教室像了鍋，同學(xué)們兩兩起，嘰嘰喳喳享著期的趣事：有去了邊出，有泡補(bǔ)習(xí)班刷完了整本習(xí)題冊(cè)，笑聲和說(shuō)話聲裹著青春的熱氣，把整個(gè)空間填得滿滿當(dāng)當(dāng)。

只有我縮角落的座位，像個(gè)被遺忘的子。

家庭刻我骨子的卑，讓我連抬頭跟對(duì)的勇氣都沒(méi)有。

就我盯著桌角發(fā)呆，道溫潤(rùn)的聲音忽然耳邊響起，像初春融化的溪水：“你！

請(qǐng)問(wèn)這有嗎？”

我猛地抬頭，撞進(jìn)帶笑的眼睛。

“啊？

沒(méi)、沒(méi)……”話出，我就懊惱地攥緊了衣角——怎么又結(jié)巴了？

“那我可以坐這嗎？”

他又問(wèn)，語(yǔ)氣滿是溫和。

“可、可以?！?br>
我低著頭，能清晰地感覺(jué)到臉頰發(fā)燙，臟像揣了只撞的兔子，砰砰聲連己都能聽(tīng)見(jiàn)。

“同學(xué)，你生病了嗎？

臉怎么這么紅?。　?br>
他的聲音帶著絲擔(dān)憂。

“沒(méi)有！”

我慌忙否認(rèn)，臉燒得更厲害了，意識(shí)地聲補(bǔ)充，“我只是和別說(shuō)話有點(diǎn)害羞……尤其還是男生?！?br>
話音剛落，就聽(tīng)見(jiàn)他輕聲問(wèn)：“沒(méi)生病就，你剛剛說(shuō)什么？”

“沒(méi)、沒(méi)什么！

你聽(tīng)錯(cuò)了！”

我趕緊別臉，耳根都發(fā)燙。

還這，教室門(mén)被推，個(gè)圓滾滾的師走了進(jìn)來(lái)，笑著拍：“家！

我是你們的班主兼英語(yǔ)師，姓馮，我馮師就行！

輪到你們啦，從組排始，咱們個(gè)我介紹！”

“完了……”我瞬間慌了，指意識(shí)地?fù)钢啦肌腋緵](méi)準(zhǔn)備，萬(wàn)緊張得說(shuō)出話怎么辦？

萬(wàn)家覺(jué)得我很奇怪怎么辦？

正胡思想，旁邊的他忽然輕輕碰了碰我的胳膊，聲音得更柔了：“沒(méi)事，別緊張，就是個(gè)我介紹而己，你可以的，加油！”

那聲音像顆定丸，我跳的慢慢穩(wěn)了來(lái)，悄悄給己打氣：對(duì)，只是說(shuō)幾句話而己，顏可，你可以的！

可剛鼓完勁，就聽(tīng)見(jiàn)他站起來(lái)的聲音。

“家，我佳栩，”他的聲音清晰又聽(tīng)，“佳是‘方有佳，遺而獨(dú)立’的佳，栩是‘始悟區(qū)區(qū)槐，如栩栩花?’的栩，我的愛(ài)是打籃球?！?br>
佳栩……名字聽(tīng)。

我悄悄念了遍，還沒(méi)回過(guò)，袖子就被他輕輕拉了拉：“喂，到你啦！”

我猛地站起來(lái)，腦子片空，只記得反復(fù)練習(xí)的那句話：“家，我顏可，我、我喜歡跳舞！”

說(shuō)完，我?guī)缀跏翘又鴣?lái)的，緊緊捂住發(fā)燙的臉——才兩句話而己，怎么又這么爭(zhēng)氣！

身后還來(lái)其他同學(xué)的我介紹聲，身旁的佳栩卻忽然低低地笑了，聲音帶著點(diǎn)笑意：“顏可，你的名字聽(tīng)啊。

而且……你的臉容易紅，可愛(ài)。”

可愛(ài)？

我愣住了，長(zhǎng)這么，從來(lái)沒(méi)有用“可愛(ài)”形容過(guò)我。

秒，臉頰又“唰”地紅了，我趕緊把臉轉(zhuǎn)向窗，著樓水龍，只有己知道，臟又始受控地“砰砰”狂跳。

風(fēng)從窗戶縫吹進(jìn)來(lái)，帶著初秋的涼意，卻點(diǎn)也沒(méi)吹散臉的熱度。

學(xué)，像也沒(méi)那么糟。