年春，復(fù)旦公學(xué)的校園飄著柳絮。

陽光透過窗戶，照進間安靜的教室。

文師顧清翰站講臺，穿著件干凈的青長衫，鼻梁架著副絲眼鏡。

他拿著本舊書，正慢慢講著屈原的《離》。

“屈原這個，雖然生，卻始終保持著潔的品格?！?br>
顧清翰的聲音和清晰，每個字都說得清清楚楚。

“他寧可被流，也愿與同流合。

這種，就是我們常說的風(fēng)骨。”

教室坐滿了學(xué)生，都認(rèn)聽講。

沒有交頭接耳，沒有動作。

顧清翰走到板前，拿起粉筆寫“亦余之所善兮，雖死其猶未悔”幾個字。

“這句話是什么意思呢？”

他轉(zhuǎn)身面向?qū)W生，“就是說，為了認(rèn)為正確的事，哪怕死很多回也后悔。

我們家面臨困難，正是需要這種堅持的候?！?br>
個坐前排的學(xué)生舉問道：“先生，的讀書該怎么學(xué)屈原呢？”

顧清翰笑，推了推眼鏡：“是非要什么驚動地的事。

能夠明辨是非，堅持正義，違背良的事，就是發(fā)揚風(fēng)骨了?！?br>
他頓了頓，又補充道：“當(dāng)然，要是能夠為家、為姓點實實的事，那就更了?！?br>
課鈴響了。

顧清翰合書，對學(xué)生們點點頭：“今就講到這。

次課我們要講《江》，請家前讀讀?！?br>
學(xué)生們起身行禮，陸續(xù)走出教室。

有幾個學(xué)生圍過來問問題，顧清翰都耐地解答。

等學(xué)生都走了，位穿著西裝的同事走過來，笑著拍拍顧清翰的肩膀：“清翰兄，又那講你的風(fēng)骨了？

這道，這些西還有誰聽?。　?br>
顧清翰笑：“正因為道如此，才更要講這些?！?br>
兩并肩走走廊。

同事忽然壓低聲音：“說的，你年紀(jì)了，怎么還家？

學(xué)校多先生都打聽你呢?！?br>
顧清翰搖搖頭，臉還是帶著溫和的笑：“局穩(wěn)，哪有思考慮這些?！?br>
“你啊，就是太認(rèn)了！”

同事哈哈笑，“生苦短，該享受還是要享受的。

今晚有個飯局，起？

有幾個報社的記者也來，都是新式，見識廣......多謝意，但我晚還要備課?！?br>
顧清翰婉拒道，語氣溫和但堅定。

同事?lián)u搖頭，知道勸動他，就了話題：“那你至別整待學(xué)校。

聽說近碼頭那邊太，貨船積壓得厲害，多貨物運進來。

物價怕是又要漲了?！?br>
顧清翰點點頭，沒說什么。

走到辦公室門，同事又玩笑地說：“去？

聽說那些記者有個曼琳的，才貌，和你挺配的！”

顧清翰只是笑笑，推辦公室的門：“次吧。”

辦公室，布置得簡整潔。

張書桌，把椅子，個書架，還有個茶幾。

書桌整齊地著幾摞學(xué)生的作業(yè)本，支鋼筆擱墨水瓶旁邊。

顧清翰脫長衫掛，走到窗前。

窗是學(xué)校的場，幾個學(xué)生踢球。

他了兒，才回到書桌前坐。

他拿起疊作文本，始批改。

紅筆紙游走，寫評語。

改了幾本，他伸從桌角拿過當(dāng)?shù)膱蠹垺?br>
報紙都是尋常消息。

政府，名婚訊，預(yù)告，商品廣告。

顧清翰版版地著，目光掃過行行文字。

到版，右角塊文章引了他的注意到標(biāo)題是《碼頭貨物積壓，商戶焦急等待》。

文章長，只是簡說近碼頭貨物運轉(zhuǎn)暢，商戶的貨船停港多法卸貨，損失。

原因據(jù)說是碼頭管理混，工效率低。

顧清翰的指停這篇文章。

他的眼忽然變了，再是課堂那個溫文爾雅的文師，也再是和同事說笑的那個脾氣先生。

他的目光銳起來，嘴角繃緊。

指意識地報紙輕輕敲著，似乎思考什么。

窗來學(xué)生們的笑鬧聲，但顧清翰像點也沒聽見。

他就那么坐著，盯著那則普的新聞，眼越來越深。

過了兒，他才慢慢折起報紙，回原處。

然后他拿起鋼筆，繼續(xù)批改作業(yè)，像什么都沒發(fā)生過。

但如有這走進辦公室，仔細(xì)他的眼睛，就發(fā)那溫和目光后面，藏著別的西。