占據(jù)年級(jí)倒數(shù)前的位置。

師們?cè)缇蜅壦?，?wèn)過(guò)是走個(gè)形式。

課鈴響起，陳默個(gè)沖出教室。

走廊，他撞了班長(zhǎng)林夏。

"喂，著點(diǎn)路！

"林夏皺眉，"陳默，周的語(yǔ)文作業(yè)你交了嗎？

蘇師都催了次了。

""那個(gè)新來(lái)的語(yǔ)文師？

"陳默撇撇嘴，"沒(méi)寫(xiě)，反正她也拿我怎么樣。

"林夏搖搖頭："蘇師樣，她的找你麻煩的。

周李明沒(méi)交作業(yè)，被她留堂到點(diǎn)。

"陳默以為然地?cái)[擺，轉(zhuǎn)身走向食堂。

新來(lái)的語(yǔ)文師蘇雨晴，才來(lái)兩周，就已經(jīng)學(xué)校有名氣。

僅因?yàn)樗L(zhǎng)得漂亮——據(jù)說(shuō)研究生剛畢業(yè)，是他們學(xué)校年輕的師；更因?yàn)樗?每個(gè)學(xué)生都有潛力"的教學(xué)理念，讓其他師直搖頭。

節(jié)就是語(yǔ)文課。

陳默踩著鈴聲進(jìn)教室，發(fā)同學(xué)們都坐得筆直，連鬧的張浩都規(guī)規(guī)矩矩地著課本。

講臺(tái)，蘇雨晴正整理教案。

她穿著簡(jiǎn)的襯衫和鉛筆裙，扎著的尾，起來(lái)更像學(xué)生而是師。

"今我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《赤壁賦》。

"蘇雨晴的聲音清脆悅耳，"始之前，我想先點(diǎn)評(píng)周的作文。

"陳默正準(zhǔn)備像往常樣趴睡覺(jué)，突然聽(tīng)到己的名字。

"別要表?yè)P(yáng)陳默同學(xué)，雖然他的作文只寫(xiě)了字，但立意新穎，用詞準(zhǔn)確，展了很的文學(xué)潛力。

"班片嘩然。

陳默猛地抬起頭，敢相信己的耳朵。

他胡寫(xiě)的那篇作文居然被表?yè)P(yáng)了？

蘇雨晴笑著向他："陳默，能請(qǐng)你享