熱門小說推薦，《高武紀(jì)元：開局覺醒武道空間》是歸來任然是少年創(chuàng)作的一部都市小說，講述的是林昊劉武之間愛恨糾纏的故事。小說精彩部分：午后陽光熾烈，透過華東第三高級中學(xué)武道訓(xùn)練館巨大的落地窗，在光潔的復(fù)合地板上投下明亮的光斑，空氣里彌漫著汗水、皮革和地板蠟混合的氣息。高三（七）班的學(xué)生們穿著統(tǒng)一的藍(lán)色武道服，排列整齊，正隨著全息投影屏上的演示，一絲不茍地練習(xí)著《基礎(chǔ)鍛體訣》第九式“撼山靠”。肌肉虬結(jié)、聲如洪鐘的班主任劉武，穿著深色教練服，在隊(duì)列間來回踱步，目光如電，掃過每一個(gè)學(xué)生的動(dòng)作?！爸匦南鲁?！腳跟扎進(jìn)地里！想象你們身后就是...

后陽光熾烈，透過級學(xué)武道訓(xùn)練館的落地窗，光潔的復(fù)合地板明亮的光斑，空氣彌漫著汗水、皮革和地板蠟混合的氣息。

（七）班的學(xué)生們穿著統(tǒng)的藍(lán)武道服，整齊，正隨著息屏的演示，絲茍地練習(xí)著《基礎(chǔ)鍛訣》式“撼山靠”。

肌虬結(jié)、聲如洪鐘的班主劉武，穿著深教練服，隊(duì)列間來回踱步，目光如，掃過每個(gè)學(xué)生的動(dòng)作。

“重沉！

腳跟扎進(jìn)地！

想象你們身后就是萬丈懸崖，退步就死葬身之地！”

劉武的吼聲寬敞的場館回蕩，“氣血的運(yùn)轉(zhuǎn)路都清楚了嗎？

發(fā)于腰，透于肩！

核就是個(gè)‘透’字！

這式練，考實(shí)戰(zhàn)你們就等著剃光頭吧！”

學(xué)生們個(gè)個(gè)屏息凝，努力模仿著那完的肌發(fā)力模型，臉憋得紅，汗水順著額角滑落，空氣充滿了年努力的哼哧聲。

唯獨(dú)后排靠窗的位置，畫風(fēng)略顯同。

林昊支著巴，另只的指尖意識地?cái)偟摹峨A兇獸圖鑒》頁面畫著圈，目光有些飄忽地望著窗。

場，武科新生們正練習(xí)基礎(chǔ)的步法，動(dòng)作稚卻充滿朝氣。

著著，他沒忍住，個(gè)又又長的哈欠脫而出，眼角甚至滲出了些許生理的淚水。

能怪他走。

這《基礎(chǔ)鍛訣》式……唉。

昨晚，他那個(gè)只有己能進(jìn)入的“武道空間”加練，似乎是隨那么練，氣血便然而然地順著完、妙的路運(yùn)轉(zhuǎn)了數(shù)個(gè)周，水到渠般首接達(dá)到了說的“圓滿暇，勁力生”之境。

此刻再回頭板那被拆解得毫畢的教學(xué)動(dòng)畫，感覺就像是頂尖學(xué)者回頭幼兒啟蒙讀物，還是帶拼音圖的那種。

枯燥，乏味，且聊透頂。

“林昊！”

聲雷般的怒吼猛地他耳邊，震得他耳膜嗡嗡作響，連旁邊的窗玻璃都似乎跟著輕顫了。

班同學(xué)的動(dòng)作齊刷刷僵，仿佛被按了暫停鍵。

數(shù)道目光瞬間從西面八方聚焦過來，有災(zāi)禍的，有同的，也有粹熱鬧嫌事的。

劉武師知何己經(jīng)如同鐵塔般矗立他的課桌旁，臉得如同鍋底，痛疾首地指著仍循播的息：“又走！

又走！

我說了多遍了！

這《基礎(chǔ)鍛訣》是聯(lián)邦武道研究院的血結(jié)晶，是萬丈樓的基石！

是你們敲武科門的磚頭！

你練了年，連門都沒入！

氣血感應(yīng)弱得像風(fēng)殘燭，發(fā)力僵硬死板得像塊木頭！

你這樣去，別說京、清玄那種頂尖武了，就是普的武科本科，你都摸到邊！

你對得起你父母當(dāng)年……”劉武的話說到半，猛地剎住了，似乎意識到己急之失言了，臉變了變，硬生生將后半截話咽了回去，只是眼的怒其爭幾乎要滿溢出來。

教室安靜得可怕，只剩窗遠(yuǎn)處場隱約來的號聲和場館頂棚風(fēng)扇的弱嗡鳴。

林昊摸了摸鼻子，臉倒是沒什么尷尬或者羞愧，反而揚(yáng)起個(gè)帶著點(diǎn)歉然的、干凈陽光的笑容：“對起啊劉師，昨晚睡得有點(diǎn)晚，次了?！?br>
他知道劉師是為他。

父母早年參與軍方次清剿級異獸行動(dòng)犧后，劉師明暗沒照顧他這個(gè)烈士遺孤。

只是“武道空間”的事太過驚駭俗，他沒法對何言說。

“你……”劉武著他這副“虛接受，堅(jiān)決改”的標(biāo)準(zhǔn)笑臉，氣堵胸，差點(diǎn)沒背過氣去，指點(diǎn)了點(diǎn)他，終奈地重重嘆了氣。

就這，只皙纖細(xì)的悄悄從旁邊伸了過來，將張折疊得方方正正的紙條，飛地塞到了林昊攤的圖鑒書頁。

林昊側(cè)頭，對了?；ㄍ捞K瑜那帶著些許擔(dān)憂和關(guān)切的明亮眼眸。

她飛地眨了眼，用型聲地說道：“呀。”

林昊沖她感地笑了笑，指靈活地打紙條。

面是行清秀帶著絲急切的字跡：學(xué)后別溜那么，去號訓(xùn)練館，我再給你講講式的發(fā)力技巧，我剛教了我個(gè)訣竅，有用的！

林昊暖。

蘇瑜是班公認(rèn)的武道才，家境優(yōu)渥，長得漂亮，格又，還是班長，對他這個(gè)長期“吊尾”的同桌首頗為照顧。

他拿起筆，剛想紙條背面寫“謝謝啦，過的用麻煩啦——”，婉拒同桌的意。

他總能告訴蘇瑜，這式他僅了，甚至都能閉著眼睛寫出篇同角度的優(yōu)化方案和理論拓展論文了。

突然——“滋啦——”教室前墻角的廣播喇叭毫預(yù)兆地響起了陣流雜音，突兀地打斷了所有的思緒。

緊接著，個(gè)清晰而嚴(yán)肅的聲，過廣播遍了教室的每個(gè)角落，甚至奇異地壓過了窗場的喧鬧：“緊急知。

（七）班林昊同學(xué)，聽到廣播后，請立刻、到號行政樓頂層校長辦公室。”

“重復(fù)。

（七）班林昊同學(xué)，請立刻到校長辦公室。”

“京武道學(xué)、清玄武道學(xué)的招生辦師，正這等你，希望與你面談關(guān)于招錄取的相關(guān)事宜?！?br>
“請立刻前來?！?br>
廣播聲戛然而止。

整個(gè)（七）班，仿佛被股形的寒流瞬間凍結(jié)，陷入了絕對的死寂。